【總結(jié)】發(fā)熱的鑒別診斷思路第一部分概論一、發(fā)熱的定義●人體正常體溫范圍19世紀(jì),CarlReinhoidAugustWunderlich對(duì)25000人進(jìn)行了近100萬(wàn)次的腋溫測(cè)量:平均體溫℃,波動(dòng)范圍~℃早晨6點(diǎn)最低,午后4~6點(diǎn)最高?!癜l(fā)熱的定義口溫高于℃,肛溫高于℃,或
2025-05-06 18:04
【總結(jié)】學(xué)生學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)二O一一年十一月培訓(xùn)內(nèi)容?整體簡(jiǎn)介?添加用戶?教育檔案?學(xué)籍建立?學(xué)籍變更教育檔案學(xué)籍建立學(xué)籍變更免費(fèi)教科乢整體業(yè)務(wù)介紹教育檔案相當(dāng)于一個(gè)學(xué)生的檔案,是學(xué)生入學(xué)的前提,沒(méi)有教育檔案該生無(wú)
2024-08-13 16:01
【總結(jié)】臨床病例討論張超男11歲15-S1564248主訴發(fā)熱、頭痛、嘔吐1周?,F(xiàn)病史一周前無(wú)明顯又因出現(xiàn)發(fā)熱,體溫~℃,伴頭暈、頭痛、惡心、嘔吐,非噴射性,嘔吐物為胃內(nèi)容物,無(wú)咳嗽、咳痰,無(wú)腹痛、腹脹、尿急、尿頻,食納精神差,給于“清開靈20ml、雙黃連60ml”治療1天,仍發(fā)
【總結(jié)】?jī)和l(fā)熱處理原則徐志信,醫(yī)學(xué)研究博士,新生兒圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)專業(yè)博士后,美國(guó)兒科醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)專家考試認(rèn)證1982年貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)系,獲學(xué)士學(xué)位。1985年浙江醫(yī)科大學(xué)微生物免疫學(xué)專業(yè),獲碩士學(xué)位。1986年考入上海醫(yī)科大學(xué)攻讀新生兒專業(yè)博士學(xué)位,成為中國(guó)新生兒專業(yè)鼻祖金漢珍教授首位博士研究生1989年獲上海醫(yī)科大學(xué)與美國(guó)耶魯大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士學(xué)位。
2025-05-12 06:33
【總結(jié)】南昌大學(xué)第二附屬醫(yī)院心內(nèi)科楊人強(qiáng)常見(jiàn)癥狀發(fā)熱、水腫、胸痛發(fā)熱Fever體溫保持相對(duì)恒定?大腦體溫調(diào)節(jié)中樞控制?神經(jīng)、體液因素調(diào)節(jié)?產(chǎn)熱散熱過(guò)程正常體溫normalbody
2025-01-05 08:42
【總結(jié)】發(fā)熱(Fever)概述1病因和發(fā)病機(jī)制2代謝與功能的改變3生物學(xué)意義4防治的病理生理學(xué)基礎(chǔ)5
2025-01-05 14:17
【總結(jié)】CompanyLogo臨床醫(yī)學(xué)概要杜越群CompanyLogo第二章常見(jiàn)癥狀?掌握各常見(jiàn)癥的臨床表現(xiàn)?熟悉常見(jiàn)癥的病因CompanyLogo(一)發(fā)熱第一節(jié)發(fā)熱發(fā)熱:各
2025-01-05 10:16
【總結(jié)】不明原因長(zhǎng)期發(fā)熱-FUO(發(fā)熱待查)重慶醫(yī)科大學(xué)附一院感染科2022/6/2不明原因長(zhǎng)期發(fā)熱-FOU2一、發(fā)熱的定義●人體正常體溫范圍平均體溫℃,波動(dòng)范圍~℃早晨6點(diǎn)最低,午后4~6點(diǎn)最高。●發(fā)熱的定義口溫高于℃,肛溫高于℃,或一日體溫變動(dòng)超過(guò)℃2022/6
2025-05-05 18:35
【總結(jié)】顱底骨折的癥狀護(hù)理教學(xué)目的:?熟悉顱底骨折常見(jiàn)的臨床癥狀?掌握顱底骨折的癥狀護(hù)理顱底骨折的病因?常為間接外力作用所致,且多為顱蓋骨折延伸而來(lái),按骨折的部位分3種顱底骨折病人常見(jiàn)的臨床癥狀?腦脊液鼻漏耳漏?淤血斑?顱神經(jīng)損傷顱底骨折的臨床表現(xiàn)骨折部位腦脊液漏
2025-01-05 20:41
【總結(jié)】實(shí)質(zhì)性測(cè)試程序——存貨注冊(cè)會(huì)計(jì)師?帳項(xiàng)基礎(chǔ)審計(jì)發(fā)現(xiàn)和防止錯(cuò)誤與舞弊、審計(jì)方法是詳細(xì)審計(jì)通過(guò)對(duì)帳表上的數(shù)字進(jìn)行詳細(xì)核實(shí)來(lái)判斷是否存在舞弊行為和技術(shù)上的錯(cuò)誤。進(jìn)行檢查、核對(duì)、加總和重新計(jì)算。?制度基礎(chǔ)審計(jì)詳細(xì)審計(jì)難以實(shí)施,企業(yè)對(duì)審計(jì)費(fèi)用難以承受當(dāng)內(nèi)部控制設(shè)計(jì)合理且執(zhí)行有效時(shí),通常表明財(cái)務(wù)報(bào)表具有較高的可靠性,強(qiáng)調(diào)對(duì)內(nèi)部控
2025-05-02 12:01
【總結(jié)】第九章發(fā)熱(Fever)掌握發(fā)熱的概念、病因、發(fā)病機(jī)制。熟悉發(fā)熱時(shí)機(jī)體代謝與功能的改變。了解發(fā)熱的防治和護(hù)理的病理生理學(xué)基礎(chǔ)。教學(xué)目的要求發(fā)熱?概述?病因和發(fā)病機(jī)制?代謝與功能的改變?發(fā)熱防治和護(hù)理的病理生理學(xué)基礎(chǔ)發(fā)熱—概述?發(fā)熱(fever)
【總結(jié)】?jī)和l(fā)熱處理原則發(fā)熱:一個(gè)常見(jiàn)的主訴?來(lái)之美國(guó)加州洛杉磯大學(xué)(UCLA)的經(jīng)驗(yàn)?每年有37,000個(gè)急診病人?每年有5,500個(gè)兒科病人?每年有1,400個(gè)兒科病人-3歲以下并且發(fā)熱?在美國(guó),1/3兒科門診患兒以主述發(fā)熱就診嬰兒發(fā)熱=難題發(fā)熱:一個(gè)常見(jiàn)的主訴?3歲以下
2025-05-12 06:29
【總結(jié)】?jī)和l(fā)熱處理原則北京和睦家醫(yī)院兒科DepartmentofPediatricsUnitedFamilyHospitalsandClinics徐志信,醫(yī)學(xué)研究博士,新生兒圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)專業(yè)博士后,美國(guó)兒科醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)專家考試認(rèn)證1982年貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)系,獲學(xué)士學(xué)位。1985年浙江醫(yī)科大學(xué)微生物免疫學(xué)專業(yè),獲碩士學(xué)位。1986年考入上
【總結(jié)】發(fā)熱與傳染病杭州市第六人民醫(yī)院吳惟一發(fā)熱是急性傳染病的共同表現(xiàn),很多傳染病以“熱”命名,如出血熱、登革熱、鸚鵡熱、Q熱、猩紅熱、回歸熱、鼠咬熱,有的帶“熱”或帶“寒”的傳染病如黃熱病、黑熱病、兔熱病、傷寒、副傷寒等,可見(jiàn)發(fā)熱與傳染
2025-01-05 08:40
【總結(jié)】發(fā)熱待查的診斷思路和步驟發(fā)熱待查的診斷思路和步驟1、判斷有無(wú)發(fā)熱3、區(qū)分感染性與非感染性發(fā)熱4、病因診斷2、鑒別器質(zhì)性與功能性發(fā)熱5、診斷方法一、判斷有無(wú)發(fā)熱1、發(fā)熱的定義:?發(fā)熱(fever,pyrexia):是指病理性體溫升高,是人體對(duì)于致病因子的一種全身性反應(yīng)。當(dāng)晨起休息時(shí)體溫超過(guò)正常體溫范圍或一