271特色管理項目書(編輯修改稿)
2025-05-11 10:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為班級發(fā)展的見證者。責任人：馮建會實施過程：（1）軍訓一開始，各首導下發(fā)學習檔案，培訓學生寫好軍訓日記，首席導師和導師團做好軍訓日記的批閱，及時了解每一位學生的心理狀況，防止生活不適應或者學生流失的情況發(fā)生；軍訓結(jié)束后學習檔案成為學生進行周總結(jié)和周計劃的工具。年級將對首席導師進行專題培訓，一是規(guī)范，每次學習檔案包括本周總結(jié)、下周目標計劃、相對導師說的話三部分；二是導師團重視學習檔案的批閱，學習檔案是學生和導師溝通的橋梁，很多學生的重大思想問題都是在學習檔案中發(fā)現(xiàn)的，要從思想上進行引領(lǐng)。首席導師也要對學生進行專題培訓，要贏得學生的認可和信任，對學生說心里話，引領(lǐng)學生不斷修正價值觀。級部學生會文化部每周將對各個班級的學習檔案使用和批閱情況進行調(diào)研，結(jié)果納入級部文化建設(shè)評比中。（2）軍訓結(jié)束后下發(fā)成長日記，年級將對首席導師進行成長日記使用專題培訓，從三個方面進行：一是從思想上對首席導師進行引領(lǐng)，成長日記是學生心靈的港灣，講明正確使用成長日記的意義；二是復印一部分優(yōu)秀的成長日記，讓首席導師明確做計劃應該包含時間、事件、目標三部分；三是培訓首席導師要在班級內(nèi)通過自主管理團隊形成成長日記調(diào)研反饋整改的機制，通過這種機制的運行逐漸培養(yǎng)學生做計劃的習慣。級部學生會每周將對各班級的成長日記使用情況進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，馬上推廣表揚，并將結(jié)果納入級部文化建設(shè)評比中。（3）軍訓期間值日班長開始試運行，逐漸熟悉值日班長工作流程，明確班級日志的使用方法，軍訓結(jié)束后馬上下發(fā)班級日志。年級對首席導師進行專項培訓：一是班級日志的意義，這是班級成長的足跡，這是孩子們長大后學生與學校連接的橋梁，要從思想上高度重視；二是班級日志的使用規(guī)范，班級日志不是值日班長工作記錄本，而是記錄班級故事的地方；三是各班要形成值日班長每天帶著班級日志匯報反饋機制，每天晚上放學值日班長要向首席導師匯報一天的工作，并和首席導師一起培訓第二天的值日班長。級部學生會每周將對各班級的班級日志使用情況進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，馬上推廣，并將結(jié)果納入級部文化建設(shè)評比中。（4）首席導師要在班級內(nèi)成立班級相冊管理團隊，負責班級精彩瞬間的記錄整理和電子相冊的制作，本學期要利用科技節(jié)電子相冊制作大賽的機會展示各班的精彩瞬間。紙質(zhì)相冊鼓勵創(chuàng)新，要分專題進行整理，每個專題都有一定的文字說明。（）目標：每個班級形成主流價值觀，并在學習、生活、活動中不斷的內(nèi)化為學生的品質(zhì)，用班級主流價值觀不斷引領(lǐng)學生的發(fā)展。責任人：馮建會實施過程：（1）各首席導師充分利用軍訓打造班級精神，初步形成班級性格，本學期利用各種主題活動和培訓引領(lǐng)學生形成正確的價值觀，軍訓結(jié)束后一周內(nèi)形成班級主流價值觀，并在日常學習生活中內(nèi)化為每一個學生的品質(zhì)。（2）本學期主題活動有：軍訓、中秋節(jié)、國慶節(jié)、科技節(jié)、體育美食節(jié)、感恩節(jié)、元旦等，年級要統(tǒng)籌安排針對每一次主題活動都有培訓，首席導師在班級內(nèi)通過培訓充分發(fā)動，利用主題活動凝聚班級精神，打造有戰(zhàn)斗力的團隊。（3）開學三天內(nèi)統(tǒng)計每一個同學的生日，生活部負責設(shè)計每一個同學的生日，可以將生日的承辦劃分到小組，生日會應該充滿濃濃的親情，不搞攀比，不送貴重禮物，不買生日蛋糕，每次生日會導師團都要參與，與學生一起構(gòu)建親情文化。（二）學生自主管理創(chuàng)新（L2）充分發(fā)揮自主管理團隊和學生會的作用，為每一個孩子提供參與班級管理的機會，自主管理團隊獨立處理班級事務，幫助學生真正體驗公民社會的生活，在參與班級管理的過程中，提高組織管理能力。1. 班級自主管理（）目標：通過班級自主管理團隊的工作提高學生的組織管理能力，營造安全的家庭式班級氛圍每位同學都有歸屬感，都能夠幸福的成長。責任人：馮建會實施過程：（1）軍訓期間首席導
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