【文章內(nèi)容簡介】 么？認識自己什么？那么， “認識自我是一個貫穿人生的命題，正所謂‵君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。 ’”這句話雖然非常深刻（對 “認識自己 ”的深刻理解。）但是放在這里是不適當?shù)摹Ｒ欢沃荒苡幸粋€中心，一段只能有一個核心詞語。 “優(yōu)勢 ”與上一段的 “擅長 ”似語義相同； “不足 ”“不善者 ”似轉(zhuǎn)移話題，大概是被 “反思 ”給帶壞了?！? 梁某只有認識自己，才能抵達遠方。遠方并不是除了遙遠，一無所有。然而， “千里之行，始于足下。 ”足下的第一步在于方向，足下的每一步在于每天的腳踏實地，只有這樣梁某才能更好地挖掘自己在金融、法律或新聞方面的更多潛能，實現(xiàn)自我價值和社會價值。你看，最強大腦選手王昱珩能夠協(xié)助警方破案不就是認識到自己有超強觀察力的前提下，不斷發(fā)掘，進而為社會做貢獻的強有力的例證嗎？不積跬步，無以至千里。改造社會不是天 方夜譚，它在于以認清自我為前提的跬步之中，厚積才得以薄發(fā)。 【前兩段是照應(yīng)題目的 “認識自我 ”，這一段是呼應(yīng)題目的 “方可抵達遠方 ”，思維十分縝密，周嚴。 “抵達遠方 ”是 “認識自我 ”的目的、意義，必須討論，形成完整的邏輯鏈。 “遠方 ”是什么？是遠大理想，或說是人生的價值。作文要求里說了體現(xiàn)你的價值判斷，什么價值？人生價值，即為什么而活？梁某的人生迷惘和困惑說到底是因為他不知道人生價值是什么？不解決這個根本問題，怎么來論怎樣生活？這是實質(zhì)、根本。我以為這一段應(yīng)該討論這個根本問題，而不是 “不積跬步無以至千里 ”的問題。分 析本質(zhì)是深刻的表現(xiàn)。】 反觀社會，隨著畢業(yè)大學生的增多，就業(yè)形勢也不容樂觀，如梁某般迷茫者并不是少數(shù)：有的眼高手低，空懷改造世界之大志，卻無能屈能伸腳踏實地之大氣；也有茍且一族，無聊度日，全然無人生追求，更別提詩和遠方了。而這些，皆因認清自我的缺失。 【聯(lián)系實際，分析現(xiàn)實，這是文章的拓展點，表現(xiàn)出作文的針對性、教育性、目的性?！? 人是如此，社會不也是如此嗎？魯迅言： “真正的勇士，敢于面對淋漓的鮮血，敢于面對慘淡的人生。 ”面對著宏大的社會主義目標，第一要務(wù)是認識和了解現(xiàn)實社會的各面，這樣才能對癥下藥，處理好 生活中的結(jié)癥，才能讓遠方不再遙遠。 【由個人到社會，進一步拓展，顯示出寬廣的視野。】 “認識你自己。 ”真正的梁某若要從根本上解決迷茫，創(chuàng)造個體的價值，就得主動去面對最真實的自己。故嘉賓丙的意見更加合理。 【結(jié)尾總結(jié)，再次強調(diào)作者的觀點?！? 2.(原題再現(xiàn) )閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。 幾個同學聚在一起談?wù)搨骷覍?。小張說，他家的傳家寶是一個青花罐，有年頭有故事。小杜說，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說，她家把“忠厚傳家久，詩書繼世長”的祖訓當傳家寶。 你認為什么樣的傳家寶更 有價值？請綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。 【附一】 55 分左右范文選萃 讓祖訓運行于心靈軌道 青花罐流傳至今，經(jīng)歲月積淀，時光打磨，散發(fā)著歷史的光輝；幾枚勛章，象征爺爺?shù)墓?，是先輩保家衛(wèi)國的最有力證明。青花罐與勛章作為傳家寶，固然有其價值，但“忠厚傳家久，詩書繼世長”祖訓，凝聚先祖智慧，告訓子孫以忠厚待世，憑詩書修身，豈不更具價值？ 忠厚是中華民族的傳統(tǒng)美德，詩書是華夏千年的文化根基。以此祖訓為傳家寶，更能照亮子孫前 行的道路。一方面，在多元文化，多元思想的沖擊下，人們?nèi)菀壮霈F(xiàn)信仰迷茫、道德失范而將忠厚置于腦后。另一方面，信息飛速發(fā)展的時代，信息碎片化、文化淺表化成為揮之不去的現(xiàn)代病，導致現(xiàn)代人很難靜心讀書，刻苦修學。因此，將祖訓當作傳家寶，無疑是給自身行為以約束，給自身思想以指引，校正個人心靈坐標。這樣的傳家寶，怎能不更具價值？ 誠然，社會需要許許多多的“青花罐”給考古研究提供材料，給審美判斷提出指引；需要一枚枚勛章讓我們銘記過去的苦難 以輝煌，為前進之路給予堅實力量；但我們更需要一條條祖訓，穩(wěn)固思想的根基。倘若人人都將祖先的精神當作心中的標尺，那社會就會少一些“郭美美”少一些“藥家鑫”。倘若人人以忠厚精神為船，以詩書為帆，那社會之船就能乘風破浪，行稱致遠。 值得注意的是，許多家庭都傳有祖訓，但很少有人奉其為傳家寶。究其本源，是因為隨著經(jīng)濟發(fā)展，利益取代道義成為人心中的標尺而忽略了先祖精神的美。如果大家都能拾起祖輩之精華，那民族脊梁又怎會彎曲？如果大家都能牢記祖訓，那中國力量又怎能不凝聚？所以，我們應(yīng)在弘揚美德，銘記祖訓方面作加法，在盲求利 益、信仰迷失方面作減法，做好這個加減辯證法，人生才能穩(wěn)步前行，才能讓美美與共的大同社會蔚然成風。 令人遺憾的是，當今社會物欲橫流流盡了血汗，歌舞升平平息了壯志。因此，銘記祖訓，發(fā)揚先輩精神成了為心靈筑土培基的不二法門，唯有弘揚，方能成功。 勿忘昨日的苦難與輝煌，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求，讓祖訓成為傳家寶，運行于心靈軌道，從而實現(xiàn)到成功的浩蕩抵達。 點評：本文緊扣命題材料與任務(wù)指令，在青花罐、勛章及祖訓三者的“思考、權(quán)衡”，把自己選擇“忠厚傳家久，詩書繼世長”祖訓這一傳家寶作為“更有價值”的 理由闡述得到位而深入。同時能“呼應(yīng)他說”，且能做到入理的同時入情，思想有見地，語言有文采，適度延展現(xiàn)實又不脫離材料內(nèi)容與含意，任務(wù)完成得圓滿。 新課標 II 卷高考滿分作文大全 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。 當代風采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領(lǐng)團隊一舉躋身為國際學術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的 “ 大國工匠 ” 之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景 ，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆： “ 你帶我們品位大千世界 ”“ 你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁 ” 。這三個人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。 高考滿分作文：最珍貴的風采 篤學敏思的大李，銳意創(chuàng)新，闡釋了生命科學的謎團 。愛崗敬業(yè)的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫了屬于自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個行色匆匆忽視美麗的枯澀的時代，注入了一泓清 泉，彰顯了時代最美的風采。 4 大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注于科技的創(chuàng)新和