公司導(dǎo)購員管理提升方案(定稿)(編輯修改稿)
2025-05-31 12:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二〇一二年六月二日拓展活動(dòng)項(xiàng)目一、 金箍棒活動(dòng)目的 ：了解團(tuán)隊(duì)的溝通模式，并培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神與團(tuán)隊(duì)運(yùn)作技巧器材場(chǎng)地： 室內(nèi)外均可，每組12～16人；每組一根木棍規(guī)則：，把左、右手的食指伸直平放在木棍下，然后設(shè)法讓棍子從肩膀的高度下降至地面，也不能夠讓手離開棍子分享重點(diǎn)： ，每個(gè)人所扮演的角色以及如何表達(dá)、溝通二、修復(fù)計(jì)算器活動(dòng)目的： 幫助團(tuán)隊(duì)提升問題解決的能力與技巧，學(xué)習(xí)決策的形成、執(zhí)行與改善器材場(chǎng)地： 每組12～16人，適合室內(nèi)外空曠的場(chǎng)地；數(shù)字板30個(gè)（標(biāo)明1～30），繩子8～9M兩條規(guī)則：1. 用繩子圍成一個(gè)長方形的框，訓(xùn)練員將數(shù)字板字朝上任意放置在框內(nèi)；在距離10公尺遠(yuǎn)用另一條繩子標(biāo)示為起點(diǎn)，依序碰觸1~30之?dāng)?shù)字后回起點(diǎn)。、重復(fù)或同時(shí)有一個(gè)以上的數(shù)字被碰觸，也不可碰觸數(shù)字板以外的地面，每次犯規(guī)加計(jì)10秒，目標(biāo)是在最短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)分享重點(diǎn)：、溝通、協(xié)助、支持 三、泰坦尼克號(hào)一個(gè)人在緊急情況下，才能更好地發(fā)揮其潛在的創(chuàng)造力和主觀能動(dòng)性，下面的游戲?qū)椭覀兙毩?xí)在遇到困難時(shí)，如何做計(jì)劃，如何合作以及如何有效地利用有限資源。游戲規(guī)則和程序：：泰坦尼克號(hào)即將沉沒，船上的乘客（學(xué)員）須在“ 泰坦尼克號(hào)”的音樂結(jié)束之前利用僅有的求生工具——七塊浮磚，逃離到一個(gè)小島上。：將25m的長繩在空地上擺成一個(gè)島嶼形狀，在另一邊，擺4四個(gè)長凳，用另外的繩子做為起點(diǎn)。，每一個(gè)人必須從長凳的背上跨過（就如同從船上的船舷欄桿上跨過），踏上浮磚。在逃離過程中，船員身體的任何部分都不能與“海面”——地面接觸?！疤┨鼓峥颂?hào)”起，在整個(gè)的逃離過程中，每塊浮磚都要被踩住，否則培訓(xùn)師會(huì)將此浮磚踢掉。，并且所有浮磚被拿到小島上，游戲才算完成。相關(guān)討論：？ ？是根據(jù)什么確定的？撤離方案的形成是領(lǐng)導(dǎo)的決定還是小組討論的結(jié)果？ ？中間發(fā)生了什么變化？為什么？ ？有更好的方案嗎？為什么當(dāng)時(shí)沒有想到或沒
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