1、老師您好資料教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-06-07 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？①古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！古今中外，每個人的成長都浸透著教師的心血。②地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！地北天南，每一項創(chuàng)造都蘊含著教師的辛勞！B、比較：原文的說法是采用了（ ）的修辭手法，句末用的不是問號，而是感嘆號。這樣做既讓讀者捫心自問，又表達了作者不容置疑的觀點，語氣更加肯定，顯得無比的誠懇。課件出示小結(jié)：教師傳播知識，教書育人，培養(yǎng)人才，服務(wù)社會，促進了時代的進步和社會的發(fā)展。為此，教師付出了許多心血和汗水，獻出了青春和熱血，甚至奉獻了自己的一生。教師引導學生讀：所以，作者觸景生情：每當看到……老師，您好！這是作者的肺腑之言，同時也表達了孩子們對老師的感激和熱愛之情。課件出示：古今中外對教師的尊稱。（略）【設(shè)計意圖：第一節(jié)詩歌中的詩句運用了對偶、比喻的修辭手法，含義深刻、雋永。通過理解關(guān)鍵詞語的含義，進而引導學生體會到句子贊美了教師事業(yè)的崇高，激發(fā)學生對教師的感激、熱愛之情。在閱讀與表達的銜接上，做到“披文以入情，情動而辭發(fā)”?！克?、鞏固深化，學用延展（5—6分鐘）在括號里填上恰當?shù)脑~語。（ ）大道 （ ）絲線 浸透（ ） 涌起（ ） （ ）金橋 （ ）祝愿 蘊含（ ） 塑造（ ） （ ）的事業(yè) （ ）的新苗 （ ）地前進 （ ）地開放用“ ”選擇帶點字的正確讀音。鋪設(shè)( pū p249。 ) 甘露(l249。 l242。u ) 塑造(s249。 sh249。 ) 崇高(c243。ng ch243。ng )把詞語補充完整。( )今中( ) 情不自( ) 地( )天( ) ( )壯成長比一比，組詞。 血禁通（ ） 浸（ ） 項（ ） jīn ( ） xu232。( ) 涌（ ） 侵（ ） 頂（ ） j236。n（ ） xiě( ) 朝 衷（ ） 編（ ） 崇（ ）霞（ ）塑（ ） zhāo（ ） 哀（ ） 偏（ ） 祟（ ）假（ ）望（ ） ch225。o（ ）【設(shè)計意圖：第一課時的教學重點之一是字詞的學習，因此在實踐運用環(huán)節(jié)中突出字詞的鞏固訓練?！堪鍟O(shè)計： 老師，您好！ 教書育人 推動時代進步 老師好在哪里？事業(yè)崇高 表達了怎樣的思想感情? 培養(yǎng)人才 促進社會發(fā)展 (對教師的感激、愛戴之情)第二課時一、創(chuàng)景激趣，自主設(shè)疑（3—5分鐘）
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