上海牛津英語三年級教學案(編輯修改稿)
2025-06-05 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與性高，課堂氣氛。2 教學設(shè)計緊密聯(lián)系生活。本課堂利用生活中的人物來學習相關(guān)知識，讓學生的學習跟現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，提高了學生的興趣，同時又符合了“教育即生活”的理念。3 教師融入性高。教師融入到學生群體中，讓學生的學習更加輕松有趣。4 小組活動有序進行，討論積極，在小組展示時，上臺的小組秩序井然，在講臺上能大方展現(xiàn)，不管是小組齊讀還是分角色演讀，都能展現(xiàn)小組的風采。本節(jié)課需改進的地方有：1 本課堂完全是原生態(tài)課堂，沒有任何排練，在開始上課時，學生有點緊張，唱歌時并還沒有完全放開自己，有一些拘束。2 在導入新詞時，可考慮利用其他方法進行導入，如情景法等。3 在小組討論時，可增加更多本課堂學習的知識點來進行鞏固。4 小組展示時間較短，在前面操練人名時可稍微快些，多留點時間在后面給學生展示的機會。 總之，本堂課的教學設(shè)計，教學效果較好，學生表現(xiàn)也非常的棒。課堂上也存在很多不足的地方，需要我繼續(xù)學習，繼續(xù)研究。只要我繼續(xù)鉆研，相信我的下堂課一定會更好的！第二節(jié)課型：新授課 時間：35分鐘教學內(nèi)容：Say and act, Sing a song教學目標： （聽、說、讀）Good morning，Hello。 morning, Alice。 Hello, Peter等新句型來分情境問候。 afternoon，Good evening，Good night，I’ m sorry, thank you, Goodbye的用法，以及人們通常所碰到的情境中的英語表達。教學重點：1. 了解和學習Good morning，Hello。2. 學會靈活自如使用Good morning, Alice。 Hello, Peter等新句型來分情境問候。教學難點：1. 了解和學習Good morning，Hello。2. 學會靈活自如使用Good morning, Alice。 Hello, Peter等新句型來分情境問候。教學過程：步驟目 的教師活動/方法學生活動/學法條件/手段組織教學及復習1. 齊唱歌曲，快速集中學生的注意力并激發(fā)學生的學習英語興趣。2. 對學生提問，復習之前知識點。3. 對學生提問，復習之前知識點。4. 鞏固舊知“Hello，I’m…”。 Morning Song的歌曲。 game，增加學習的積極性和使用句型Hello的親切感。3. 通過聽聲辨別已學過的新人物的游戲，復習“Hello，I’m…”4. 歌曲“I’m Dolly”。并且換人名小組編新歌。1. 隨著視頻跟唱。2. 回答老師的問題，復習舊知。3. 回答老師的問題，復習舊知。4. 隨著視頻跟唱并且改編歌曲。1. 音樂的導入。 game，增加句型Hello的親切感。3. 聽力挑戰(zhàn)。4. 學生自己改編歌曲。新知識的呈現(xiàn)與歸納1. 通過教師扮演Alice，情境導入，引入新課文。2. 觀看新課文的配套視頻，加深學生對情境的理解和感受。3. 通過圖片展示訓練本課重點句型“Good morning”。4. Pair work操練本課重點句型。1. 通過教師扮演Alice，情境導入。2. 播放新課文的配套視頻。3. 請學生回顧課文，并用不同方式帶讀，如個人讀，小老師帶讀，變聲音讀等4. 讓學生練習Pair work.1. 認真聽老師介紹。2. 觀看新課文的配套視頻。3. 回顧課文，跟讀，小老師帶讀。4. 參與Pair work.1. 生動活潑。新知識的鞏固與活用1. 通過教師扮演Alice，情境導入，拓展新句型。2. 教師介紹新人物，準備拓展情境并生動學習。3. 復習重點句型游戲。4. 通過拓展情境學生自己總結(jié)。5. 復習總結(jié)。1. 教師扮演Alice, 讓學生猜測并拓展新句型。2. 拓展情境并生動總結(jié)學習。3. 采取游戲刺激鞏固重點句型。4. 通過拓展情境學生自己總結(jié)。5. 布置作業(yè)。1. 認真聽老師介紹并自己思索猜測新句型。2. 通過拓展情境學生自己總結(jié)。3. 積極參與游戲。4. 自己總結(jié)。5. 紀錄作業(yè)。1. 現(xiàn)實的老師扮演能激發(fā)學生的興趣，同時讓我們的學習跟生活緊密聯(lián)系。2. 緊密連接的拓展環(huán)節(jié)。小結(jié)再次總結(jié)新句型Good morning, …。 Hello, …課件展示總結(jié)。在老師提示下總結(jié)。發(fā)揮學生的主體性。作業(yè)布置鞏固本節(jié)課所學知識1. Greet to your parents. 2. Greet to your classmates.3. Make a new song. Unit 1 Hello Period 2
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