郭溪鎮(zhèn)中心幼兒園教師學年度履職考核辦法方案(編輯修改稿)
2025-05-31 18:31 本頁面
【文章內容簡介】 真學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》，以《規(guī) 程》和《綱要》為依據，研究制訂好各類教育教學計劃按時制定計劃，如：學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃等。備課與每月由段長檢查分為5檔A、B、C、D、F分值分別為。周計劃于每周一上午檢查。項目檔次A（優(yōu)秀）B（良好）C（一般）D（合格）E（較差）備課5計劃（二）課堂教學（分為A優(yōu)秀、B良好、C一般、D不合格4檔）15分 依據課堂教學總目標，教科研項目、課堂教學總攻方向，進行課堂教學驗收。形式： （1）采取個人隨機課與小組教研課相結合。 ①個人隨機課：幼兒園業(yè)務園長每學期都要多次對課堂教學工作督導檢查輔導，隨機聽每位教師的課，（幾次不定，取平均分）課后進行答辯，量化打分，教師隨機聽課所得的分數在教師崗位積分中占50%。 ②級段教研課：小組教研課是由段長指定研究的專題，經本組成員反復研究，形成共識，再確定某一成員專題匯報的一種教科研活動，每學年三次取平均分，作為本組教科研課的得分，在教師崗位積分中占課堂教學的50%。要求年組教研課的個人匯報課要有一定的理論指導，由較強的理論與實踐基礎，充分體現《綱要》思想和創(chuàng)造精神。 (2)課堂教學評價說明。 ①嚴格按區(qū)幼兒園教學常規(guī)檢查“課堂教學評價標準”給每節(jié)課量化打分，要特別考查“《綱要》思想落實情況、課堂上幼兒的活動情況、師生民主和諧的關系、教師個人基本功”等項目，公正、客觀、真實的反映每位教師的課堂教學水平。 ②課后領導要檢查本節(jié)課的教案，聽任課教師的說課（主要講對教材的把握、主要環(huán)節(jié)設計的目的及理論依據、學生的實際情況等），并進行簡單的答辯，最后領導給予綜合性量化評分。檔次ABCD分值1513108（三）環(huán)境創(chuàng)設：（5分）每學期各班均要進行環(huán)境創(chuàng)設大更新，如不更換扣1分。每周一由業(yè)務園長、段長等組成檢查組對各班環(huán)境創(chuàng)設進行評分，分為A（1820分）、B（1518分）、C（1015）、D檔（10分以下）。學期取其平均分（檢查次數之和除以檢查次數）。檔次ABCD分值32（四）聽課（5分）每學期聽課不少于20次，累計扣分，扣完為止。并認真做好記錄和評議工作。（五）匯報課、示范課、送教下鄉(xiāng)、公開活動課、家長公開活動課（5分）教師參加各類各級舉辦的匯報課、示范課、送教下鄉(xiāng)活動、公開活動課都給予相應的分值等（參加活動需經業(yè)務園長同意）。教師每參加一次國家級、省級、市級、區(qū)級、鎮(zhèn)級、
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