教學(xué)設(shè)計(jì)方案(后附教學(xué)流程圖)-文庫(kù)吧
2025-04-19 04:55 本頁(yè)面
【正文】 表達(dá)的能力。（2）通過(guò)小組協(xié)作學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）讓學(xué)生走進(jìn)文本，發(fā)現(xiàn)美、感受美，在不斷追尋美的過(guò)程中激發(fā)愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，激發(fā)他們愛(ài)生活，創(chuàng)造美的熱情。（2）讓學(xué)生在探究、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅。（3）讓學(xué)生在搜集學(xué)習(xí)資料的過(guò)程中養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)，提高收集信息、處理信息、整理信息的能力。五、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，體會(huì)一天中三峽秋天景物的特點(diǎn)。六、教學(xué)難點(diǎn)：使信息技術(shù)與文本更好地整合，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感受美，激發(fā)他們愛(ài)生活，創(chuàng)造美的熱情。七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間（大約）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課，激興趣談話導(dǎo)出課題 三峽的簡(jiǎn)介2分鐘同學(xué)們，請(qǐng)看看，老師今天跟以往有什么不同嗎？今天，我們組織了“新城小學(xué)旅游團(tuán)”，我將帶領(lǐng)大家到一個(gè)非常有趣的地方。 板書(shū)課題：三峽 你對(duì)長(zhǎng)江三峽有哪些了解嗎？（1） 位置、組成（出示長(zhǎng)江三峽導(dǎo)游圖）（2） 總的印象（3） 現(xiàn)狀學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)生匯報(bào)對(duì)長(zhǎng)江三峽的了解興趣是最好的老師。大多的孩子都愛(ài)玩，愛(ài)旅游，把新課的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成到三峽玩玩，看看，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在角色的轉(zhuǎn)換中進(jìn)入新課，更好地為下面學(xué)習(xí)課文作鋪墊。二、創(chuàng)設(shè)情景，欣賞美播放長(zhǎng)江三峽的美景動(dòng)畫(huà)3分鐘 播放長(zhǎng)江三峽的美景，并配上音樂(lè) 學(xué)生邊觀看邊想：觀賞的過(guò)程中最讓你難忘的是什么？學(xué)生邊觀看課件邊思考： 觀賞的過(guò)程中最讓你難忘的是什么？多媒體的適當(dāng)運(yùn)用，讓學(xué)生整體感悟長(zhǎng)江三峽的美，那豐富多彩的畫(huà)面，跨越了地域的界限，把學(xué)生帶入了文本的情景中。三、整體感知，理順序?qū)W生自由讀課文，理清課文敘述的條理3分鐘用自己喜歡方式自由讀課文。思考：文中介紹的是哪個(gè)季節(jié)的三峽，按什么順序來(lái)寫(xiě)的，分別介紹
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