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正文內(nèi)容

一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)(編輯修改稿)

2025-10-25 05:25 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 集會(huì)站隊(duì)快齊靜。不追逐,不打鬧,安全責(zé)任牢記心。愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生,紙屑果皮不亂扔。小學(xué)生,要記清,好習(xí)慣養(yǎng)成益終生!(2)東墻 整個(gè)墻面依次為:星光燦爛:明日之星,文明標(biāo)兵,環(huán)保衛(wèi)士,優(yōu)秀學(xué)生,愛(ài)心天使。貼上學(xué)生自己的照片,寫上姓名。加油站:寫有老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),學(xué)生對(duì)自己的宣言。(3)北墻:采蜜角 班級(jí)信息 班訓(xùn):團(tuán)結(jié)勤奮 活潑 誠(chéng)實(shí) 努力 創(chuàng)新 班呼:我學(xué)習(xí)我努力 我創(chuàng)造 我成功小學(xué)一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案一、我們的班風(fēng): 踏踏實(shí)實(shí)做人 認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí) 健健康康成長(zhǎng) 快快樂(lè)樂(lè)生活二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:本班有學(xué)生46名,其中29位男生,17位女生組成。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。由于剛進(jìn)入小學(xué),對(duì)學(xué)校還充滿了神秘感。他們天真善良,好奇心強(qiáng),求知欲旺盛。他們愛(ài)表現(xiàn), 但又淘氣、好動(dòng), 由于年齡小,自制能力差,時(shí)常不能控制自己。所以,本學(xué)期的教育重點(diǎn)將放在對(duì)學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)和在校的常規(guī)教育方面。讓學(xué)生知道一(5)班就是我們的另一個(gè)家,是在學(xué)校的家,我們每一個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)她,要想著為我們的新家作出貢獻(xiàn)。要使我們每一個(gè)家庭成員在這個(gè)新家中都能感受到溫暖和快樂(lè)。三、我們的口號(hào):我是快樂(lè)的小主人四、具體的做法:(一)靜態(tài)文化規(guī)范班級(jí)的任務(wù)欄。重新布置作息時(shí)間表、課程表、學(xué)生在校一日常規(guī)和值日生表等。根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行統(tǒng)一布置。嘿!嘿!我最棒。布置在南墻的后面,張貼在某一方面突出的孩子照片,并進(jìn)行簡(jiǎn)要的事跡介紹,旨在鼓勵(lì)本班的孩子向他們學(xué)習(xí)。優(yōu)秀作業(yè)展。展示學(xué)生的優(yōu)美的寫字、作業(yè)、訓(xùn)練卡等。優(yōu)秀作品展,展示學(xué)生的作文、美術(shù)、書(shū)法作品等。結(jié)合學(xué)校及班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行布置,選出優(yōu)秀的展示出來(lái)。讓其他的孩子借鑒學(xué)習(xí)。這兩個(gè)布置在北墻上。家長(zhǎng)園地。布置在后門的后面,主要是建立一個(gè)家校聯(lián)系的平臺(tái),張貼 一些通知,以及一些教育信息、文章等。衛(wèi)生角。張貼“我的新家 我愛(ài)護(hù)”標(biāo)語(yǔ),以此激起學(xué)生主人翁的責(zé)任感,使他們能將創(chuàng)造,保持潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境作為自己的責(zé)任。進(jìn)一步建立學(xué)生以班位家家的觀念。植物角。貼“綠色小衛(wèi)士”的標(biāo)語(yǔ),在教室左前方,飲水機(jī)的旁邊。輪流讓學(xué)生自己養(yǎng)殖一些植物,以培養(yǎng)他們的責(zé)任感。流動(dòng)的圖書(shū)館。布置一快展板,讓每個(gè)學(xué)生把自己家里的課外書(shū)編制成目錄的形式,張貼在班級(jí)的專欄中。同學(xué)們需要讀什么書(shū),可根據(jù)目錄進(jìn)行挑選,再互相借閱。這樣既可以讓大家的資源在最大限度上得到共享,又減少了因班級(jí)成立圖書(shū)角而造成的圖書(shū)的流失與損壞,還可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)協(xié)作,學(xué)會(huì)守信。因?yàn)槭且粚?duì)一的借閱,所以偶有損壞,大家也可以通過(guò)自己的方式進(jìn)行解決。(二)動(dòng)態(tài)文化課堂文化:我是快樂(lè)的小主人讓圖書(shū)館流動(dòng)起來(lái):依照班上的展板,指導(dǎo)學(xué)生把自己的好書(shū)向同學(xué)們推薦,鼓勵(lì)學(xué)生將自己的圖書(shū)借給小伙伴,使班級(jí)形成良好的讀書(shū)氛圍。同時(shí)利用學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū),靈活機(jī)動(dòng)地利用一些可以利用的時(shí)間,教會(huì)學(xué)生“安安靜靜讀書(shū)”。以短期目標(biāo)帶動(dòng)長(zhǎng)期目標(biāo)。利用《成長(zhǎng)的腳印》為爪手,在開(kāi)學(xué)初指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)期目標(biāo)(記錄在《成長(zhǎng)的腳印》中),再把這些目標(biāo)分解成每一周的目標(biāo),記錄在小本子上。利用每周的班會(huì)課把這些目標(biāo)張貼在班級(jí)布置的專欄中。等下一周,小隊(duì)長(zhǎng)組織隊(duì)員對(duì)本小隊(duì)每個(gè)人的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行討論,把討論結(jié)果用表格的形式公布在專欄中。對(duì)于那些已經(jīng)達(dá)成目標(biāo)的隊(duì)員,可以把自己的下一個(gè)目標(biāo)張貼在專欄中;而本周沒(méi)能達(dá)成目標(biāo)的隊(duì)員,則繼續(xù)完成上一周的目標(biāo),直到完成此目標(biāo)才能進(jìn)入下一個(gè)目標(biāo)。學(xué)期中,根據(jù)自己目標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行階段性總結(jié),提出下半學(xué)期的達(dá)成措施。學(xué)期末,再根據(jù)自己每周目標(biāo)的達(dá)成情況,以及開(kāi)學(xué)初制定的目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)。為自己寫下本學(xué)期的“自我評(píng)價(jià)”。家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),本學(xué)期,力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,甚至多次。努力把本班的理念傳輸給家長(zhǎng),以去得家長(zhǎng)們的積極配合。培養(yǎng)一支團(tuán)結(jié)有力班隊(duì)干部隊(duì)伍:及時(shí)選拔班隊(duì)干部,并及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。本學(xué)期,我們將采用競(jìng)選上崗的形式選出班干部,打破原有班干部的分工,把班干部分為;紀(jì)律班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)班長(zhǎng)、衛(wèi)生班長(zhǎng)、安全班長(zhǎng)、文娛班長(zhǎng)、教室美化班長(zhǎng)、體育班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)。每個(gè)職位有正副兩人進(jìn)行管理。每周利用一節(jié)晨會(huì)可各個(gè)班長(zhǎng)進(jìn)行班級(jí)評(píng)議,選出優(yōu)秀班長(zhǎng)兩名。重視對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)懷教育:我們班有兩位特殊的學(xué)生,一位患有多動(dòng)癥,本學(xué)期已有明顯改善,要對(duì)他提出更進(jìn)一步的要求。盡量在本學(xué)期能讓他融入集體中去。另一位,因?yàn)閶寢尰加虚g發(fā)性精神病,所以孩子的智力受到一定的影響。本學(xué)期的努力方向是要讓她能自覺(jué)寫作業(yè)。平時(shí),教育班上的其他孩子,關(guān)心他們的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,努力使他們的現(xiàn)狀得到改善。了解班上的單親家庭建立檔案,定期進(jìn)行談心,使這些孩子也能和其他孩子一樣快樂(lè)成長(zhǎng)。我的進(jìn)步與不足:每周把自己的進(jìn)步與不足進(jìn)行一個(gè)小結(jié),寫在一本小本子上,定期進(jìn)行交流。具體內(nèi)容安排 :1、每月主題2月,布置教室,競(jìng)選班干部,初步形成班干部的任命與評(píng)價(jià)體制。學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的德育及少先隊(duì)計(jì)劃。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育,
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