教學(xué)設(shè)計(jì)方案(后附教學(xué)流程圖)-免費(fèi)閱讀
【正文】 合作交流 能主動(dòng)把自己讀書(shū)的收獲與同學(xué)交流，在交流中汲取他人之長(zhǎng)。夜晚的景色抒情，神秘，主要采用配樂(lè)朗讀的方法在不知不覺(jué)中把學(xué)生引入迷人的夜色中。一是自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容；二是自主選擇學(xué)習(xí)伙伴；三是自主進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，實(shí)現(xiàn)共同探究，自學(xué)自悟。三、整體感知，理順序?qū)W生自由讀課文，理清課文敘述的條理3分鐘用自己喜歡方式自由讀課文。（3）讓學(xué)生在搜集學(xué)習(xí)資料的過(guò)程中養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)，提高收集信息、處理信息、整理信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以文本為依托，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的閱讀。課文描寫(xiě)的是中秋這一天從早晨到夜晚三峽景色的變化，本文作者方紀(jì)按時(shí)間順序，對(duì)同一景物的變化進(jìn)行精心描繪，使人不禁陶醉于祖國(guó)的山水美景中?？墒?，如何引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話，讓學(xué)生走進(jìn)文本，發(fā)現(xiàn)美、感受美，在不斷追尋美的過(guò)程中激發(fā)愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，激發(fā)他們愛(ài)生活，創(chuàng)造美的熱情這是教學(xué)本文時(shí)的難點(diǎn)。（2）通過(guò)小組協(xié)作學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。大多的孩子都愛(ài)玩，愛(ài)旅游，把新課的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成到三峽玩玩，看看，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小組交流：（1）跟同伴一起交流一下你在游玩中的感受（2）把自己最喜歡的語(yǔ)句讀給同伴聽(tīng)，讓別人也能陶醉于你的朗讀中。（提供音樂(lè)《春江花月夜》） （3）指導(dǎo)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)或詩(shī)句概括月下三峽的美各小組分組匯報(bào)自己在“旅游”過(guò)程中的所見(jiàn)、所聞、所感學(xué)生在老師的指導(dǎo)下有感情地朗讀描寫(xiě)中午的文段學(xué)生練習(xí)配樂(lè)朗讀（《春江花月夜》）在引導(dǎo)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，既要發(fā)揮學(xué)生的主體地位，也要體現(xiàn)老師的主導(dǎo)地位。八、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表評(píng) 價(jià) 導(dǎo) 航項(xiàng)目自評(píng)小組評(píng)ABCABC搜集資料課外、課內(nèi)收集到資料豐富，有參考學(xué)習(xí)的價(jià)值。《三峽之秋》教學(xué)流程圖整體感知，理清脈絡(luò)
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