【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ________、 __________等幾件新鮮事。 （ 5）這三段文字在朗讀時(shí)，都要讀出對(duì)“我”對(duì)閏土的 __________之情。 5．理解文中加“ —— ”句子。 （ 1 ） “ 只 看 見(jiàn) 院 子 里 高 墻 上 的 四 角 的 天 空 ” 在 文 中 意 思 是________________________。 （ 2 ）這句話在全文中的作用是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三） 第二日，我便要他捕鳥(niǎo)。他說(shuō)：“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將 縛 在棒上的繩子一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背??” 1．解釋加點(diǎn)字的含義。 便： __________ 縛： __________ 2．根據(jù)對(duì)“捕鳥(niǎo)”的介紹完成填空。 捕鳥(niǎo)的時(shí)間： __________ 捕鳥(niǎo)的地點(diǎn)： __________ 捕鳥(niǎo)的方法：（填動(dòng)詞） ______________________________ 捕鳥(niǎo)的收獲： ______________________________ 3．這段文字對(duì)“捕鳥(niǎo)”交待得非常清楚，作者這樣寫(xiě)的目的是什么？ （ 1）_____________________________________________________________________ （ 2）_____________________________________________________________________ 4 ． 讀 了 這 段 文 字 ， 你 想 到 了 什 么 ？___________________________________________________________________________ 13 課：只有一個(gè)地球 基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記 一、我能把字寫(xiě)漂亮（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。 二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà)“√”）。 遨 游（ 225。o 224。o） 扁 舟（ piān biǎn） 枯 竭（ɡū kū） 慷 慨 （ kǎi ɡ224。i） 三、火眼金睛（辨字組詞）。 葛（ ） 脅（ ） 賭（ ） 瑩（ ） 藹（ ） 協(xié)（ ） 睹（ ） 螢（ ） 四、臭味相投（寫(xiě)近義詞）。 遙 望（ ） 適合（ ） 證明（ ） 隨意（ ） 慷慨（ ） 貢獻(xiàn)（ ） 災(zāi)難（ ） 節(jié)制（ ） 五、冤家路窄（寫(xiě)反義詞）。 破壞（ ） 遙遠(yuǎn)（ ） 渺?。? ） 枯竭（ ） 慷慨（ ） 奉獻(xiàn)（ ） 隨意（ ） 造福（ ） 六、擇優(yōu)錄?。ㄟx詞填空）。 后果 結(jié)果 成果 1．不聽(tīng)勸告，（ ）自負(fù)。 2．不聽(tīng)勸告，不會(huì)有什么好的（ ）的。 3．科學(xué)家的研究取得了豐碩的（ ）。 希望 指望 愿望 1．想到月球去居住，（ ）是好的，但不可能。 2．我們（ ）大家都能夠重視環(huán)境的保 護(hù)。 3．他這件事沒(méi)做好，想受表?yè)P(yáng)是沒(méi)（ ）了。 七、巧妙關(guān)聯(lián)（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空）。 1．地球的資源（ ）上帝的恩賜，（ ）經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)變化才形成的。 2．（ ）這些設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn)，（ ）是遙遠(yuǎn)的事情。 3．（ ）地球被破壞了，我們（ ）會(huì)別無(wú)去處。 4．我們（ ）要好好保護(hù)地球，（ ）它是我們賴以生存的唯一的家園。 八、方法辨析（指出各句的說(shuō)明方法）。（填序號(hào)） A．舉例子 B．打比方 C．作比較 D．列數(shù)字 1．在群星璀燦的宇宙中，地球就像一葉扁舟。 （ 2．地球是一個(gè)半徑只有六千三 百多千米的星球。 （ ） 3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ） 4．科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 （ ） 九、內(nèi)容梳理（課文回放）。 1．《只有一個(gè)地球》一文以 __________的形式，從 __________的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存“ __________”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該__________。 2．課文從 __________引入，接著從 __________、 __________、 __________三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明 __________的事實(shí)，最后告訴人們 __________的重要性，提醒人們要____________________。 綜合能力日日新 十、理解感悟（文章閱讀）。 （一） 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球， 映 （ ）入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋 痕 （ ）相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 1．這段文字寫(xiě)的是 ____________________。 2．在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。 3．用“～”畫(huà)出具 體些地球美麗壯觀的句子。 4．根據(jù)理解完成填空。 （ 1）“藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色‘紗衣’”中“藍(lán)色”的是 __________，“白色”的是 __________，“水藍(lán)色的紗衣”指的是__________。 （ 2）這段話中將地球比作 __________和 __________，說(shuō)明它的 __________，表達(dá)出對(duì)地球的 __________之情。 （二） 人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是因 為 （ ）人類隨意毀壞自然資源 ，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi) 難 （ ），給人類生 存 （ ）帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。 １．給文中加點(diǎn)的字注音。 2．結(jié)合句子理解加點(diǎn)字的意思。 再 生： __________ 濫 用： __________ 3．短文提到的可再生資源有 __________、 __________、 __________、 __________。 4．根據(jù)內(nèi)容理解，完成下面填空。 （ 1）從文中“ __________”一詞可以看出這段文字兩句話之間是__________關(guān)系。 （ 2）地球上自然資源遭到破壞的原因一是 ____________________，二是____________________。 （ 3 ）文中的本來(lái)一詞不能夠去掉，因?yàn)開(kāi)______________________________________。 5 ． 根 據(jù) 課 內(nèi) 外 的 了 解 ， 寫(xiě) 出 所 知 道 的 生 態(tài) 災(zāi) 難 的 類 型 。__________________________________________________________________________ 6．根據(jù)這段文字提出的問(wèn)題，設(shè)計(jì)兩條保護(hù)和節(jié)約資源的廣告語(yǔ)。 （ 1）_____________________________________________________________________ （ 2）_____________________________________________________________________ （三） 燕子的雙腿被一個(gè)小孩“喀嚓”一聲剪斷； 奄奄一息的小貓“撲”的一聲被拋向疾駛的車輪； 正在河岸上蛻殼的蜻蜓，被一雙散步的腳有意識(shí)地踩扁； 鮮花被兩個(gè)談情說(shuō)愛(ài)的人漫不經(jīng)心地一瓣瓣撕碎、揉爛、碾成泥?? 樹(shù)上鳥(niǎo)窩里的 幼鳥(niǎo)成了人類幼兒的玩物，任憑它們的母親繞樹(shù)嘶叫，直至心力交瘁，墜地而死。 頑童們興奮地往返奔跑，享受踩踏蟲(chóng)尸所發(fā)出的脆響。 目睹這觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。 也許，與浩瀚人世相比，這些只不過(guò)是一出出不足掛齒的小小雜亂的悲劇而已，但不知幾時(shí)開(kāi)始，人類潛意識(shí)里有座冰山，人性就變麻木、冷漠、甚至殘忍，以肆虐他族之苦，養(yǎng)已歡顏，并引為閑適雅趣。 生靈何罪之有？ 就因?yàn)榭床灰?jiàn)它流淚流血， 就因?yàn)槁?tīng)不到它呼痛呼救， 就因?yàn)槿祟惐人鼜?qiáng)大， 我們就可以任意踐踏、蹂躪、摧殘？ 再微末也是生命，是比人 類更加脆弱的生命。 人對(duì)世界總是不滿意，卻從不愿反躬自省，自己為這個(gè)世界做了些什么？ 1．用“‖”將短文分為兩部分，并概括每部分大意。 第一段：___________________________________________________________________ 第二段：__________________________________________________________________ 2．文中的哪些詞語(yǔ)讓我們感受到了人性中的麻木、冷漠、甚至殘忍的一面。___________________________________________________________________________ 3．閱讀下面句子，按要求完成題目。 “目睹這觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀?！? （ 1 ）這個(gè)句子在文中的作用是______________________________________________。 （ 2 ） “ 觸 目 驚 心 ” 的 意 思 是_________________________________________________。 （ 3）從“心寒”“悲哀”兩 個(gè)詞語(yǔ)我們能感受到作者是一個(gè)什么樣的人？___________________________________________________________________________ （ 4）將這個(gè)句子改寫(xiě)成反問(wèn)句。___________________________________________________________________________ 4．短文最后幾個(gè)自然段應(yīng)讀出 __________的語(yǔ)氣。 5．針對(duì)文中提到的現(xiàn)象，寫(xiě)幾句你發(fā)自肺腑的話，呼吁人們愛(ài)護(hù)生靈、保護(hù) 動(dòng)物。 （ 1）_____________________________________________________________________ （ 2）_____________________________________________________________________ 6 課：懷念母親 基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記 一、我能把字寫(xiě)漂亮（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。 二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà)“√”）。 散 文（ sǎn s224。n） 沮 喪 （ sānɡ s224。nɡ） 濃 淡 （ n239。nɡ n238。nɡ） 類 似 （ s236。 sh236。） 三、火眼金睛（辨字組詞） 班（ ） 廷（ ） 摯（ ） 幻（ ） 斑（ ） 延（ ） 擎（ ） 幼（ ） 四、填字釋義。 （ ）不安席： __________ （ ）不下咽： __________ （ ）來(lái)入夢(mèng)： __________ （ ）望灰天： __________ 終天之（ ）： __________ 可見(jiàn)一（ ）： __________ 五、添枝加葉（擴(kuò)充詞語(yǔ)）。 （ ）的懷念 （ ）的感 情 （ ）的條件 （ ）的工程 （ ）的神情 （ ）的回?fù)? （ ）的敬意 （ ）的心情 （ ）的思念 六、分清敵友（寫(xiě)近義詞和反義詞）。 近義詞：凄涼（ ） 真摯（ ） 忍耐（ ） 反義詞：沮喪（ ） 懷念（ ） 甜蜜（ ） 七、詞語(yǔ)點(diǎn)將（根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)）。 1．父母死亡，子女不得奉養(yǎng)。 （ ） 2．孤獨(dú)無(wú)依，寂寞無(wú)聊。 （ ） 3．寂靜，沒(méi)有動(dòng)靜。 （ ） 4．接二連三的思想活動(dòng)。 （ ） 5．心情跳躍、 涌動(dòng)。 （ ） 八、句子加工。 1．身在異國(guó)他鄉(xiāng)的我一次又一次地想起自己長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親。（縮寫(xiě)句子）___