【總結(jié)】2018年中考語(yǔ)文文言文閱讀-人物傳記類(lèi)閱讀10篇閱讀下面文言文,完成后面題目。關(guān)羽字云長(zhǎng),河?xùn)|解人也,亡命奔涿郡。與先主寢則同床,恩若兄弟。而稠人廣坐,侍立終日,隨先主周旋,不避艱險(xiǎn)。建安五年,曹公東征,先主奔袁紹。曹公擒羽以歸,拜為偏將軍,禮之甚厚。紹遣大將軍顏良攻東郡太守劉延于白馬,曹公使張遼及羽為先鋒擊之。羽望見(jiàn)良麾蓋,策馬剌良于萬(wàn)眾之中,斬其首還,紹諸將莫能當(dāng)者,遂解
2025-04-17 22:07
【總結(jié)】高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)實(shí)用類(lèi)文本閱讀(人物傳記)教案1 實(shí)用類(lèi)文本閱讀(人物傳記)教案1 教學(xué)目標(biāo): 1.了解實(shí)用類(lèi)閱讀中傳記閱讀的文本特點(diǎn)及高考基本題型。 2.掌握高考實(shí)用類(lèi)閱讀中傳記閱讀命題規(guī)律...
2025-04-02 04:02
【總結(jié)】實(shí)用類(lèi)文本閱讀—傳記1.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)科學(xué)巨人玻爾1927年,第五屆索爾維物理學(xué)會(huì)議在布魯塞爾召開(kāi),激烈的辯論很快就變成了一場(chǎng)愛(ài)因斯坦與玻爾之間的“決斗”。這場(chǎng)辯論在三年后的第六屆索爾維會(huì)議上戰(zhàn)火再續(xù),玻爾獲得勝利,他所代表的哥本哈根學(xué)派因此獲得了大多數(shù)物理學(xué)家的認(rèn)同,他們對(duì)量子力學(xué)的解釋也被奉為
2025-08-05 05:11
【總結(jié)】高考“實(shí)用類(lèi)文本閱讀”之傳記閱讀專(zhuān)題學(xué)案 【訓(xùn)練目標(biāo)】學(xué)會(huì)傳記閱讀,提高應(yīng)試水平。 【導(dǎo)入學(xué)習(xí)】 考綱和考情解讀 高考擔(dān)負(fù)著為國(guó)家選拔人才的功能,高考命題要體現(xiàn)立德樹(shù)人,引導(dǎo)社會(huì)主義核...
2025-04-05 05:07
【總結(jié)】第一篇:人物傳記類(lèi)閱讀理解答題技巧 人物傳記類(lèi)閱讀理解答題技巧 【傳記的定義和分類(lèi)】 傳記是遵循真實(shí)性原則,用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。從敘述人稱(chēng)看...
2024-11-08 23:56
【總結(jié)】初中文言文閱讀訓(xùn)練人物傳記類(lèi)閱讀一文言文關(guān)于人物性格、品質(zhì)評(píng)價(jià)詞語(yǔ)集錦1.耿介:正直;孤高,不趨時(shí)。例如,獨(dú)~而慕古兮,豈時(shí)人之所喜?!逗鬂h書(shū)·馮衍傳》2.諂讒:獻(xiàn)媚,奉承3.聰、慧:聰明,有才智4.剛毅:剛強(qiáng)、果斷。剛急:剛直,急躁。剛介:剛直
2025-06-27 13:57
【總結(jié)】實(shí)用類(lèi)文本的閱讀之傳記類(lèi)閱讀知識(shí)點(diǎn)整合傳記文本知識(shí):(一)傳記的定義:傳記是遵循真實(shí)性原則,用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。(二)傳記一般有以下三個(gè)特點(diǎn):第一、人物的時(shí)代性和代表性。傳記里的人物都是某時(shí)代某領(lǐng)域較突出的人物。第二、選材的真實(shí)性和典型性。傳記的材料比較翔實(shí),作者從傳主的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例,來(lái)表
2025-05-16 03:37
【總結(jié)】限時(shí)訓(xùn)練一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(12分)姚名達(dá):“抗戰(zhàn)捐軀教授第一人”1942年5月,日本軍隊(duì)發(fā)動(dòng)浙贛會(huì)戰(zhàn),戰(zhàn)火再次延燒到了江西境內(nèi)。6月中旬,位于贛中泰和杏嶺的國(guó)立中正大學(xué)校園內(nèi),大學(xué)教授姚名達(dá)與在校學(xué)生一起組成戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán),懷抱著“愛(ài)國(guó)豈敢后人”的豪情壯志,慷慨激昂地奔向抗日戰(zhàn)場(chǎng)最前線(xiàn)
2024-11-26 00:47
【總結(jié)】限時(shí)訓(xùn)練一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(12分)潘建偉:量子世界的“中國(guó)耕者”李陳續(xù)劉愛(ài)華①?gòu)淖x本科時(shí)與“量子”結(jié)緣,今年45歲的潘建偉已經(jīng)與“量子”打了二十多年交道。本科畢業(yè)后,潘建偉繼續(xù)在校攻讀理論物理碩士,方向是量子基本理論。隨著研究的深入,潘建偉認(rèn)識(shí)到,量子理論中的各種懸疑需要尖端實(shí)
【總結(jié)】限時(shí)訓(xùn)練一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(12分)吳祖光:曠世才情不平則鳴吳祖光,當(dāng)代中國(guó)影響最大、最著名、最具傳奇色彩的文化老人之一。戲劇導(dǎo)演牟森曾這樣評(píng)價(jià):“吳祖光在中國(guó)現(xiàn)代戲劇史上是非常重要的作家,極具名士風(fēng)范?!眳亲婀獾淖婕墙K省武進(jìn)縣。父親吳瀛是位飽學(xué)之士,以詩(shī)、文、書(shū)、畫(huà)聞名,又是一位文物鑒賞家。母
2024-11-29 09:45
【總結(jié)】限時(shí)訓(xùn)練一、(2017·廣州一模)閱讀下面的文字,完成1~3題。(12分)超級(jí)演講家霍金霍金的演講之路建立在過(guò)去數(shù)十年對(duì)理論物理學(xué)的卓越貢獻(xiàn)上。他的主要研究領(lǐng)域是宇宙論和黑洞,他提出了黑洞蒸發(fā)現(xiàn)象和無(wú)邊界的霍金宇宙模型,被譽(yù)為是愛(ài)因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家。在聲望一步步提高的同時(shí),他開(kāi)始思考,科學(xué)應(yīng)該是為世
【總結(jié)】第一篇:人物傳記類(lèi)文言文閱讀技巧初探 人物傳記類(lèi)文言文閱讀技巧初探 縣里舉辦的的中考研討會(huì),讓我深刻的認(rèn)識(shí)到人物傳記類(lèi)文言文在中考閱讀中所占位置的重要性,所以我在平時(shí)教學(xué)、中考前備考復(fù)習(xí)時(shí)特重視此...
2024-11-14 18:00
【總結(jié)】第一篇:把脈文體特點(diǎn),HOLD住人物傳記類(lèi)閱讀 龍?jiān)雌诳W(wǎng)://. 把脈文體特點(diǎn),HOLD住人物傳記類(lèi)閱讀作者:何精英 來(lái)源:《新高考·高三英語(yǔ)》2012年第02期 第二篇:人物傳記文體知識(shí) ...
2024-11-16 22:24
【總結(jié)】第一篇:人物傳記閱讀題型及答題策略 2014年高考人物傳記題型及答題策略 讀書(shū)貴讀人 一本優(yōu)秀的傳記不僅能讓我們認(rèn)識(shí)世界,還會(huì)讓我們更深刻地了解人生。優(yōu)秀的傳記作品,具有無(wú)可比擬的教育功能、歷史...
2024-11-09 13:57
2025-04-02 04:37