【文章內(nèi)容簡介】 （注意修辭手法的應(yīng)用和作者豐富的想像力） ① 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不 見其發(fā)端，也不見其終極。 ② 花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ “我 ”“不由得停住了腳步 ”和 “我不覺加快了腳步 ”的原因分別是什么？ ，概括文章的主旨，并結(jié)合自身生活體驗，談?wù)勀銓ξ恼轮髦嫉睦斫狻? 拓展運(yùn)用 閱讀下面文章，完成下列各題。 那條河流 我懷念那條河流。 ① 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨 和歲月彈撥。 我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當(dāng)時我不覺得幸運(yùn)，以為這音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當(dāng)然的。以為這柳蔭是理所當(dāng)然的，洋槐潔白芳香的花絮是理所當(dāng)然的，竹林里布谷鳥黃鵬鳥的啼鳴是理所當(dāng)然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當(dāng)然的。當(dāng)時幼稚的心里，卻有一個與生俱來的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當(dāng)然屬于我們。 我在河灣里學(xué)會了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚；我仰躺在水床上，看天，在天藍(lán)和水藍(lán)之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒 有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭的恐懼里度過，最大的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運(yùn)。 我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七個音孔），我在靜夜里向身后的村莊和遠(yuǎn)方的歲月吹奏。 當(dāng)時，我不覺得這一切都是奇跡，我不覺得我內(nèi)心的水域，有一多半來自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當(dāng)然。我沒有想過這河流會有斷流的時候，我沒有想過它似乎源遠(yuǎn)流長的水 ，是來自哪里？它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點一滴匯成？ 帶著它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。 我仍然覺得它理所當(dāng)然存在于那里，理所當(dāng)然屬于我，屬于我們，而且永遠(yuǎn)。 年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒堆上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空，和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。 我已找不到當(dāng)年游泳的地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍(lán)色的旋渦激起我最初詩意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。 我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復(fù)活這條夢中的河流。 這時候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當(dāng) 然永遠(yuǎn)屬于我們的事物。 理所當(dāng)然，理所當(dāng)然地去珍惜 ——這才是惟一屬于我們的理所當(dāng)然。 ② 我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了；我們內(nèi)心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。 我該怎樣打開內(nèi)心的純潔水源，復(fù)活那死去的河流？（節(jié)選自《散文》 2020?2） 9．第 3段有四個由 “理所當(dāng)然 ”構(gòu)成的排比句，強(qiáng)調(diào)了 “我 ”__________________的心態(tài)。文中與此相照應(yīng)的句子還有 “ ”、 “_________________ _ ”等。（取首尾詞，中間可打省略號） 10．結(jié)合語境，揣摩并解釋下列加點詞語的含義及表達(dá)作用。 ① “我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭的恐懼里度過，最大的成功僅僅是防止過分的傷害。 ”兩個 “小小的 ”描寫出 __________ ____________________________ _ ， “ 戰(zhàn) 爭 的 恐 懼 ” 、 “ 過 分 的 傷 害 ” 表現(xiàn)了___________________________________________________ 。 ② “我再也看不到那條河流，橫臥在前面的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑。 ”本句采用了擬人手法， “遺體 ”描寫出 _________________ ____ _的慘境， “無言訴說 ”呈現(xiàn)出 _______________________的氣氛，全句抒發(fā)了作者 _________________ _的感情。 11．結(jié)合全文，簡析劃線句 ① 和 ② 的深層含義。 ① 句為什么把河流比喻成 “孤獨的琴弦 ”？ ② 句怎樣理解 “我們也是游蕩于河流中 的另一種魚 ”？為什么說 “我們很可能要把自己折騰成干魚 ”？ 12．填空答問。 ① 統(tǒng)觀全文，作者用了對比的寫法：寫河流，當(dāng)初 ________________________ ，現(xiàn)在____________________________，反差強(qiáng)烈；寫 “我 ”對河流的認(rèn)識，當(dāng)初以為 “______________________”，現(xiàn)在意識到要 “____________________”，變化巨大。 ② 結(jié)尾部分， “我內(nèi)心的河床 ”指 ____________________________，作者希望 “復(fù)活 ”的不僅是 ___________ ____________，而且是 __________ ____________。 13．請根據(jù)你對本文的感受，以 “我懷念 …… ，它曾使我 ……” 的形式寫一句話。（不超過 20個字） 基礎(chǔ)知識 1. 給下列加點的漢字注音或據(jù)拼音寫漢字。 鶴唳云端 童稚 項為之強(qiáng) 土礫 m