一年級書香班級建設(shè)計劃(編輯修改稿)
2024-11-05 07:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 友社團”（沙龍）。開展名著中個性化人物點評活動，讓學(xué)生透過書本，探究生活，完善人格，培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀和合作閱讀能力。三、圍繞“書香班級”建設(shè)開展各種評比活動（一）開展“讀書講名著”活動。充分利用每天的中午時間，學(xué)生觀看名著影視資料片，或自發(fā)講一講自己讀的名著，形式不限，可以只講其中的一個精彩人物或一個情節(jié)。（二）開展“我和父母共讀書”活動。利用致家長一封信或家長會，把一些學(xué)校和家長們好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視書香環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（三）班級出“讀書報”。每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版四期讀書報。（四）評比“書香少年”。學(xué)生自己讀的書完成3本以上的（需精讀），積極參加班級學(xué)校各種讀書活動，表現(xiàn)突出，可以參與班級和學(xué)?！皶闵倌辍痹u比。（五）評比“書香班級”。在班級紀律衛(wèi)生等項量化考核良好的基礎(chǔ)上，每個月評出“書香班級”，可重復(fù)獲得，只有評比上“書香班級”稱號年初才能參加市區(qū)“三好班級”評比。（六）未達到“書香班級”標準，可依據(jù)班級建設(shè)情況，參評分項稱號，彰顯班級亮點與特色。如“文明班級”、“綠色班級”、“陽光班級”環(huán)境好班級”“自主班級”等等。創(chuàng)建“書香班級”活動不是一朝一夕的事情，我們將長期堅持下去，讓讀書成為同學(xué)們的一種習(xí)慣，成為同學(xué)們的一種需要，讓我們的班級真正成為一個“書香班級”，為我們創(chuàng)建“書香校園”添磚加瓦，為深化素質(zhì)教育，奠基學(xué)生幸福人生做貢獻。2011年7月第三篇：書香班級建設(shè)計劃二年級（2）班“書香班級”建設(shè)計劃一、指導(dǎo)思想書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了進一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生走進書的世界，播下愛讀書的種子，我班將充分利用班級建立的圖書角開展讀書活動，創(chuàng)建書香班級，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我快樂！二、活動目的1．讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2．通過讀書，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3．營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。4．讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，真正做到我讀書，我快樂。5．爭創(chuàng)學(xué)校書香班級，提高班級凝聚力和集體主義精神。三、活動步驟（一）、建好班級“快樂圖書角”。營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書角，因此，我和同學(xué)們給圖書角起名為“書海泛舟”。班級圖書架的書，主要包括學(xué)生從家?guī)淼臅?。?
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