【正文】 而秋每每聽聞，都會(huì)默默點(diǎn)頭致謝。如果你曾細(xì)品“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)夏只是如此一個(gè)怪人，總是把他的溫柔和眼淚藏在夜晚。漫山遍野彌漫著春的氣息，微風(fēng)挾著草香肆意往來。 “瑞雪兆豐年”，雪，是冬的腳印，往往冬日，留給人們的印象是最多的，豐富而空靈。夏季是一年四季中最 可愛的季節(jié)，夏的節(jié)拍中充斥著激情與忙碌，農(nóng)民不辭辛勞的播下了第二批種苗，也在感 受著麥子成熟的喜悅，田間地頭，瞧去！飽滿的綠意書寫著下的長幅，不光綠，五彩繽紛的瓜果蔬菜也留出最誘人的顏色，紫色的爬藤葡萄，大大小小，盤根錯(cuò)節(jié)的西瓜 —— 迸發(fā)出生命旺盛的活力，莘莘學(xué)子們的學(xué)期已滿，等待著學(xué)校里“終極通關(guān)”的步伐加緊，旋律匆匆。一節(jié)奇麗的韻詩，一首曲調(diào)動(dòng)人的旋律，一幅山水畫鳥的畫卷，引人入勝，令人遐思。他們等待著成功的喜悅，注重結(jié)果。然而有時(shí)，他們面對困難也會(huì)選擇逃避。他們樂觀、開朗，正像春天孕育希望一樣，他們對生活充滿希望。 花果成熟的季節(jié) —— 秋季。大概，春日融融，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。 春 —— 多么和諧，多么溫和，春季 —— 讓人們歡笑的季節(jié)，另人開心得季節(jié)。別忘了，隨時(shí)停下腳步，欣賞春夏秋冬 這四個(gè)多姿多彩的季節(jié)。漫山遍野的鮮花把小山打扮得如此美麗，五顏六色的花朵散發(fā)出陣陣撲鼻的香氣，溫暖著我的心。我深深地吸了口氣，一縷縷沁人心脾的甜味飄進(jìn)了我的心田。 我繼續(xù)起身飛翔，歲月在我身后。 我落在了一個(gè)銀裝素裹的世界。?。∥易兂闪艘恢圾B。但他卻比所有人都幸運(yùn)。不管我們善于發(fā)現(xiàn)哪種美，都可以收獲一個(gè)美麗的人生。感情很豐富，很獨(dú)立。有廣泛的興趣，愿意交朋友，喜歡表達(dá)和展示自己。 春天的一切似乎都是美好的。剛一出門，一陣寒風(fēng)迎面而來，不禁打了一個(gè)寒顫，趕緊跺跺腳出發(fā)。他們揮汗如雨，但心中充滿著喜悅 稻子要豐收了，真地讓人高興極了。 人教版七年級上冊三單元作文：心中的美景 3 每個(gè)人心中都有一個(gè)地方，它純潔如珍珠，絢麗如彩霞，這是心靈的深處，常去那兒坐一坐，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活如此美妙。在這來也匆匆去也輕輕的青春中，唯一能證明自己的 —— 奔放！ 綠蔭里行走 在一個(gè)楓葉似火的小道中，一個(gè)人獨(dú)自緩慢地行走。盼望著，有一天，所有人都能看見自己心中的美景！ 人教版七年級上冊三單元作文：心中的美景 2 面對城市的喧囂，鄉(xiāng)村的綠野，我們一直奔跑著，追尋心中的美景。都出來了：藏羚羊，熊貓，小鳥，小棕熊，斑馬……我們用眼睛對望，行了個(gè)注目禮，表示問候。不過，花兒妹妹也不甘示弱。吃了些早餐，立刻走上了訪“友”之路，花香，鳥鳴，水流淌，伴隨著我來到了叢林的深處。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。 菊花所以也藐視風(fēng)霜，傲然挺立，在于她沒有私心，只顧奉獻(xiàn)，不思索取，她以自己秀麗的容顏，健美的身姿，磬香的臟腑，在百花凋落萬類寂寥的深秋季節(jié)，盡心裝點(diǎn)世界，凈化人的心靈，給人以美的享受。只有像菊花那樣不畏風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ诎倩ǖ蚵涞那锛?，在廣漠的大自然中卓然挺立，競相怒放，練就一身傲骨。不多不少，正是拌牛肉的價(jià)錢。小青年把老爺爺夾給他的牛肉又放到爺爺?shù)耐肜铩? —— 題記 春暖花開，萬物復(fù)蘇的美景，贊嘆它們的只是視覺，而愛的真諦，卻能使我的內(nèi)心再次掀起一番浪潮。就這樣直到有一天，我心目中的美景實(shí)現(xiàn)了，那我就完成了自己對自己的承諾。我心中的美景又是什么？ 那，是我心目中的一個(gè)殿堂，是我心底最深處的一個(gè)花園。伸出手去觸摸春雨，雨滴頑皮地跳入我的手心，濕濕地、軟軟地，又輕又柔。大地在春風(fēng)的愛撫下也散發(fā)著無限的生機(jī)，一派繁榮美好的景象盡收眼底。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這兒已經(jīng)成了花的海洋，草的世界?！倍ゴ簛恚f物復(fù)蘇，春姑娘在人們的盼望中終于來了。我想起李樂薇在《我的空中樓閣》中說的一句話：“大自然是一幅天然的巨畫。我呼吸著大自然的氣息，微微濕潤的泥土醞釀著花的味道，有一種沁人心脾的感覺。秋天是多變的季節(jié)，它也做著和云一樣的動(dòng)作，變幻莫測…… 【評析】小作者從自己的感受入筆，描寫了秋天特有的景物。 看來秋天真的到了。一片片樹葉從樹上匆匆落下。（評析：總結(jié)全文） 【評析】這是一篇描述“綠”的文章，與朱自清筆下的梅雨潭的“綠”相比，也許有點(diǎn)遜色，但文章出于同學(xué)們的同齡人之手，又不能不讓人佩服小作者厚實(shí)的寫作功底。因此，在某 種意義上，綠色是和生命相連結(jié)的。有人說秋天是金色的世界，但是又有誰想到，金色是在經(jīng)過綠色之后才顯現(xiàn)出來的，沒有綠色打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，怎么會(huì)結(jié)出金色的生命之果？人們用“成熟”、“收獲”來形容秋天，其實(shí)，金色的碩果是綠色生命的結(jié)晶。 你要用手感覺雪的柔軟與細(xì)膩嗎？可是隨著溫室效應(yīng)的加劇、大氣空洞的擴(kuò)大，不久以后你手中的雪會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝？ 大自然已經(jīng)在人類的 “幫助”下變的面目全非，我無法拒絕的東西不復(fù)存在了，所以，我只好選擇 —— 拒絕自然！ 幸好，我看到了希望，有識(shí)之士正在恢復(fù)大自然的原貌，真希望這種拒絕不會(huì)持續(xù)多久。 朋友，大自然的美需要我們投入它寬廣的懷抱，全身心地領(lǐng)悟。尤其是它那寬廣的胸懷，包容萬物的情懷。它們都用自己最親切的語言表達(dá)自己對大自然的喜愛，用最柔美的歌聲表達(dá)對大自然的感謝，感謝大自然給了自己生命，感謝大自然給了自己一個(gè)美好幸福的家園。它曾遇到過心魂驚駭?shù)谋╋L(fēng)雨，但它用它博大的胸懷包容了，在陽光普照下歡快的奔流，你說那是一種匆忙的奔赴 沿著生命必經(jīng)的里程，奔向返樸歸真的海。一生的追求，在葉脈里血般流淌。 感受秋天，未必不是一件好事，感受秋天，尋找我們勝利的果實(shí)。 置身于秋風(fēng)中，讓它整理衣裳，輕輕地拂起每一根青絲，在秋風(fēng)中感受那份美好的感覺。又像瑞雪一樣的日子，你突然告訴我你要離開。在這四幅畫面里，作者走進(jìn)自然，親身體悟自然，緊扣自然，寫出了真情，寫出了自己對自然的真切感悟：自然界里的樹木、花草、山川、云朵及萬物都不畏險(xiǎn)阻，拼搏向上，盡現(xiàn)自己的美麗，人的一生不也應(yīng)奮斗、進(jìn)取，創(chuàng)造美麗人生，無悔人生嗎？這就是自然給作者的啟示與感悟。 鏡頭四：云的美是一種變幻莫測的美。暖風(fēng)的喧鬧里有喜悅的朗笑，狂 雨的傾述中有感傷的哭泣。 人教版七年級上冊三單元作文：感受自然 山川之美，古來共談。他能讓你感受到天堂無與倫比的快樂，他能讓你心情感到十分舒暢。 大自然你就是生命的源泉，如果沒有你呀！世界任何生物將會(huì)滅亡，這后果真是不堪想象。它俯下身，以根須擁抱泥土。它從高處發(fā)源，慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。所謂“蒙太奇”式結(jié)構(gòu)就是指運(yùn)用電影特寫鏡頭的方式，把幾個(gè)相關(guān)的畫面依次推到讀者面前。 我們一起看星星，一起看月亮，一起“瘋狂”，一起“流浪”，在茫茫宇宙中尋找花季中屬于我們純真的友誼，“沉浸在幸福中的人，往往會(huì)覺得時(shí)間得太快。在這個(gè)豐收的季節(jié)里，到處都能見到燦爛的笑臉，豐收的喜悅。 我喜歡在雨中散步，也習(xí)慣了在雨中散步，蒙蒙細(xì)雨輕輕地拭去心靈上的塵埃，拭去所有的凡塵瑣事。 鏡頭一：在泥濘的小徑上，那樹堅(jiān)固穩(wěn)定地立在那里。 鏡頭三：它是滄海中的一族。 人教版七年級上冊三單元作文：感 悟自然 大自然以最獨(dú)特的手法，裝點(diǎn)了我們周圍，讓我們無時(shí)無刻不在感受心靈的美麗。它沒有一絲埋怨因?yàn)樗囊簧挤瞰I(xiàn)給了人類。我們都會(huì)驚嘆祖國的建筑是如此輝煌壯觀，祖國的文化是如此燦爛！大自然是如 此神秘！ 大自然的美，在與每一滴水，每一棵樹，每一朵花，每一株小草和每一塊石頭。 可是，這些我無法拒絕的東西還存在嗎？ 你是說那小河與“溪水因枯涸見石更清冽了”有異曲同工之妙？恐怕當(dāng)你注意到旁邊幾個(gè)扎眼的塑料袋時(shí)會(huì)記恨這殺風(fēng)景的一筆。（評析：充滿希望的綠色） 夏天，濃蔭蔽日，為人們擋住驕陽的，是那么一大片濃濃的綠色，這綠色濃得可愛，使人們感覺到更強(qiáng)的生命力在發(fā)揮作用，人們用“熱烈”、“旺盛”來形容夏天的一切。 紅綠燈。 無論是春的希望，夏的力量，秋的收獲，冬的孕育，還是生命和和平，無一不是綠的創(chuàng)舉、綠的功勞。 人教版七年級上冊三單元作文：秋天來了 枯黃的梧桐葉在天空中搖曳，然后狠狠地了下來。 秋天到了嗎？我仰望天空時(shí)常這樣問自己。秋天，樹之所以會(huì)落葉，是在為明年儲(chǔ) 蓄能量。 霏霏細(xì)雨，絲絲縷縷。 看看花，看看樹，再看看那可愛的魚兒、無拘無束的流云，天地間的一切都那么令人心曠神怡。 站在風(fēng)中，任憑那溫柔的雨兒不斷地落下，甜甜的…… 【評析】本文語言流暢，立意明確，并運(yùn)用擬人、比喻、設(shè)問等多種表現(xiàn)手段來描寫景物，創(chuàng)造出優(yōu)美的意境，增強(qiáng)了文章的美感。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！贝猴L(fēng)吹過田疇，在麥苗身上留下了一絲生機(jī)。秧苗貪婪地吮吸著雨露，堅(jiān)強(qiáng)而又快樂地生長。春之美 —— 我心中的美景 （教師點(diǎn)評：優(yōu)點(diǎn)一：小作者以自然美景為描寫對象，仿照《春》一文的寫法，先總寫，后分寫，層次清楚，依次寫了春花、春風(fēng)、春雨，春中的景物，寫景抓住了事物的特征，難能可貴！優(yōu)點(diǎn)二：結(jié)尾點(diǎn)題，明確中心。有人說：“踏進(jìn)這所中學(xué)，等于一只腳 已經(jīng)踏進(jìn)了大學(xué)的校門?；? 兒在向我招手，鳥兒在為我歌唱，小草也在向我點(diǎn)頭。那老爺爺雙鬢已白，那浪花般的皺紋也爬上了他 的面龐。我也會(huì)意了。讓愛的故事 連同春之爛漫，夏之濃郁，秋之豐碩，冬之沉穩(wěn)，走進(jìn)我們干涸的心靈，種上一片愛的綠蔭吧！ 我心中最美的風(fēng)景，就是 —— 愛！ 人教版七年級上冊三單元作文：我心中的美景 5 菊花被譽(yù)為“花中君子