【正文】 觀察或是想象生活中見(jiàn)到的實(shí)物。第2題：用毫米作單位，應(yīng)該將厘米換算成毫米。三、評(píng)議重難點(diǎn)(議一議)。 (1)學(xué)生寫(xiě)書(shū)上。 做完井認(rèn)真檢查。 字體端正。教學(xué)用具：PPT課件(小黑板)等。思考題：王師傅在包裝紙箱時(shí)，把一根3米長(zhǎng)的塑料繩平均剪成5段，每段長(zhǎng)多少分米?六、板書(shū)設(shè)計(jì) 分米的認(rèn)識(shí) 1分米=10厘米 l米=10分米 教后反思：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 數(shù)學(xué)書(shū)：練習(xí)五，井會(huì)進(jìn)行單位換算。五、當(dāng)堂訓(xùn)練(練一練)(一)鞏固訓(xùn)練 過(guò)渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，老師這里還有幾道檢測(cè)題，你們敢不敢來(lái)試一試?請(qǐng)看大屏幕(屏幕出示)。 (4)評(píng)議板書(shū)，全對(duì)得100分，字漂亮得小紅旗。 (2)認(rèn)為第二個(gè)正確的舉手，為什么? 板書(shū)：l米=10分米 5米是5個(gè)10分米，就是50分米。(=)討論(議—議)過(guò)渡：下面，我們起來(lái)看這些題，比誰(shuí)最肯動(dòng)腦筋，發(fā)言最積極。(用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉．存旁邊更正，保留原有答案。 (要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫(xiě)得大一些，坐姿端正) (2)生獨(dú)立完成師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課．以備后教。請(qǐng)看檢測(cè)題：看大屏幕。下面老師就來(lái)考考你們．請(qǐng)看思考題。)三、先學(xué) 過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真．坐姿最端正！(一)看書(shū)(看一看) 學(xué)生看書(shū)自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。 2 l米=( )分米，為什么? 3測(cè)量生活中的哪些物品一般用“分米”作單位? 4重點(diǎn)看例3下面紅色字部分．將例3補(bǔ)充完整。(出示投影)過(guò)渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢?請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位分米，知道1分米=10厘米，并會(huì)用分米作單位進(jìn)行測(cè)量。思考題： 畫(huà)出一條比3厘米長(zhǎng)6毫米的線段。2厘米=( )毫米 9厘米=( )毫米 30厘米=( )毫米50毫米=( )厘米 100毫米=( )厘米 450毫米=( )厘米1枚2分的硬幣厚約1( ) 一個(gè)尺子的厚約l( ) 數(shù)學(xué)書(shū)厚約7( ) 一個(gè)橡皮的厚約9( ) ），都是（五、當(dāng)堂訓(xùn)練(練一練)(一)鞏固訓(xùn)練 過(guò)渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，老師這里還有幾道檢測(cè)題，你們敢不敢來(lái)試一試?請(qǐng)看大屏幕(屏幕出示)。(4)評(píng)議板書(shū)，全對(duì)得100分，字漂亮得小紅旗。(2)同時(shí)看第二個(gè)空，認(rèn)為正確的請(qǐng)舉手，為什么?錯(cuò)的說(shuō)出錯(cuò)在哪里。()討論(議一議)過(guò)渡：下面，我們一起來(lái)看這些題，比誰(shuí)最肯動(dòng)腦筋，發(fā)言最積極。(用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。 (要求：字體工整．板演的同學(xué)把字寫(xiě)得大些，坐姿端正) (2)學(xué)生獨(dú)一完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。請(qǐng)看檢測(cè)題：看大屏幕。下面老師就來(lái)考考你們，請(qǐng)看思考題。教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。 哪些物品的長(zhǎng)度大約是1毫米? 測(cè)量生活中的哪些物品一般用“毫米”作單位? (3分鐘后比誰(shuí)能正確回答思考題并做對(duì)檢測(cè)題。二、出示自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本第21— 22頁(yè)做一做上面的內(nèi)容，想一想： 三個(gè)小朋友測(cè)量的長(zhǎng)、寬、厚是整厘米數(shù)嗎?厘米除外多余的部分用( 了)表示．字母表示是( )。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是(同上)。教學(xué)課時(shí)： 9課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 毫米的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)； 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米，知道1厘米=10毫米，并會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測(cè)量。認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，建立1噸的質(zhì)量觀念。五、當(dāng)堂訓(xùn)練(練一練) 《課時(shí)練》相關(guān)內(nèi)容。2． 查學(xué)情，全對(duì)得100，字漂亮得小紅旗。練習(xí)四第3題： 高幾百米?就是多了幾百米?求多多少、少多少，意思相同，都是求兩者相差，要用減法解決。第2題： 計(jì)算不出錯(cuò)就要列豎式。1． 議一議：(同桌互換)第3題： 求多多少、少多少，意思相同，都是求兩者相差，要用減法解決。 (2)生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。 4．時(shí)間25分鐘。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)舉手更正)(二)檢測(cè)(做一做) 做題前先看清要求： 1．認(rèn)真審題，細(xì)心做題， 2．字體端正，坐姿端正。(教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢(shì)) 過(guò)渡：看完的同學(xué)請(qǐng)舉手，看懂的請(qǐng)把手放下。二、出示自學(xué)指導(dǎo) 1．兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法是什么? 2． 筆算的書(shū)寫(xiě)注意什么?計(jì)算時(shí)要注意什么? 3．估算的兩種方法是什么?什么情況下使用哪種方法? (3分鐘后比誰(shuí)能正確回答思考題并做對(duì)檢測(cè)題。教學(xué)用具：PPT課件(小黑板)等學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板題示標(biāo) 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第二單元的“整理與復(fù)習(xí)”(板書(shū)課題)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是(同上)。 整理與復(fù)習(xí)(課本120頁(yè))。五、當(dāng)堂訓(xùn)練(練一練)l、萬(wàn)家超市運(yùn)來(lái)410千克雞蛋，上午賣(mài)出152千克，下午賣(mài)出174千克，還剩下多少千克?廣東科學(xué)館上午有游客852人，中午有265人離去。2． 查學(xué)情，全對(duì)得100，字漂亮得小紅旗。第12題： 情況一：郵局、電影院在學(xué)校的同側(cè)。)第10題： 求一共用加法。1． 議一議：(同桌互換)第8題：(1)認(rèn)為列式對(duì)的舉手?為什么?(2)看結(jié)果 ①計(jì)算結(jié)果 ②估算結(jié)果(估算有兩種方法，(4)解決問(wèn)題時(shí)，怎樣估更合理?(將三位數(shù)估成幾百幾十?dāng)?shù)更合理，這樣更方便做題。 (2)生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以各后教。 4．時(shí)間25分鐘。教學(xué)用具：PPT課件(小黑板)等、課件學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板題示標(biāo) 今天我們來(lái)做有關(guān)“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法的練習(xí)題”(板書(shū)課題)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是(同上)(出示投影，生齊讀)二、做一做 做題前先看清要求： 1．認(rèn)真審題，細(xì)心做題， 2．字體端正，坐姿端正。 教后反思：第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 數(shù)學(xué)書(shū)：練習(xí)三第8——13題學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能熟練準(zhǔn)確的計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加、減法。四、生更正，小組長(zhǎng)檢查。(5)第7題實(shí)際問(wèn)題實(shí)際分析，估算時(shí)估成幾百幾十?dāng)?shù)更接近準(zhǔn)確答案。(4)第6題 第5題用四舍五入的方法去求近似數(shù)。(2)第2題 求多多少、少多少，意思相同，都是求兩者相差，要用減法解決。 注意：加法滿十進(jìn)l，進(jìn)l要加l。三、評(píng)議重難點(diǎn)(議一議)。 (1)學(xué)生寫(xiě)書(shū)上。 3．做完并認(rèn)真檢查。2．能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。思考題：課本第18頁(yè)第11題。老師這里還有幾道檢測(cè)題，你們敢不敢來(lái)試一試?318+789= 120+452= 223+188= 507+346=（二）課堂作業(yè)過(guò)渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎?下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)采假作業(yè)吧。 過(guò)渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，請(qǐng)看大屏幕(屏幕出示)。)哪種更接近實(shí)際結(jié)果，哪種更簡(jiǎn)單)在選擇幾百幾十?dāng)?shù)時(shí)，要考慮兩個(gè)加數(shù)的統(tǒng)一性，(4)計(jì)算題中的估算和實(shí)際問(wèn)題中的估算用的方法一樣嗎?為什么?(5)評(píng)議板書(shū)，全對(duì)100，五、當(dāng)堂訓(xùn)練(練一練)(一)鞏固訓(xùn)練全對(duì)的舉手。 ()討論(議一議)過(guò)渡：下面，我們一起來(lái)看這些題，比誰(shuí)最肯動(dòng)腦筋，發(fā)言最積極。(用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。四、后教 。(課本第15頁(yè)的下面)(1)指2名后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫(xiě)書(shū)上。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)舉手更正)(二)檢測(cè)(做一做) (剛才同學(xué)們回答得都非常好，接下來(lái)我們就來(lái)比一比誰(shuí)的檢測(cè)題能得100分。(教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢(shì)) 過(guò)渡：看完的同學(xué)請(qǐng)舉手，看懂的請(qǐng)把手放下。思考：1．要求出電影院能不難坐得下，應(yīng)該先求出什么?2．哪種方法最簡(jiǎn)單? (3分鐘后比誰(shuí)能正確回答思考題并做對(duì)檢測(cè)題。 過(guò)度：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢?請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。長(zhǎng)頸鹿比斑馬高多少厘米?六、板書(shū)設(shè)計(jì) 幾百幾十?dāng)?shù)加、減幾百幾十?dāng)?shù)教后反思：第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 解決問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握三位數(shù)加法的估算方法，會(huì)用估算解決實(shí)際問(wèn)題。310+180= 590+460= 730680=440390=(二)課堂作業(yè)過(guò)渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎?下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧l有信心做全對(duì)，字寫(xiě)端正的同學(xué)請(qǐng)舉手?必做題：課本第14頁(yè)前兩數(shù)列。五、當(dāng)堂訓(xùn)練(練一練)(一)鞏固訓(xùn)練 過(guò)渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，老師這里還有幾道檢測(cè)題，你們敢不敢來(lái)試一試?請(qǐng)看大屏幕(屏幕出示)。(6)觀察兩道加法題，想想如果百位相加滿十該怎么辦?要是千位相加滿十呢?(哪一位上相加滿十就要向前一位進(jìn)1)(7)評(píng)議板書(shū)，全對(duì)100，字漂亮小紅旗。(1)四道題統(tǒng)一看書(shū)寫(xiě)格式，認(rèn)為書(shū)寫(xiě)格式正確的舉手，筆算是要注意什么? (相同數(shù)位要對(duì)齊)(2)340+370=，認(rèn)為計(jì)算正確的舉手，你是怎樣計(jì)算的?(從個(gè)位加起，重點(diǎn)評(píng)議十位相加滿十要向百位進(jìn)1，百位上一定要加進(jìn)位1．)(3)360+240=，評(píng)議同上。)過(guò)渡：下面我們一起來(lái)看堂上板演的內(nèi)容。四、后教(一)更正 做完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見(jiàn)的請(qǐng)舉手，上堂更正。(要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫(xiě)得大一些，坐姿端正)(2)生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題。請(qǐng)看檢測(cè)題：看大屏幕。下面老師就來(lái)考考你們，請(qǐng)看思考題。)三、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真，坐姿最端正!(一)看書(shū)(看一看) 學(xué)生看書(shū)自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。二、出示自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本14頁(yè)例3，認(rèn)真看小女孩的口算方法，重點(diǎn)看小男孩的筆算過(guò)程，并將空補(bǔ)充完整。 過(guò)度：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教后反思：第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 幾百幾十?dāng)?shù)加、減幾百幾十?dāng)?shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 理解并掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。四、生更正，小組長(zhǎng)檢查，師復(fù)批。下半場(chǎng)得分=總分一上半場(chǎng)得分：6743=第8題上衣比褲子貴多少錢(qián)?就是上衣比褲子多了多少錢(qián)?用減法計(jì)算。第4題一共用加法，關(guān)鍵是學(xué)生說(shuō)口算方法，容易錯(cuò)的地方是進(jìn)位問(wèn)題。三、生獨(dú)立做題，師巡視 老師巡視并收集出錯(cuò)較多的題目，便于后教。 3．做完并認(rèn)真檢查。教學(xué)用具：PPT課件(小黑板)等、課件學(xué)習(xí)過(guò)程。思考題； 課本第13頁(yè)第7題六、板書(shū)設(shè)計(jì) 兩位數(shù)減兩位數(shù)教后反思：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 數(shù)學(xué)書(shū)練習(xí)二學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能熟練準(zhǔn)確的計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加、減法。筆算下面各題。堂下全對(duì)的舉手，幫助錯(cuò)的同學(xué)更正。先算8630=56，再算567=49。 (2)3526= ，認(rèn)為對(duì)的舉手，為什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下口算過(guò)程?將26分成20和6，先算3520=15，再算15—6=9。()討論(議一議)過(guò)渡：下面，我們一起來(lái)看這些題，比誰(shuí)最肯動(dòng)腦筋，發(fā)言最積極。(用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。(要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫(xiě)得大一些，坐姿端正)(2)生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。請(qǐng)看檢測(cè)題：看大屏幕。下面老師就來(lái)考考你們，請(qǐng)看思考題。)三、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真，坐姿最端正!(一)看書(shū)(看一看) 學(xué)生看書(shū)自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。2．6548： ，應(yīng)該怎樣口算?請(qǐng)將書(shū)上女同學(xué)的口算方法補(bǔ)充完整。 過(guò)度：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢?請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。理解并掌握兩位數(shù)減兩三位數(shù)的口算方法，并能正確計(jì)算。思考題：有58箱蘋(píng)果，56箱梨，一次最多裝120箱，能一次運(yùn)走嗎?六、板書(shū)設(shè)計(jì) 兩位數(shù)加兩位數(shù)教后反思：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 兩位數(shù)減兩位數(shù)。筆算下面各題。堂下全對(duì)的舉手，幫助錯(cuò)的同學(xué)更正。 (二)討論(議一議)過(guò)渡：下面，我們一起來(lái)看這些題，比誰(shuí)最肯動(dòng)腦筋，發(fā)言最積極。(用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。 (要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫(xiě)得大一些，坐姿端正) (2)生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。請(qǐng)看檢測(cè)題：看大屏幕。下面老師就來(lái)考考你們，請(qǐng)看思考題。)三、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真，坐姿最端正!(一)看書(shū)(看一看) 學(xué)生看書(shū)自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。3． 39+44=（ ）。思考還可以怎樣拆分?2．第二種方法是兩個(gè)數(shù)字都拆分： 女同學(xué)的口算方法是將35和34分別分成了什么?先算先算( )+( )。