【正文】 內(nèi)都在啼哭、騷動(dòng)。其畜養(yǎng)者，冠距 ② 不舉，毛羽不彰，兀然 ③ 若無飲啄意。 ③ 兀然：呆立的樣子。作者借此諷刺了什么？又告訴我們了一個(gè)什么道理？ 三 .現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面文章，完成下列各題。 ⑶ 我的生命大概不會(huì)是久長的罷。對(duì)于我，要是沒有朋友，我現(xiàn)在 會(huì)變成什么樣的東西，我自己也不知道。然而朋友們把多量的同情，多量的愛，多量的歡樂，多量的眼淚都分給了我，這些東西都是生存所必需的。但是我不曾感受到一點(diǎn)困難，朋友們給我預(yù)備好了一切，使我不會(huì)缺乏什么。兩個(gè)月以前的一個(gè)同情我的上海朋友寄稿到廣州《民國日報(bào)》的副刊，說了許多關(guān)于我的生活的話。 ⑿ 近來我偶爾讀朋友的書，看見了這樣的話 “消費(fèi)乃是生命的一個(gè)條件 …… 世間有一種不能與生存分開的消費(fèi)，要是沒有了它我們就會(huì)死，就會(huì)內(nèi)部地干枯起來。 11．給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。 ”作者對(duì)此持什么態(tài)度？你怎么看待這個(gè)問題？ 16．如何理解第 ⑽ 段中 “靠了他們我才能夠生活到現(xiàn)在，而且靠了他們還要生活下去 ”一句的含義？ 17．第 ⑾ 段中作者說 “朋友們給我的東西太多太多了 ”，然而 “他們是不需要我報(bào)答的 ”，這是怎樣一種友情，表現(xiàn)了朋友怎樣的思想境界？ 18．結(jié)合本文談?wù)剬?duì) “道德，無私心就是人生之花 ”一句的理解。文章不少于 500字，詩歌不少于 12行。n（ ）救 ④ 真 zh236。那么就讓我來做一塊木柴罷。 ⑾ 朋友們給我的東西是太多太多了。這種情形確實(shí)值得人流淚喲。 ⑻ 這一次我走了許多新的地方，看見了許多新的朋友。他們對(duì)于我常常顯露了大量的慷慨。在好些人的行動(dòng)里我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)信條。說過這些話，我第二天就離開了那朋友，并不知道以后還有沒有機(jī)會(huì)和他再見。 ① 洎見敵，則他雞之雄也。吁！道之壞也有是夫！ （注： ① 狙氏：養(yǎng)猴人家。 ”兩句詩的理解。 ，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫出探究結(jié)果。 2．仿例句，選擇最熟悉的事物，運(yùn)用 “寫物寓意 ”的手法，寫一句富有哲理的話。 [香港《星島日報(bào)》 4 月 24 日報(bào)道 ]在昨日美國宣布和日本成功進(jìn)行了戰(zhàn)機(jī)空中加油演習(xí)的同一日，中國也公布中國空軍在 22日首次成功進(jìn)行了戰(zhàn)機(jī)空中加油演習(xí)，參加演習(xí)的戰(zhàn)斗機(jī)和空中加油機(jī)均是中國的國產(chǎn)機(jī)。 （注： ① 奕：古代一種圍棋。 ① 神游其中，怡然自得。ng 然大物 凹者為 h232。 ”本句采用了擬人手法， “遺體 ”描寫出 _________________ ____ _的慘境， “無言訴說 ”呈現(xiàn)出 _______________________的氣氛，全句抒發(fā)了作者 _________________ _的感情。許多河流枯竭了，污染了。我再也看不到那條河流。在橫渡河灣的時(shí)候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運(yùn)。 ① 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，它就像一根孤獨(dú)的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨 和歲月彈撥。 ，不同的景色引發(fā)了作者不同的感慨。而這三部分又各有層次：看花按 、 、 來寫，越寫越見花的活潑熱鬧、生機(jī)勃勃；憶花先寫 “我 ”浸在 “花朵的光輝 ”中，感到 “ ”，思花則由心中的感受上升到理性的思考，感悟到生命的美好和永恒。 成渠的流水沉思地流過鮮花盛開的草地： “天哪，想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗！ ” 10．讀第三段，若將加點(diǎn)的 “據(jù)說 ”兩字刪去，與原句的表達(dá)效果有何不同？ 11．后來當(dāng)他看到美麗的玫瑰樹，聞到甜香的玫瑰花味時(shí)，他發(fā)出這樣的感慨：（用選文原句回答） 12．下面的說法與這篇短文所抒發(fā)的情感相符的一項(xiàng)是 （ ） A．細(xì)流在故事中充當(dāng)了一個(gè)反面角色，人們在對(duì)樹根表示敬意的同時(shí)，對(duì)細(xì)流充滿了厭惡之情。我從你那里吸取了汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷；你離開以后，我就到地下深處尋覓維持生命的汁液。 據(jù)說還有別的：身體比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉胡子，彎腰曲背。 人生是豐富多彩的，同時(shí)又是充滿了艱難險(xiǎn)阻的，人生如行船，不可能 ① ＿＿＿＿＿，但只要掌好舵，就不會(huì)觸礁，不會(huì)翻船。為什么說這門是最堅(jiān)固的？請你根據(jù)文意作簡要回答。很快，破門拆下來，新門裝上去了。 門的懸念 學(xué)校大廳的門被踢破了。 表達(dá)作用： ，在橫線上各接寫一句活。 第一部分： 第二部分： ？ ，再走一步 基礎(chǔ)知識(shí) ，并說說這些詞語的表達(dá)作用是什么？ ① 表示 “我 ”害怕的詞語：我落在最后，全身 ，冷汗 ，也跟著他們向上爬。 語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意思和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情景，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。n 想 yī 然 ，請找出并加以改正。 如 果 汪國真 如果你是大河 何必在乎別人 把你說成小溪 如果你是峰巒 何必在乎別人 把你當(dāng)成平地 如果你是春天 何必為一瓣花朵的 凋零嘆息 如果你是種子 何必為還沒有 結(jié)出果實(shí)著急 如果你 就是你 那就靜靜微笑 沉默不語 4節(jié)可分兩部分理解，請寫出具體的內(nèi)容。最后我一腳 在崖下的巖石上， 入了父親強(qiáng)壯的手臂中。 拓展運(yùn)