【正文】 克 　　 8噸=( )千克 　 50噸=( )千克6000千克=( )噸 3000千克=( )噸 　　 26000千克=( )噸7千克=( )克 　 9000克=( )千克 40千克=( )克貨車的載重量是2( ) 大象重4( )一節(jié)火車車廂的載重量是60( ) 鯨魚重150( )()課堂作業(yè)過渡：今天的知識你學會了嗎?下面，大家就用今天所學的知識來做作業(yè)吧，有信心自全對，字寫端正的同學請舉手?必做題：課本第34頁第3題填書上。思考題： 1噸○1100千克 6噸○6000千克 4千克○2999克 1噸○9999克 判斷：1噸棉花比1噸鐵輕。( )六、板書設(shè)計 噸的認識 1噸=1000千克教后反思： 第八課時教學內(nèi)容： 解決問題學習目標：教學用具： PPT課件(小黑板)等學習過程：一、板題示標 今天我們來學習“解決問題”(板題)，本節(jié)課的學習目標(同上)。過渡：要達到本節(jié)課的目標，還要靠大家認真自學．怎樣自學，請看自學指導。二、出示自學指導 認真看課本第33頁的例9，看圖看問題．重點看下面的表格，思考： l、怎樣能快速、清晰地顯示H{所有的派車方案? 怎樣檢驗方案是否合理。 (3分鐘后比誰能正確回答思考題并做對檢測題。)三、先學過渡：現(xiàn)在自學競賽開始．比誰看書最認真，坐姿最端正!(一)看書(看一看)學生看書自學，教師巡視確保每一名學生都在緊張地自學。(教師巡視，糾正學生的坐姿、握筆姿勢)過渡：看完的同學請舉手，看懂的請把手放下。下面老師就來考考你們，請看思考題。(找學生回答思考題，其他同學認真昕，發(fā)現(xiàn)問題及時舉手更正)(二)檢測(做一傲)(剛才同學們回答得都非常好,下來我們就來比一比誰的檢測題能得100分。請看檢測題：看大屏幕。(課本第33頁的“做一做”)(1)指2名后進生上臺板演，其余學生寫書上。(嬰求：字體工整板演的同學把字寫得大一些，坐姿端正)(2)生獨立完成師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教(一)更正 做完的同學檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容．有不同意見的請舉手，上堂更正。(用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉．在旁邊更正，保留原有答案。)過渡：下面我們起來看堂上板演的內(nèi)容。(二)討論(議一議)過渡：下面，我們一起來看這些題，比誰最肯動腦筋，發(fā)言最積極。(1)怎樣制作表格?方案 5元 2元 錢數(shù)① 6張 0張 30元② 5張 3張 31元③ 4張 5張 30元④ 3張 6張 27元⑤ 2張 6張 22元⑥ l張 6張 17元 ⑦ 0張 6張 12張(2)需要注意的問題是每種人民幣只有6張。(3)評議板書，全對得100分，字漂亮得小紅旗。堂下全對的舉手，幫助錯的同學更正．五、當堂訓練(練一練)過渡：今天的知識你學會了嗎?下面，大家就用今天所學的知識來做作業(yè)吧，有信心做全對，字寫端正的同學請舉手?l、必做題：課本第34頁第4題。思考題：課本第35頁第7題。六、板書設(shè)計 解決問題教后反思：第九課時教學內(nèi)容： 數(shù)學書練習七學習目標：1．能熟練準確的運用質(zhì)量單位，并會進行簡單的單位換算。2．能運用所學知識解決實際問題。教學用具：PPT課件(小黑板)等、課件 學習過程：一、板題示標 今天我們來做有關(guān)“質(zhì)量單位的練習題”(板書課題)，本節(jié)課的學習目標是(同上)(出示投影，生齊讀)二、做一做 做題前先看清要求： 1．認真審題，細心做題， 2．字體端正，坐姿端正。 3．做完并認真檢查。 4．時間25分鐘。 (1)學生寫書上。 (2)生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。三、評議重難點(議—議)。1．議一議：(同桌互換)第l、6題 非常輕的物品用克作單位比較大的蔬菜、水果、面粉的重量一般的動物和人的體重用千克作單位載重量、大象、鯨魚的重量一般用噸作單位第3題：不同單位間的計算，首先要觀察前后的單位是否相同，不同要將單位統(tǒng)一才能計算。一般有兩種情況一是先換算再計算，另一種是先計算再換算。第4題：2噸=2000千克方案一；600+400+700=1700(千克)1000+800=1800(千克)方案二：600+400+800=1800(千克)1000+700=1700(千克)方案三；600+400+1000=2000(千克)700+800=1500(千克)方案四：400+700+800=1900(千克)1000+600=1600(千克)第7題：(1)可以租7條小船，也可以租4條大船和l條小船，還可以租2條大船和4條小船。(2)租7條小船用的錢數(shù)：78=56(元) 租4條大船和1條小船用的錢數(shù)： 410+8=48(元) 2條大船和4條小船用的錢數(shù)： 210+48=52(元) 565248租4條大船和l條小船最省錢第8題： 限重1噸意思是不超過1噸方案一340+500+160=1000(千克)小熊、小牛、小鹿可以一起過橋。方案二240+500+160=900(千克)小馬、小牛、小鹿可以一起過橋。2． 查學情，全對得100分，字漂亮得小紅旗。四、生更正，小組長檢查。 五、當堂訓練(練一練)單位換算：4噸=( )千克　8000千克=( )噸?。箛崳剑ā　。┣Э恕。罚埃埃扒Э耍剑ā。﹪?700千克－700千克=()噸　?。叮埃埃翱耍剑ā　。┣Э恕。叮辞Э耍常肚Э耍剑ā　。┣Э?400千克一400千克=( )噸　　4000克=( )千克　２８０千克＋７２０千克＝（?。﹪嵲? )里填上合適的單位：(1)一袋米重100(　 )。(2)大象重4( )。(3)貨車的載重量是2( )。（4）一袋米重50千克，（ ）袋這樣的米重1噸。教后反思：第四單元 萬以內(nèi)的加法和減法()教學目標： 1．能準確計算三位數(shù)加、減兩、三位數(shù)，會估算，并會對加法和減法進行驗算 2．會運用所學知識解決實際問題。教學課時：10課時第—課時教學內(nèi)容： 三位數(shù)加兩、三位數(shù)(課本第36頁、37頁例l、例2)。學習目標： 理解并掌握三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算方法，并會正確筆算。教學用具：PPT課件(小黑板)等學習過程：一、板題示標 今天我們來學習‘‘三位數(shù)加兩、三位數(shù)”(板題)，本節(jié)課的學習目標(同上)。 過渡：要達到本節(jié)課的學習目標，還要靠大家認真自學，怎樣自學呢?請看出示自學指導。二、出示自學指導 認真看課本第37頁例例2，看數(shù)據(jù)看文字并將例1中的空補充完整，重點看例2的筆算過程：筆算加法要注意什么?十位相加滿十怎么辦?百位呢?將例2的空補充完整。 (3分鐘后比誰能正確回答思考題并做對檢測題。)(一)看書(看一看) ’ 學生看書自學，教師巡視，確保每一名學生都在緊張地自學。(教師巡視，糾正學生先學后的坐姿、握筆姿勢) 過渡：看完的同學請舉手，看懂的請把手放下。下面老師就來考考你們，請看思考題。(找學生回答思考題。其他同學認真聽，發(fā)現(xiàn)問題及時舉手更正) (二)檢測(做一做) (剛才同學們回答得都非常好，接下來我們就來比一比誰的檢測題能得100分。請看檢測題，看大屏幕。) (課本第37頁的“做一做”) (1)指2名后進生上臺板演，其余學生寫書上。 (要求：字體工整，板演的同學把字寫得大一些，坐姿端正) (2)生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。 四、后救 (一)更正： 做完的同學檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容。有不同意見的請舉手．上堂更正。(用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。) 過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。 (二)討論(議一議) (1)認為對的舉手，為什么?誰來說一下計算過程? (2)計算719+252追問：個位相加滿十該怎么辦?(向十位進一)，十位上的7是怎么來的?(1+5+1=7) (3)計算65+93追問：十位相加滿十該怎么辦?(向百位進一)，l應該寫在哪里? (4)其余對答案，錯的說明錯因。 (5)評議板書，全對100，堂下全對的舉手，幫助錯的同學更正。 (6)在筆算加法時，應該注意什么? 口述小結(jié)：在筆算加法時，哪一位上相加滿十就向前一位進1，進1不要忘了加1． 五、當堂訓練(練一練) (一)鞏固訓練 過渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯，老師這里還有幾道檢測題，你們敢不敢來試一試? 請看大屏幕(屏幕出示)。 筆算下面各題。 365+43= 201+594= 649+326= 297+612= (二)課堂作業(yè) 過渡：今天的知識你學會了嗎?下面，大家就用今天所學的知識來做作業(yè)吧!有信心做全對，字寫端正的同學請舉手?作業(yè)：課本第39頁第2題(要求筆算)。思考題：課本第40頁第8題六、板書設(shè)計 三位數(shù)加兩、三位數(shù)哪一位上相加滿十就向前一位進l，進l不要忘了加1．教后反思：第二課時教學內(nèi)容： 三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位加(課本38頁例3)。學習目標。 會正確筆算三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法。學習過程：一、板題示標 今天我們來學習“三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法”(板題)，本節(jié)課的學習目標(同上)。 過渡：要達到本節(jié)課的學習目標，還要靠大家認真自學，怎樣自學呢?請看出示自學指導。二、出示自學指導 認真看課本38頁例2，看數(shù)據(jù)看文字，重點看下面的筆算過程和小精靈說的話。思考： (1) 得數(shù)中十位上的4是怎么得來的?百位上的7是怎么的來的? (2) 你知道加法怎樣檢驗嗎? (3分鐘后比誰能正確回答思考題并做對檢測題。)三、先學過渡：現(xiàn)在自學競賽開始，比誰看書最認真，坐姿最端正!(一)看書(看一看) 學生看書自學，教師巡視，確保每一名學生都在緊張地自學。(教師巡視，糾正學生的坐姿、握筆姿勢) 過渡：看完的同學請舉手，看懂的請把手放下。下面老師就來考考你們，請看思考題。(找學生回答思考題，其他同學認真聽，發(fā)現(xiàn)問題及時舉手更正)(二)檢測(做一做) (剛才同學們回答得都非常好，接下來我們就來比一比誰的檢測題能得100分。請看檢測題：看大屏幕。)(課本第38頁的“做一做”)(1)指2名后進生上臺板演，其余學生寫書上。(要求：字體工整，板演的同學把字寫得大一些，坐姿端正)(2)生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教四、后教(一)更正；做完的同學檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請舉手，上堂更正(用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。)過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。(二)討論(議一議)(1)認為對的舉手，為什么?誰來說一下計算過程?追問：十位上為什么是47，百位上的2是怎么來的?(要說明錯因)(2)認為對的舉手，為什么?追問：十位上為什么是07，百位上的8是怎么來的?(要說明錯因)(3)認為對的舉手，為什么?百位上相加滿十，該怎么辦?(4)評議板書，全對100，字漂亮小紅旗。堂下全對的舉手，幫助錯的同學更正小結(jié)：在筆算加法時，哪一位上相加滿十就向前一位進1，．進1不要忘了加1．五、當堂訓練(練一練)(一)鞏固訓練 過渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯，老師這里還有幾道檢測題，你們敢不敢來試一試?請看大屏幕(屏幕出示)。筆算下面各題。895706= 438+139= 266+537=479+168= 884346= 375198=()課堂作業(yè) 過渡：今天的知識你學會了嗎?下面，大家就用今天所學的知識來做作業(yè)吧，有信心做全對，字寫端正的同學請舉手?作業(yè)：課本第39頁4題。(要求筆算)思考題： ， 王阿姨到家電市場準備購置如下兩樣家電。風扇每臺273元，電烤箱每臺885元，王阿姨大約帶多少錢比較合適?六、板書設(shè)計 三位數(shù)加三位數(shù)(連續(xù)進位加) 哪一位上相加滿十就向前一位進1，進l不要忘了加1．課后反思： 第三課時教學內(nèi)容： 數(shù)學書：練習八第1 —— 10題學習目標：1．能熟練準確的計算萬以內(nèi)數(shù)的加、減法。2．能運用所學知識解決實際問題。教學用具：PPT課件(小黑板)等、課件學習過程：一、板題示標 今天我們來做有關(guān)“萬以內(nèi)數(shù)的加減法的練習題”(板書課題)，本節(jié)課的學習目標是(同上)(出示投影，生齊讀)二、做一做 做題前先看清要求：