七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元單元作業(yè)(三)習(xí)題課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-18 02:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 十分優(yōu)美 。 請(qǐng)按照要求 ， 從文中選出相應(yīng)的詞句 ， 填在下面的橫線上 。 (6分 ) 示例：聲美： 鳴蟬的長(zhǎng)吟 ， 油蛉的低唱 ， 蟋蟀的彈琴 。 色美： 碧綠的菜畦 ， 紫紅的桑椹 。 形美： 光滑的石井欄 ， 高大的皂莢樹(shù) ， 肥胖的黃蜂 ， 輕捷的叫天子 。 味美： 又酸又甜 。 8． 選文景色描寫(xiě)層次清楚 。 從描寫(xiě)的對(duì)象看 ， 先寫(xiě) ________， 后寫(xiě)_________， 再寫(xiě) ___________；從描寫(xiě)的范圍看 ， 先寫(xiě) _______， 再寫(xiě) _________；從感官的角度看 ， 既有視覺(jué)描寫(xiě) ， 又有 ________、__________、 __________等描寫(xiě) 。 (8分 ) 9． 選文運(yùn)用了哪些修辭手法 ？ 試選擇一種修辭手法 ， 舉一例說(shuō)說(shuō)有什么表達(dá)效果 。 (4分 ) 這段文字采用了比喻 ， 擬人 ， 排比等修辭手法 。 舉例： “ 如果不怕刺 ， 還可以摘到覆盆子 ， 像小珊瑚珠攢成的小球 ” ， 用 “ 小珊瑚珠攢成的小球 ” 來(lái)比喻覆盆子 ， 形象地寫(xiě)出覆盆子的樣子 ， 讓讀者對(duì)這種又酸又甜的果實(shí)心生向往 。 植物 動(dòng)物 植物 整體 局部 聽(tīng)覺(jué) 觸覺(jué) 味覺(jué) (二 )(25分 ) 別樣的禮物 ① 從小到大收過(guò)許多禮物 ， 當(dāng)時(shí)會(huì)喜上眉梢 ， 也會(huì)把玩上數(shù)日 ， 隨后往往置于一隅 ， 任其蒙塵 。 唯有那份禮物 ， 因其特別 ， 久久地珍藏于內(nèi)心深處 ，常常會(huì)在某個(gè)陽(yáng)光滿地 、 溫馨滿懷的日子里不經(jīng)意間被我想起 。 ② 那是登上講臺(tái)的第二年 ， 工作的熱情還在漸漸升溫 ， 課堂 、 學(xué)生將我每天的日程表填得滿滿的 。 這種快節(jié)奏的緊張生活 ， 讓我的身體又處在了低潮狀態(tài) ， 我發(fā)著低燒 ， 渾身軟綿綿的 ， 無(wú)力說(shuō)話 ， 也不想吃東西 。 看樣子是去不成學(xué)校了 ， 只好安心地睡一覺(jué) ， 養(yǎng)養(yǎng)神明天再說(shuō) 。 ③ 門(mén)外突然響起了嘈雜聲 ， 接著好像是父親和什么人說(shuō)話的聲音 ，然后父親就進(jìn)來(lái)喊我起床 ， 告訴我學(xué)生們來(lái)看我了 。 我睜開(kāi)蒙 眬 的睡眼 ， 問(wèn)父親鐘點(diǎn) ， 才發(fā)覺(jué)竟昏昏沉沉地睡到黃昏 。 我剛想下地 ，
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