【文章內(nèi)容簡介】 4 石油瀝青的針入度、延度、 軟化點(diǎn)試驗(yàn)。 三、工程力學(xué)（二） (材料力學(xué) )(02392) 1 加載設(shè)備、測(cè)試設(shè)備的基本構(gòu)造、原理及使用。 2 (1)低碳鋼的拉伸實(shí)驗(yàn)。繪制應(yīng)力 — 應(yīng)變曲線，測(cè)定低碳鋼的基本力學(xué)指標(biāo)。 (2)低碳鋼彈性模量的測(cè)定。 (3)鑄鐵的拉伸實(shí)驗(yàn)。 (4)低碳鋼和鑄鐵的壓縮實(shí)驗(yàn)。 3 四、土力學(xué)及地基基礎(chǔ) (02399) 1 土的重度、含水量、塑限含水量及液限含水量。 2 用側(cè)限壓縮儀測(cè)定土的壓縮性，繪制壓 縮曲線，確定土的壓縮系數(shù)及壓縮模量。 3 用直剪儀對(duì)土進(jìn)行快剪，測(cè)定土的抗剪強(qiáng)度，確定土的抗 剪強(qiáng)度指標(biāo) C、φ。 五、考核辦法 考生在主考院校指導(dǎo)教師安排下，按照實(shí)驗(yàn)大綱要求，分別進(jìn)行測(cè)量、建材、土工、材力四門實(shí)驗(yàn)，根據(jù)考生實(shí)驗(yàn)完成情況進(jìn)行考核并評(píng)定成績。 (二 )設(shè)計(jì)課程 一、房屋建筑學(xué)（ 02395） 本課程設(shè)計(jì)包括單層廠房設(shè)計(jì)，教學(xué)樓設(shè)計(jì)，住宅樓設(shè)計(jì)，幼兒園設(shè)計(jì)四個(gè)題目，考生任選其中一個(gè)進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)過程中一律用鉛筆在繪圖紙上設(shè)計(jì)，要嚴(yán)格執(zhí)行國家制定的制圖規(guī)范，達(dá)到設(shè)計(jì)規(guī)范，圖面整潔、清 晰、準(zhǔn)確。 設(shè)計(jì)要求： 1 (一層、標(biāo)準(zhǔn)層、頂層 ) 2 3 4 二、混凝土及砌體結(jié)構(gòu) (02397) 某工業(yè)廠房樓面采用現(xiàn)澆鋼筋砼單向板體系，要求對(duì)板、次梁和主梁進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算。 (一 )板設(shè)計(jì) (塑性 ) 1 恒載：自重、抹面、板、抹底；活載 2 l l2 3 (塑性 ) ①跨中彎矩；②支座彎矩。 4 (鋼筋編號(hào) ) ①跨中配筋；②支座配筋。 5 分布和附加鋼筋 6 (鋼筋編號(hào) ) (二 )次梁設(shè) 計(jì) (塑性 ) 1 ①板傳荷載；②次梁自重。 2 l l2 3 ①彎矩；②剪力。 4 (鋼筋編號(hào)并畫分離圖 ) ①抗彎縱筋 As ②抗彎腹筋：箍筋、彎起鋼筋。 5 6 (三 )主梁設(shè)計(jì) 1 P，自重 g。 2 l l2 3 ①彎矩；②剪力 Q。 4 (鋼筋編號(hào)并畫分離圖 ) ①抗彎縱筋 As(跨中為 T 形，支座為矩形 )。 ②抗彎腹筋：箍筋、彎起鋼筋。 ③吊筋：α =45176。 5 6 繪彎矩包絡(luò)圖、抵抗彎矩圖、主梁配筋圖。 三、建筑施工 (一 )(02401) 施工組織設(shè)計(jì)是“建筑施工”系統(tǒng)教學(xué)的主要組成部分，是教學(xué)實(shí)踐的主要環(huán)節(jié)之一。根據(jù)自學(xué)考試大綱要求，設(shè)計(jì)選題一為“多層磚混結(jié)構(gòu)房屋施工組織設(shè)計(jì)”，一為“單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)吊裝施工設(shè)計(jì)”，學(xué)員可按指導(dǎo)教師的意見或工作需要，任選其中一個(gè)題目并按指導(dǎo)書的內(nèi)容與要求進(jìn)行。 施工組織設(shè)計(jì)是指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)施工活動(dòng)的技術(shù)文件，學(xué)員應(yīng)根據(jù)工程的具體特點(diǎn)、建設(shè)要求、施工條件和施工管理要求，全面完成任務(wù)書所要求的內(nèi)容及應(yīng)達(dá)到的深度，這樣才能通過設(shè)計(jì)達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際 、提高分析解決實(shí)際工程問題能力的目的。 四、考核辦法 考生到蘭州理工大學(xué)土木工程學(xué)院試驗(yàn)中心報(bào)名，領(lǐng)取課程設(shè)計(jì)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核表、指導(dǎo)任務(wù)書。考生根據(jù)任務(wù)書的要求，認(rèn)真完成設(shè)計(jì)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪圖及報(bào)告撰寫。完成鋼混、建筑施工、房屋建筑學(xué)三門課程設(shè)計(jì)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告 (或免修材料 )后，考生可于每年 4 月中旬或 10 月中旬將課程設(shè)計(jì)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)相關(guān)材料報(bào)送蘭州理工大學(xué)土木工程學(xué)院，由自考指導(dǎo)小組教師批改課程設(shè)計(jì)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告，根據(jù)完成情況評(píng)定成績。 《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》考核大綱及要求 一、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容要求 1 (文字或簡圖 )、工程進(jìn)度、質(zhì)量要求等。 2 工程的施工組織設(shè)計(jì)。內(nèi)容包括：施工方案、施工進(jìn)度計(jì)劃 (表 )、施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置 (圖 )。 3 4 5 (砌筑、模板、鋼筋和砼任選其二 )。主要包括：施工過程、施工技術(shù)方法、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、驗(yàn)收方法、施工中出現(xiàn)的問題，個(gè)人對(duì)改進(jìn)工藝過程的建議等。 二、關(guān)于免修的規(guī)定 1技術(shù)工作 (非管理工程、經(jīng)濟(jì)工作 )滿三年的技術(shù)干部或技術(shù)工種工作 (工人 )滿五年者。 2 出申請(qǐng)及業(yè)務(wù)總結(jié)，有單位證明本人在生產(chǎn)第一線的工作年限及目前的技術(shù)職務(wù)，并加蓋單位公章 (或單位人事部門公章 )視為有效。 3位證明及加蓋公章。將上述材料報(bào)審核。 計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè) (?？?) 課程實(shí)驗(yàn)考核大綱及要求 (一 )高級(jí)語言程序設(shè)計(jì) [一 ](00343） 一、實(shí)踐目的 使考生能夠從使用角度系統(tǒng)掌握程序設(shè)計(jì)的基本方法，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。 鍛煉和培養(yǎng)考生實(shí)際操作技能和解決實(shí)際問題的能力，熟練掌握 C 語言程序的設(shè)計(jì)、編輯、調(diào)試、運(yùn)行方法。 二、實(shí)踐環(huán)境 硬件： PⅡ以上， 16M 以上內(nèi)存， 40G 以上硬盤，局域網(wǎng)絡(luò)連接 Inter； 軟件： DOS／ Windows98， TurboC2 0， UCDOS5 0 以上。 三、實(shí)踐內(nèi)容 1行簡單程序設(shè)計(jì)。 2 IF、 IF— ELSE、 SWITCH 等語句實(shí)現(xiàn)單分支、雙分支、多路分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)。 3 While， do— while， for， break， continue， goto 等語句的格式和功能，利用其進(jìn)行循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)。 4 5使用方法。 6方法及其常用函數(shù)的使用。 7化和成員引用方法。 8 的使用。 四、考核內(nèi)容 1 2 3 4 5 指針的應(yīng)用 6 7 8 五、考核方式 在局域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下采用隨機(jī)抽題、自動(dòng)判分進(jìn)行考試。 (二 )數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用 (02121) 一、實(shí)踐目的 使考生能夠從應(yīng)用角度系統(tǒng)掌握 FoxProforWindows 程序設(shè)計(jì)的基本方法，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。鍛煉和培養(yǎng)考生實(shí)際操作技能和解決實(shí)際問題的能力，熟練掌握 FoxPro 工作的三種方式：命令方式、菜單方式、程序方式；熟練掌握 FoxPro 程序的設(shè)計(jì)、編輯、調(diào)試、運(yùn)行方法。 二、實(shí)踐環(huán)境 硬件： PⅡ以上， 16M 以上內(nèi)存， 40G 以上硬盤，局域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境； 軟件： Windows98 操作系統(tǒng)，漢字 FoxPro2 5forWindows 或中文VisualFoxPro6 0。 三、實(shí)踐內(nèi)容 1 FoxPro 的集成操作環(huán)境。 2開與關(guān)閉，數(shù)據(jù)庫記錄的編輯，數(shù)據(jù)庫記錄的排序、索引與查找，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)庫文件的復(fù)制，多重?cái)?shù)據(jù)庫操作 SQL。 3 順序、分支、循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)，模塊化程序設(shè)計(jì)，窗口及菜單程序設(shè)計(jì)。 4 FoxPro 系統(tǒng)工具的使用方法。主要包括屏幕生成器、報(bào)表生成器、項(xiàng)目管理器的使用方法。 四、考核內(nèi)容 1 FoxPro 的集成操作環(huán)境的掌握程度。 2 3 4 FoxPro 系統(tǒng)工具的使用方法。 五、考核方式 在局域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下采用隨機(jī)抽題、自動(dòng)判分進(jìn)行考試。 (三 )計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) (02317） 一、實(shí)踐目的 使考生能夠從使用角度系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，熟練掌握 Windows98 操作系統(tǒng)、 MicrosoftOffice 辦公自動(dòng)化集成軟件中 Word、 Excel 等組件的使用方法，并能處理實(shí)際問題，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，熟練掌握 Inter 提供的服務(wù)如 WWW 瀏覽、電子郵件等的設(shè)置和使用，理解多媒體技術(shù)基本知識(shí)。 二、實(shí)踐環(huán)境 硬件： PⅡ以上， 16M 以上內(nèi)存， 40G 以上硬盤，局域網(wǎng)絡(luò)連接 Inter； 軟件： Windows98，中文 Office2020 集成辦公軟件， IE5 0 或 Navigate 瀏覽器。 三、實(shí)踐內(nèi)容 1 Windows98操作系統(tǒng)基本操作。主要包括系統(tǒng)的啟動(dòng)與關(guān)閉； Windows98的桌面、窗口、對(duì)話框、菜單、工具欄和剪貼板基本操作；我的電腦、資源管理器、查找等資源管理程序的使用；文件 (夾 )操作；中文輸入法的選用及漢字錄入。 2 Word2020 的基本操作。主要包括應(yīng)用程序的啟動(dòng)與 關(guān)閉；文檔的編輯、保存、打開與排版；表格制作；頁面設(shè)置和打印。 3 Excel2020 的基本操作。主要包括應(yīng)用程序的啟動(dòng)與關(guān)閉；工作薄文件的建立和打開；工作表的編輯； Excel2020 的數(shù)據(jù)管理；使用圖表向?qū)ЫD表。 4 WWW 瀏覽、電子郵件的收發(fā)。 四、考核內(nèi)容 1 Windows98 操作系統(tǒng)基本操作 2 Word2020 的基本操作 3 Excel2020 的基本操作 4 五、考核方式 采用計(jì)算中心研制的無紙化考試系統(tǒng)，在局域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下根據(jù)輸入的準(zhǔn)考證號(hào)隨機(jī)抽題、自動(dòng)判分進(jìn)行考試。 (四 )管理信息系統(tǒng) (02383） 一、實(shí)踐目的 鍛煉和培養(yǎng)考生實(shí)際操作技能和解決實(shí)際問題的能力，熟練掌握管理信息系統(tǒng)應(yīng)用項(xiàng)目的開發(fā)策略、基本方法，熟悉開發(fā)管理信息系統(tǒng)項(xiàng)目的基本過程和開發(fā)模式。為今后在實(shí)際工作中開發(fā)和應(yīng)用管理信息系統(tǒng)創(chuàng)造條件。 二、實(shí)踐環(huán)境 硬件： PⅡ以上， 16M 以上內(nèi)存， 40G 以上硬盤，局域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境； 軟件： Windows98 操作系統(tǒng)，漢字 FoxPro2 5forWindows 或中文VisualFoxPro6 0。 三、實(shí)踐內(nèi)容 1 2 3 4 5 6 四、考核內(nèi)容 1 FoxPro 的集成操作環(huán)境的掌握程度。 2 文件中數(shù)據(jù)進(jìn)行管理的基本操作能力。 3 調(diào)試一般數(shù)據(jù)文件管理程序的能力。 4給定的菜單窗口和報(bào)表程序的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)能力。 五、考核方式 在局域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下采用隨機(jī)抽題、自動(dòng)判分進(jìn)行考試。 計(jì)算機(jī)信息處理綜合作業(yè)（ 02651） 考核大綱及要求 一、 考核目的 使考生能夠從應(yīng)用角度系統(tǒng)掌握 FoxPro 程序設(shè)計(jì)的基本方法，鍛煉和培養(yǎng)考生實(shí)際操作技能和解決實(shí)際問題的能力。熟練掌握 FoxPro 提供的工具軟件，輔助以手工編程，進(jìn)行面向事件的設(shè)計(jì) 。能夠利用 FoxPro／ VisualFoxPro，綜合運(yùn)用管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用和高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)等課程中介紹的知識(shí)、方法、技能進(jìn)行實(shí)際信息系統(tǒng)開發(fā)。 本課程按課程設(shè)計(jì)要求進(jìn)行。 二、實(shí)踐環(huán)境 硬件： PⅡ以上， 16M 以上內(nèi)存， 40G 以上硬盤，局域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境； 軟件： Windows98 操作系統(tǒng)，漢字 FoxPro2 5forWindows 或中文VisualFoxPro6 0。 三、考核方式 取得“管理信息系統(tǒng)”理論課程合格證書后，可與主考院校聯(lián)系，選定設(shè)計(jì)題目，由主考院校指定指導(dǎo)教師，一般完成設(shè)計(jì)時(shí)間為 3 個(gè) 月。 完成設(shè)計(jì)后，即可提交設(shè)計(jì)報(bào)告，指導(dǎo)教師寫出評(píng)語，最后由主考學(xué)校組織專家評(píng)審，評(píng)出成績。 農(nóng)學(xué)專業(yè) (?？?) 課程實(shí)驗(yàn)考核大綱及要求（略） 獸醫(yī)專業(yè) (?？?) 課程實(shí)驗(yàn)考核大綱及要求（略） 以上專業(yè)相關(guān)大綱及要求請(qǐng)考生與甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)相關(guān)院系聯(lián)系。 護(hù)理學(xué)專業(yè) (?？?) 課程實(shí)驗(yàn)考核大綱及要求 (一 )生理學(xué) (02900) 一、考核指導(dǎo)思想 生理學(xué)是一門基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科學(xué)，人們必須在了解正常人體各個(gè)組成部分的功能的基礎(chǔ)上，才能理解在各種疾病情況下，身體某些部分發(fā)生的變 化，器官在疾病時(shí)發(fā)生的功能變化以及功能變化與形態(tài)變化之間的關(guān)系，一個(gè)器官發(fā)生病變?nèi)绾斡绊懫渌鞴俚?。因此學(xué)習(xí)本課程的主要目的，是為學(xué)習(xí)其他有關(guān)醫(yī)學(xué)課程和臨床實(shí)踐打好基礎(chǔ)。通過本課程的實(shí)踐考核，主要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的思路和正確的分析問題、解決問題的能力。在驗(yàn)證理論知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，訓(xùn)練學(xué)生用所學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)臨床實(shí)踐，為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。 二、考核形式 相關(guān)理論的課堂提問或抽查。 實(shí)驗(yàn)基本技能的操作。 實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫質(zhì)量。 考核結(jié)束時(shí)，教師對(duì)每位考生的理論知識(shí)掌 握程度、實(shí)驗(yàn) 操作能力和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫及學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況做出綜合評(píng)定分?jǐn)?shù)。 三、考核內(nèi)容 神經(jīng)肌肉： (1)坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本的制備 (2)骨骼肌的單收縮與復(fù)合收縮 (3)神經(jīng)干動(dòng)作電位的觀察 血液： (1)血液凝固 (2)紅細(xì)胞滲透脆性 (3)ABO 血型鑒定 循環(huán)： (1)蛙心起搏點(diǎn)的觀察 (2)期前收縮和代償間歇 (3)容積導(dǎo)體的導(dǎo)電規(guī)律 呼吸： (1)呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié) (2)胸內(nèi)負(fù)壓和氣胸的觀察 泌尿：影響尿生成的因素 神經(jīng)： (1)大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)機(jī)能定位 (2)去大腦僵直 (二 )病理 學(xué) (02902) 麻醉作用 普魯卡固和的 一、考核指導(dǎo)思想 隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展，在醫(yī)學(xué)院校中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重學(xué)生觀察、動(dòng)手、分析、解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，已成為醫(yī)學(xué)教育中的一個(gè)重要問題。病理生理學(xué)是一門連接基礎(chǔ)理論與臨床實(shí)際的橋梁學(xué)科，以培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、科學(xué)的思維和推理判斷能力為教學(xué)目的，經(jīng)過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)