教學(xué)設(shè)計方案(后附教學(xué)流程圖)(編輯修改稿)
2025-05-31 04:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了什么時候的景色？學(xué)生匯報板書學(xué)生按要求自讀自悟。學(xué)生交流匯報。讓學(xué)生理解文章的大概內(nèi)容和理清寫作的思路四、旅游形式，感受美 自由組隊 分組“旅游”7分鐘秋天的長江三峽，就像七色彩虹讓人迷戀，那么，你最想去看的是什么時候的三峽呢？為了讓大家又更充足的時間尋幽探勝，我打算把大家分成4個小組，請你自由選擇一個喜歡的時間，找上跟你志同道合的玩伴，一起去好好觀賞吧！學(xué)生自由組合成4個小組學(xué)生選段自讀：（1）找出你在欣賞過程中的重大發(fā)現(xiàn)，看看能否用上文中的詞語概括三峽的美，也可以在旁邊寫寫你的感受。 （2）帶著你的感受有感情地讀讀喜歡的語句。小組交流：（1）跟同伴一起交流一下你在游玩中的感受（2）把自己最喜歡的語句讀給同伴聽，讓別人也能陶醉于你的朗讀中。 （3）有不明白的地方提出來與隊友交流一下。（4）交流完后上網(wǎng)查閱你最想了解的資料（提供網(wǎng)址）學(xué)生自由按興趣進(jìn)行組合、分組，分別加入“晨之秀”、“賞午景”、“午后行”、“夜迷人”四個小隊學(xué)生按要求自由選段讀悟課文小組內(nèi)交流：（1）說說自己在探索中所見、所聞、所感（2）把自己喜歡的句子讀給同伴聽 （3）與同伴討論不懂的地方讓學(xué)生進(jìn)行有選擇的學(xué)習(xí)，是新課程尊重學(xué)生學(xué)習(xí)需求的重要體現(xiàn)。一是自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容；二是自主選擇學(xué)習(xí)伙伴；三是自主進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，實(shí)現(xiàn)共同探究，自學(xué)自悟。學(xué)生在學(xué)習(xí)語言文字過程中的障礙就是我們教學(xué)的難點(diǎn)，運(yùn)用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，讓學(xué)生在自讀自悟的過程中上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)時所需的資料，就能幫助學(xué)生化抽象為形象，從而降低學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生能順利地讀懂課文。五、小組匯報，分享美各小組分組匯報自己在“旅游”過程中的所見、所聞、所感 播放笛子獨(dú)奏《茉莉花》集體指導(dǎo)（1）朗讀描寫中午的文段 （2）想象月下三峽的畫面 （3）
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