【文章內(nèi)容簡介】 攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！” “奇跡”的意思是（）。說“真是一個奇跡”的原因是50、“此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線?！薄盎【€”的意思是（）；作者在這里用弧線形容5《夜鶯的歌聲》中小夜鶯：“人呢？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了?！薄皠倓?一開火，村子就著火了，大家都喊：?野獸來了，野獸來了?——就都跑了?！?從這幾句話可以看出小男孩是一個（）的孩子。5在《一個中國孩子的呼聲》中，這個中國孩子的呼聲是5書信的格式一般包括、和 五部分。5雨來上夜校接受（）教育，面對鬼子毫不畏懼，依靠自己的（）和高超的（），從鬼子的手中逃生。5媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條（），怎么也抓不住。5啊！那雙手就像（），扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。5雨來像（）抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。5他似乎感到德軍那幾雙（）都盯在越來越短的蠟燭上。5藍藍的天上飄著的浮云像（）。60、納蘭性德在聽到夜晚的風雪聲后，發(fā)出了這樣的感嘆：。6人人都有思鄉(xiāng)情，杜甫曾有這樣的感傷：。盧綸也曾寫下這樣的詩句：。6《為中華之崛起而讀書》一文中（）少年時就下了（）的遠大志向。6他親切之中蘊含的（），（）之中包含的（），把我小小的心（）了，以至不知（）的到來。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得（），如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地（）著，（）虎虎有生氣。6有人總是不珍惜時間，你可以用陶淵明的話“。，6有同學(xué)課堂上總是喜歡做小動作，老師指出來他還不以為然，對學(xué)校有益的日常小事也不屑于做，對這類人我們可以用劉備的話“，”來告誡他。6《梅花魂》一課，表達的是，這種感情是通過、等事情表達出來的。6在第八單元中，我們認識了好多人物，他們身上都具有共同的品質(zhì)，那就是（），他們分別是（）伽利略（）羅丹（）聾啞青年；（）的父親。6根據(jù)要求寫成語反映人物品質(zhì)的（）帶有數(shù)字（）含有動物名稱的（）描寫自然環(huán)境的（）6羅丹是法國著名的雕塑家，他曾經(jīng)說過一句享譽世界的名言：“?！?0、“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。”這句詩出自宋代王安石的 《 》。鐘山是指現(xiàn)在的（），詩中“明月何時 照我還”的意思是：。7第一單元中的兩首古詩從題目中可知《獨坐敬亭山》這首古詩題目中的 一個（）字，表現(xiàn)了詩人（）的心情；《望洞庭》這首古詩題 中的一個（）字，表現(xiàn)了作者觀察洞庭的（）。7《桂林山水》中最能表現(xiàn)作者觀賞山水后感受的句子是：（），（）。7《中彩那天》一文中“中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻?！蹦銓@句話的理解是：_____________________________________ _________________________________________________。7學(xué)了《萬年牢》一文，我懂得了___________________________________ ________________________________________。7哈默一無所有，杰克遜卻說哈默百分之百是個富翁，因為（）二十多年后，哈默成了石油大王，你認為他靠的是7課文《將心比心》中聽了奶奶講的事，“我”的心（）。聽了母親 的話，“我”的心里。7父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個（）的人，（）的人。無論做什么事都要（），（）。7《去年的樹》中第一次是（）與（）的對話，第二次 是（）與（）的對話，第三次是（）與（）的對話，第四次是（）與（）的對話，這四次對話，構(gòu) 成了一個完整的故事，這則故事告訴我們（）。7他不禁抱住了那個孩子：“換來寒冬的，是（）！要不是你提醒，春天將（）。謝謝你！”80、你們?nèi)齻€人都明白了：幸福要靠（），要靠（），做出對 人們（）的事情。8老木匠說的沒錯，（）是很重要的。不過，要是（），那可是（）。8人的生命是有限的，可是，（）是無限的。我要把有限的生命，投入到（）之中去。于是，我下定決心，一定要珍惜（），決不讓它（），使自己活得（）。8我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于（），在于（），而不是（），也不是在于（）。8春天來了，小區(qū)的綠地上（）。桃花開了，月季花開了。（）的花香吸引著安靜。8這段時間的學(xué)習(xí)過程中，課文中留給你印象最深的人物是（）。原因是_________________________________________。你對課文中最感興 趣的景物是（），原因是____________________________________ _________________________________。8《夜鶯的歌聲》中的“夜鶯”指的是（）。我覺得“夜鶯” 是一個（）的孩子。8“怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒 是只有我一個！”你從這句話中體會到了什么？ 8雨來之所以被稱為“小英雄”是因為他（）；“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！痹谡n文中出現(xiàn)了（）次，作者強調(diào)這句話的原因是8下面是有關(guān)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)方面的詞語。請你把它們補充完整。知己知彼（）（）決勝千里 出其不意（）圍魏救趙（）90、請在括號里填上合適的詞語，把句子寫具體。（）軍官用手（）拍著雨來的肩膀。從孩子的嘴里飛出（）的夜鶯的歌聲。大家都（）得叫起來。我和媽媽向您表示（）的謝意。9“為了母親不再失去兒子，為了（），為了（），全世界應(yīng)該一致行動起來，（），（）！讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀，為戰(zhàn)爭（），讓明天的世界真正成為（）！”我從后一句話中體會到了。9“爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么?！薄鞍职帧痹诤魡荆ǎ?。9第六單元的文章都是表達的（）之情?！恫创现蕖纷髡呤牵ǎ?，最能表達作者思想感情的詩句是 “?！?“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！背鲎裕ǎ?，作者（）朝詩人（）。其中“還”的讀音是（），意 思是（）。這句詩的意思是。9請寫出兩句表達作者思鄉(xiāng)之情的詩句。9我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的（）、平和以及（），如（）。9烏塔是一個的人。9“他（）的身材，長得很（），一對大眼睛明亮得就像（）?！边@句話出自課文《 》，是對（）的外貌描寫。9伽利略在斜塔上的試驗，讓大家看見（），這時大家才明白。100、聾啞青年畫金魚的過程，讓大家明白：只有讓金魚先游到（），才能讓它游到（）。10當遠在他鄉(xiāng)的游子思念家鄉(xiāng)是，總會不由自主地想起一句古詩： ；當看到周圍的個別同學(xué)不思進取，荒廢學(xué)業(yè)是，我們用陶淵明的詩勸誡他： 10《那片綠綠的爬山虎》主要寫了葉老先生關(guān)心小作者的兩件事，第一件：，第二件：些事看出也老先生。第三篇：人教版語文六年級上冊按課文內(nèi)容填空人教版小學(xué)語文六年級復(fù)習(xí)資料（紫楓葉制作）人教版語文六年級上冊按課文內(nèi)容填空這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！，？你好，汩汩的溪流！，？你好，飛流的瀑布！你