邯鄲東門外小學一年級一班班級文化建設方案(編輯修改稿)
2024-12-07 20:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生自覺的行為和學習習慣，抓好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。 五、日常教育活動 為了發(fā)掘每一位學生的閃光點，讓學生健康快樂地學習和成長，我擬從以下幾方面開展日常教育活動： （一）在班級中建立適當?shù)母偁帣C制，讓學生 在競爭中共同進步，共同成長。 建立班級評比欄，引導學生在各方面進行比賽。評比欄命名為“碩果累累”。在教室內(nèi)張貼花朵評比欄，讓孩子們自己把每周得到的星星貼在上面。通過與同學之間的比較，來鼓勵自己。 注重多方面的評比，包括：學習、紀律、勞動、文明、積極參加體育鍛煉、樂于助人等方面，用不同顏色的小星星表示。 設立“每周之星”，每周對學生學生評比進行反饋總結(jié)，評選出本周的學習之星、紀律之星、勞動之星、文明之星、體鍛之星、樂于助人之星和進步之星。 （二）在班級中培養(yǎng)學生樂于助人的品質(zhì)，增強班級凝聚力。 在班級中設立多種崗位，從班干部到小組長，從書社管理員到電腦管理員，爭取讓絕大多數(shù)學生在班級中有事可做，讓學生得到鍛煉，培養(yǎng)學生的責任感，真正做到“把班級還給學生”。 成立“小小書蟲社”。發(fā)揮集體的力量，由每個小朋友自愿從家
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