高考語文復(fù)習(xí)教案：高考詩歌鑒賞之景物形象(編輯修改稿)
2024-12-07 19:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 回塘。 此詩描繪了怎樣的景物？表 達(dá)了詩人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【答案】 全詩選取了商山旅店早起趕路時(shí)的所見之景：鐸、雞聲、茅店、月、人跡、板橋、霜、槲葉、枳花，描繪一幅旅途之人早行圖，并用昨晚溫暖的夢(mèng)境：“鳧雁滿回塘” 來反襯旅途的清冷，營(yíng)造了一種孤寂冷清的意境。表達(dá)了羈旅之人對(duì)家鄉(xiāng)的思念。 【 4】閱讀下面一首詩，然后回答問題。 滁州西澗 韋應(yīng)物 獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 問：這首山水名篇?dú)v來為人們稱道，請(qǐng)問詩中描繪了哪些景象？這些景象又創(chuàng)設(shè)出一種怎樣的意境？表達(dá)出作者 什么樣的感情。 【答案】 主要描繪了幽草、西澗、黃鸝、深樹、春潮、雨、野渡、舟自橫等景象， 詩人通過這些景象，創(chuàng)設(shè)出一種孤寂、閑適的意境，表達(dá)了作者自甘寂寞的恬淡胸襟和憂傷情懷。 【 5】閱讀下面的詩歌，回答問題。 余干旅舍 劉長(zhǎng)卿 搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨(dú)鳥背人飛。 渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣。 問：本首詩描寫了哪些景象，其作用是什么？ 【答案】 詩歌描寫了暮 天、清楓、霜葉、孤城、獨(dú)鳥、渡口、月初上等意象。這些景象的作用有兩點(diǎn)：交代時(shí)令景象烘托渲染了郁郁的離情；暗示了作者的凄清悲愁的內(nèi)心世界。 【 6】 閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。 日 暮 ① 杜甫 牛羊下來久，各已閉柴門。風(fēng)月自清夜，江山非故園。 石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼 ② 繁。 [注 ] ①大歷二年（ 767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重慶奉節(jié)），寫下了這首詩。 ②花燼：燈芯結(jié)花，民俗中有“預(yù)報(bào)喜兆”之意。 ⑴詩中第一、第二句描繪了一幅怎樣的圖景？營(yíng)造了一 種怎樣的氛圍？ ⑵在全詩中，杜甫表達(dá)了自己怎樣的復(fù)雜情感？ 【答案】（ 1）描繪了一幅牛羊歸來、柴門深閉的山村日暮圖景，營(yíng)造了一種寂靜、清冷的氛圍。（ 2）杜甫在詩中表達(dá)了自己懷念故園、思鄉(xiāng)戀親之情，以及人至遲暮，濟(jì)世渺茫的悲涼之感。 【 7】 閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。 春行即興 李華 宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。 芳樹無人花自落， 春山一路鳥空啼。 本首詩描寫了哪些景象，其作用是什么？ 【答案】詩中雖然寫的是綠草、芳樹、澗水、春山、鳥語，都是一些宜人之景，但著以“ 自”和“空”，卻成了以樂寫哀，以鬧寫寂，意境荒涼、孤寂，襯托出詩人凄涼的心境，抒發(fā)了國(guó)破山河在、花落鳥空啼的愁緒，充分顯示了詩人對(duì)時(shí)代的深沉嘆惋。 【 8】閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。 臺(tái)城（唐韋莊） 江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼。 無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。 此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【答案】 南京古城陰雨連綿，青草茂盛。昔日的六朝已成為一場(chǎng)舊夢(mèng)，如今只聽到凄涼的鳥鳴。古城的柳樹不管它誰興誰亡，依然枝繁葉茂，如綠煙籠罩長(zhǎng)堤。開頭描寫陰雨、江 草、鳥鳴，渲染了一種凄涼的氣氛，后兩句寓情于景，于常見的景物中寄寓了無限的惆悵，抒發(fā)了盛衰興亡的感慨。 第二課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)： 表述景物形象的特點(diǎn) 教學(xué)過程： 一、典型例題 【例 1】 閱讀下面這首詩，然后回答問題。 海棠 (宋 )蘇軾 東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。 只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。 [注 ]崇光：美艷的光彩。 (1)蘇軾《海棠》詩的前二句描寫了海棠花的哪些特點(diǎn) ?后二句抒寫情感時(shí)使用了什么手法 ? 【例 2】閱讀下面這首詩，然后回答問題。 絕 句 吳 濤 游子春衫已試單，桃花飛盡野梅酸。 怪來一夜蛙聲歇，又作東風(fēng)十日寒。 此詩體現(xiàn)了怎樣的季候特點(diǎn) ？錢鐘書稱此詩表現(xiàn)了某種“情味”，請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。 【參考答案】 例 1. 前二句描寫了光彩正艷、香氣正濃的海棠花在春風(fēng)中、月色下的朦朧美；后二句用了擬人手法，以花比人。 例 交，乍暖忽寒的季候特點(diǎn)。通過典型細(xì)節(jié)和景物描寫，表現(xiàn)了游子對(duì)季候變化敏感的某種心理。 二、 答題思路 對(duì)于考查分析景物特點(diǎn)的題目， 第一步，要抓住詩歌中有關(guān)描寫景物的句子 。蘇軾的《海棠》首句寫海棠花在春風(fēng)吹拂下的光彩煥發(fā)的艷麗，第二句寫香氣的馥郁?！霸罗D(zhuǎn)廊”又點(diǎn)出了朦朧的背景。吳濤的《絕句》選擇典型的“游子”春衫試單的細(xì)節(jié)，再通過描寫仲春開放而“飛盡”的桃花，于夏初結(jié)子的梅子以及“蛙聲歇”“十日寒”等景物，顯示了乍暖忽寒的季候特征。錢鐘書的評(píng)論，重在“情味”，落腳點(diǎn)是在“游子”。他們天涯飄零，對(duì)氣候冷暖的變 化尤其敏感，一個(gè)“試”字寫出了這種心理：因氣候乍暖還寒，變化無定而嘗試。 第二步，根據(jù)解讀結(jié)果，組織簡(jiǎn)練的語言擬寫出答案 。 二、課堂訓(xùn)練 閱讀下面的唐詩，然后回答問題。 月下獨(dú)酌
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