271教學模式評價體系(編輯修改稿)
2025-06-07 22:16 本頁面
【文章內容簡介】 ——9名，個人加1分，（3） 進步3——5名，（4） 特別獎各科待優(yōu)生進步明顯的，個人加1分。（三）課前檢查形式：老師抽查 學生互查方式方法和內容以及評價標準由科任老師決定，最高記5分， 計入課堂表現(xiàn)總分學生個人的課前檢查分數(shù)按照分數(shù)高低分為三個檔次：（1）六人小組：前兩名為a等，3——5名為b等，第6名為c等（2）八人小組：前兩名為a等，3——6名為b等，第8名為c等（3）此項有各小組長負責記錄并評價。（四）課堂表現(xiàn) （1）課堂表現(xiàn)評價標準和具體評價有各任課老師執(zhí)行點評、展示、提問等小組最高分記5分。違紀、出錯等小組相應減分，最低記5分 （2）個人積分由各組組長負責記錄排名并根據(jù)檔次賦予相應的分數(shù) （3）六人小組：前兩名為a等，3——5名為b等，第6名為c等八人小組：前兩名為a等，3——6名為b等，第8名為c等 （4）課堂臨近結束時，必須有班內各小組的排名，各小組的具體得分可不計，但排名一定要有 （5）按照排名將其分為abc三個檔次，按照檔次不同，分別兌換得6分、4分、2分，計入小組以及個人評價 （6）課堂表現(xiàn)小組得分分等依據(jù)： 前三名為a等，4——7名為b等，第9名為c等（課堂表現(xiàn)包括：導學案 課前檢查 展示點評 質疑拓展等項目）（五）活動包括四個方面：常規(guī)、活動、社會實踐以及基礎素養(yǎng)評價，主要有班主任及值周班長負責，基礎分為20分，最高可得30分，最低10分，嚴重違紀者此項評價為零分基礎分為2
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