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正文內(nèi)容

人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元同步作文精選全集(編輯修改稿)

2024-12-07 07:02 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 已經(jīng)成了花的海洋,草的世界。小蜜蜂也爭(zhēng)先恐后地來(lái)了。它們嗡嗡地叫著,好像在說(shuō):“春天到了!春天到了!”蝴蝶在花叢中唱著歡快的歌兒翩翩起舞。 春姑娘帶著風(fēng)妹妹來(lái)了?!按得娌缓畻盍L(fēng)?!贝猴L(fēng)吹過(guò)田疇,在麥苗身上留下了一絲生機(jī)。春風(fēng)吹過(guò)河 畔,在湖中留下一圈漣漪;春風(fēng)吹在孩子們稚嫩的小臉上,讓他們感到 融融的暖意。春風(fēng)如母親般地?fù)崦蟮?。大地在春風(fēng)的愛(ài)撫下也散發(fā)著無(wú)限的生機(jī),一派繁榮美好的景象盡收眼底。 “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?!靶∮甑坞x開(kāi)了烏云媽媽落到地上來(lái)。打在花兒的臉上,打在秧苗的身上,打在那久旱的土地上。花兒在雨中歡樂(lè)地?fù)u擺,以自己獨(dú)特的方式迎來(lái)春天。秧苗貪婪地吮吸著雨露,堅(jiān)強(qiáng)而又快樂(lè)地生長(zhǎng)。農(nóng)民伯伯的臉上笑開(kāi)了花。人們撐著傘走在路上,心里卻充滿(mǎn)了生的喜悅。伸出手去觸摸春雨,雨滴頑皮地跳入我的手心,濕濕地、軟軟地,又輕又柔。 在這 美麗的春天,怎能少得了動(dòng)物朋友呢?小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡唱著春天的贊歌,呼朋引伴。蚯蚓從土里鉆了出來(lái),被這美麗的春天陶醉了。燕子在空中像箭一樣地來(lái)回穿梭。 我被迷人的春天陶醉了。春之美 —— 我心中的美景 (教師點(diǎn)評(píng):優(yōu)點(diǎn)一:小作者以自然美景為描寫(xiě)對(duì)象,仿照《春》一文的寫(xiě)法,先總寫(xiě),后分寫(xiě),層次清楚,依次寫(xiě)了春花、春風(fēng)、春雨,春中的景物,寫(xiě)景抓住了事物的特征,難能可貴!優(yōu)點(diǎn)二:結(jié)尾點(diǎn)題,明確中心。優(yōu)點(diǎn)三:恰到好處地引用了詩(shī)句,豐富了文章的內(nèi)容。) 人教版七年級(jí)上冊(cè)三單元作文:我心中的美景 3 雛鳥(niǎo)的心中,有一個(gè) 美景,它希望展翅飛翔,飛到那湛藍(lán)的天空;落葉的心中,有一個(gè)美景,它盼望能隨風(fēng)飄蕩, 飄到那一片荒無(wú)人煙的土地,慢慢腐朽。我心中的美景又是什么? 那,是我心目中的一個(gè)殿堂,是我心底最深處的一個(gè)花園。為了它,我甘愿十二年寒窗,夜夜挑燈苦讀。我無(wú)數(shù)次地想望,那兒的大門(mén)是否隨時(shí)向我打開(kāi),那兒的人們,是否隨時(shí)歡迎我的到來(lái)?相信我,再等我五年,五年之后,我一定會(huì)親自踏上那片文學(xué)殿堂,等待我 —— 我心目中的大學(xué)。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!鼻粝铝诉@么一句話(huà),給我深深的思考。有人說(shuō):“踏進(jìn)這所中學(xué),等于一只腳 已經(jīng)踏進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)?!笔沁@樣的嗎?我想我心底里的花園也許正如這所說(shuō),它只為勤奮之人打開(kāi)大門(mén),將懶惰之人拒之門(mén)外。既然如此,為了我心中的美景,我就做一個(gè)勤奮之人吧!我的路正如屈原所說(shuō)的,還很長(zhǎng),很長(zhǎng)……我要放下貪玩的心理,背下裝滿(mǎn)知識(shí)的書(shū)包,拒絕對(duì)我不良的誘惑,全身心的投入學(xué)習(xí)中,跳進(jìn)知識(shí)的海洋里,沉在其中。就這樣直到有一天,我心目中的美景實(shí)現(xiàn)了,那我就完成了自己對(duì)自己的承諾。 一夜,靜悄悄地,我醒來(lái),看見(jiàn)我身邊綠樹(shù)成蔭,花紅柳綠,一抬頭,我看見(jiàn)了我所熟悉的大學(xué)校名。剛勁有力的字體寫(xiě)著“ —— 大學(xué)”我興奮極 了。啊。這就是文學(xué)的殿堂,我心中的美景!空曠的操場(chǎng),壯麗的教學(xué)樓,花園里,飄著泥土的芬芳和花香,這香味,仿佛混雜著清香的油墨味?;? 兒在向我招手,鳥(niǎo)兒在為我歌唱,小草也在向我點(diǎn)頭。我開(kāi)心地跑啊,跳啊……一睜眼,咦?眼前一切都不見(jiàn)了,只有空蕩蕩的屋子,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)! 但我,為了心中的這個(gè)夢(mèng),這幅美景,我會(huì)奮斗不懈!我相信,總會(huì)有那么一天,我的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的! (教師點(diǎn)評(píng):開(kāi)頭結(jié)尾緊緊扣題,寫(xiě)出了美景緣自于心中的夢(mèng)想。中間部分比較詳細(xì)的描繪了美景,現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想交相輝映,愿每個(gè)同學(xué)心中都有這樣的美景,并付諸努力,夢(mèng)想成真?。? 人教版七年級(jí)上冊(cè)三單元作文:我心中的美景 4 即使愛(ài)的花朵已枯萎,但愛(ài)的本質(zhì)永不變。 —— 題記 春暖花開(kāi),萬(wàn)物復(fù)蘇的美景,贊嘆它們的只是視覺(jué),而愛(ài)的真諦,卻能使我的內(nèi)心再次掀起一番浪潮。我心中最美的風(fēng)景 —— 愛(ài)。 那碗牛肉面告訴我,愛(ài)永不會(huì)逝去。 那天,天陰沉沉的,狂風(fēng)肆虐,吹得人不禁打起了寒顫,我和媽媽來(lái)到牛肉面館,準(zhǔn)備享受一碗熱乎乎的牛肉面,我們點(diǎn)了兩碗牛肉面便坐了下來(lái)。就在這時(shí),一位看似弱不禁風(fēng)的小青年扶著一位裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的老爺爺走了進(jìn)來(lái)。那老爺爺雙鬢已白,那浪花般的皺紋也爬上了他 的面龐。 他們要了兩碗牛肉面,可是,那小青年走到柜臺(tái)前,指 了指菜單上的清湯面,用手勢(shì)比著一碗看見(jiàn)面,一碗清湯面,面上來(lái)了,小青年把牛肉面推到老爺爺面前,自己卻吃那碗清湯面。老爺爺把牛肉往小青年碗里夾,邊夾邊說(shuō):“你在外邊念書(shū)苦,快多吃點(diǎn)!” “嗯,爸爸,你也多吃點(diǎn)??!”于是老爺爺那雙顫抖的手,從碗里夾起一塊牛肉向嘴里送去,小青年臉上露出開(kāi)心的笑臉。小青年把老爺爺夾給他的牛肉又放到爺爺?shù)耐肜铩@蠣敔旈_(kāi)心地說(shuō)“這家店的牛肉可真多啊!”“不對(duì)啊,牛肉屈指可數(shù),可他怎么……”我的心中正疑惑著,抬起頭,一不小心正 碰上老爺爺?shù)难劬?。他和眼中沒(méi)有一絲神采。原來(lái)……就在這時(shí),老板娘端給他們一碗拌牛肉,小青年說(shuō):“我們沒(méi)點(diǎn)這菜??!”“我知道,今天小店風(fēng)開(kāi)張,特送一碗牛肉。”小青年也不再說(shuō)什么。我也會(huì)意了。不久,他們走了。老板收拾碗時(shí),竟發(fā)現(xiàn)碗下壓著一張 2元錢(qián)。不多不少,正是拌牛肉的價(jià)錢(qián)。 這一鏡頭,使我記憶猶新。 愛(ài),不需要什么代價(jià)。也許,只是一句問(wèn)候的話(huà)語(yǔ),也許只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,誰(shuí)能說(shuō)這不是一種偉大的愛(ài)呢? 每一個(gè)愛(ài)的鏡頭,都能折射出一個(gè)美麗的世界。每一種愛(ài)的詮釋?zhuān)几冻鲞^(guò)愛(ài)的艱辛,愛(ài)存在于每一個(gè)角落。讓愛(ài)的故事 連同春之爛漫,夏之濃郁,秋之豐碩,冬之沉穩(wěn),走進(jìn)我們干涸的心靈,種上一片愛(ài)的綠蔭吧! 我心中最美的風(fēng)景,就是 —— 愛(ài)! 人教版七年級(jí)上冊(cè)三單元作文:我心中的美景 5 菊花被譽(yù)為“花中君子”,備受人們的喜愛(ài),是在于她在我心中是一道“美景”。所謂的美不僅指外貌姿色艷麗,而是菊花品性高尚,傲霜斗寒,貞列不屈,永葆青春。 溫室里培育出的花朵是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。只有像菊花那樣不畏風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ诎倩ǖ蚵涞那锛?,在廣漠的大自然中卓然挺立,競(jìng)相怒放,練就一身傲骨。人的成才也是這樣的,只靠從家門(mén)到校門(mén),只靠閉門(mén)讀書(shū),只靠溫 暖平靜的優(yōu)越條件往往造就不出優(yōu)秀的人才。惟有那些置身于變革洪流中能劈波斬浪,突破重重陰力進(jìn)奮勇前進(jìn)的人才能鍛煉成為新時(shí)代的驕子。古往今來(lái),像菊花一樣不懼怕狂風(fēng)大浪,在逆境中成就大事業(yè)的英才數(shù)不勝數(shù):高吟“餐野秋菊之落英”的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原;《題秋菊》聞名于詩(shī)壇的農(nóng)民起義領(lǐng)袖黃巢;高唱“年年勁菊艷秋風(fēng)”的南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾。 誠(chéng)然,在殘酷冷峻的環(huán)境中斗爭(zhēng)一陣子是不難的,難的是終生矢志不移,永不退縮。菊花可愛(ài)可貴之處就在于她畢生品性高尚,即使到了寒冬,其容顏憔悴時(shí)依然挺立著那傲霜的枝干,做人也應(yīng)如此。 偉大無(wú)產(chǎn) 階級(jí)革命家、詩(shī)人陳毅同志一生光明磊落,晚年在林彪“四人幫”的殘酷迫害下仍然威武不屈,堅(jiān)持斗爭(zhēng),《冬夜雜詠。秋菊》“秋菊能傲霜,風(fēng)霜重重惡,本性能耐 寒,風(fēng)霜其奈何?”不正是他高大形象的寫(xiě)照??作為跨世紀(jì)的少年,作為在變革現(xiàn)實(shí)洪流中的弄潮兒,我們要向他學(xué)習(xí),做具有菊花一樣高尚品性的人。 菊花所以也藐視風(fēng)霜,傲然挺立,在于她沒(méi)有私心,只顧奉獻(xiàn),不思索取,她以自己秀麗的容顏,健美的身姿,磬香的臟腑,在百花凋落萬(wàn)類(lèi)寂寥的深秋季節(jié),盡心裝點(diǎn)世界,凈化人的心靈,給人以美的享受。古今中外,有多少仁人志士受菊花高尚品性的熏 陶,從中汲取了無(wú)窮的力量,為歷史作出了卓越的貢獻(xiàn)。 菊花一直是我心中的一道美景,她那傲霜斗寒,貞列不屈,永葆青春的高尚品性,一直激勵(lì)著我,我努力地向菊花的“美”學(xué)習(xí),將來(lái)有一天,我也會(huì)向菊花那樣“美”,在萬(wàn)花凋零的季節(jié)傲然挺立! 人教版七年級(jí)上冊(cè)三單元作文:我心中的美景 — 春天 冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒,春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。春天的景色十分美麗,就像一幅栩栩如生的畫(huà)。 春天的陽(yáng)光格外明媚,春姑娘展開(kāi)了笑臉,太陽(yáng),紅紅的光束射過(guò)來(lái),那溫柔地?fù)崦?,像年輕的母親的手。 隨著春姑娘輕快的步伐,青 青的小草,破土而出,偷偷的從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。在公園里,到處都可以看見(jiàn)這一些生命力頑強(qiáng)的小草。 在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里,在樹(shù)林里,許多的樹(shù)木都開(kāi)滿(mǎn) 了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓?zhuān)t的、黃的、白的、紫的,各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味,都不約而同地飛來(lái)采蜜,在半空中飛來(lái)飛去。 在樹(shù)林里,許多的小鳥(niǎo)在自由自在歡樂(lè)地飛翔著,高興起來(lái),便唱出清脆悅耳的曲子,和煦的春光吹拂著小河,河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng),放眼望去,一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他 們吹出了心里的幸福和快樂(lè)。 春天的雨是柔和的,只見(jiàn)春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線(xiàn)滑落,時(shí)而隨風(fēng)飄灑,留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影,飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符,奏出優(yōu)美的旋律。 天空上,怎么是五顏六色的,使人眼花繚亂?啊,原來(lái)孩子們?cè)诜里L(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下,各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著,飛升著,多么使人心曠神怡的景象??! 啊,春天的一切,都顯得那樣的生機(jī)勃勃。 啊,春天真美?。∽屛覀冇眯娜ジ惺艽笞匀坏拿谰鞍伞? 人教版七年級(jí)上冊(cè)三單元作文:心中的美景 1 心中的美景, 是那沒(méi)有污染的地方 —— 題記 伴隨著這空氣已被污染了的城市,我睡著了…… 我起來(lái)了。吃了些早餐,立刻走上了訪(fǎng)“友”之路,花香,鳥(niǎo)鳴,水流淌,伴隨著我來(lái)到了叢林的深處。 我來(lái)到了一個(gè)可見(jiàn)陽(yáng)光的地方。抬頭一看:嘿!太陽(yáng)伯伯,好久不見(jiàn),身體真的強(qiáng)壯了許多耶!所以說(shuō),多運(yùn)動(dòng),必有好處。哎?!天
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