【正文】 心情。它反映了詩人（）的心情?！钡拇_是生活中的真理，你能用生活中的事例具 體說一說嗎？寫信開頭稱呼要（）；正文開頭（）；祝詞要（），第二行要（）；最后不要忘了把（）和（）寫在右下角，各占一行。最后作者抒發(fā)了（）的 感情。默寫其中一個事例：。在文中的括號里填上合適的詞語。她是最有（）、最有（）、最有（）的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是（），不肯（）。從中可以看出他具有（）的品質(zhì)?！?從這幾句話可以看出小男孩是一個（）的孩子。60、納蘭性德在聽到夜晚的風雪聲后，發(fā)出了這樣的感嘆：。6《梅花魂》一課，表達的是，這種感情是通過、等事情表達出來的。7《中彩那天》一文中“中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。7他不禁抱住了那個孩子：“換來寒冬的，是（）！要不是你提醒，春天將（）。8春天來了，小區(qū)的綠地上（）。8“怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。我和媽媽向您表示（）的謝意。其中“還”的讀音是（），意 思是（）。100、聾啞青年畫金魚的過程，讓大家明白：只有讓金魚先游到（），才能讓它游到（）。帝國主義者卻認為這是個笑話。我們和大地上的山巒河流、動物植物?！渡倌觊c土》伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。《月光曲》第四篇：蘇教版六年級語文上冊背誦課文內(nèi)容填空蘇教版六年級語文上冊課文內(nèi)容填空要點我們愛你的清奇俊秀，的濃妝淡抹，黃山、廬山的，長江、黃河的。他把 和 都考慮到了，他仿佛不是 而是 下達命令，一切似乎都在聽從。我知道，這是姥姥對我的期待。好一個痛快了（）、（）的安塞腰鼓。1《秋》胡波上，蕩著一片紅葉，如）。第五篇：蘇教版六年級語文上冊課文內(nèi)容填空要1蘇教版六年級語文上冊課文內(nèi)容填空要點我們愛你黃山、廬山的，長江、黃河的。但仍然不忘祖國和人民，他為自己的祖國創(chuàng)作了著名的 《》，彌留之際，還要求姐姐。因為廉頗錯怪了藺相如，所以他要向藺相如負荊請罪。雨果作品改編的《船長》。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利?！逗魢[山莊》的作者是（艾米莉），安恩的代表作是《 艾格尼斯霍金）。1《生命的林子》作者是棄了去（偏僻小寺）的想法，決心在法門寺（潛心苦修）的事，引發(fā)出（一個想要成才的人是不能離開社會這個群體的，）就像一棵大樹（不能離開森林）的哲理。因為從他身上我學到了（敢于探索、積極發(fā)明、善于創(chuàng)造）等男孩健康成長必須具有的能力。這一段表面寫姥姥對我（喜愛）與（呵護），但也是大家感受到“我”對姥姥（勤勞）的贊美和對對姥姥的（依戀）。飽含著我對姥姥的（深深的思念）之情?！边@句話你的理解是（做什么事情都要有恒心，有毅力，勤練不止）。課文一共四次出現(xiàn)“好一個安塞腰鼓！”這是采用（反復）的修辭手法，這樣寫得好處是（使語言節(jié)奏明快，形象深刻清晰）。愈捶愈烈?。ǎ┖停ǎ?，（）和（），（）和（），都在（）和（）中，（）?。ǎ。ǎ。ǎ。ǎ闪嗣ＣＲ黄?；（），成了茫茫一片……這一段從側(cè)面寫有腰鼓舞引發(fā)的聯(lián)想。2如果，你是（）我樂意是（）；如果，你是（），我樂意是（）。愛我中華，（）。它使你驚異于（）的軀體，那消化著（）、（）的軀體，居然可以釋放出那么（）的能量。最著名的民間故事有 《牛郎織女 》、《 梁山伯與祝英臺 》、《 孟姜女 》、《 白蛇傳 》。我雖然服了，卻還在耍賴，可見“我”不相信（自己的眼睛），進而反襯出姥姥（剪紙技藝高超）。我知道，這是姥姥對我的期待。課文以“姥姥的剪紙”為題，不光指姥姥的（剪紙技藝精湛），更是姥姥與“我”情感聯(lián)結(jié)的橋梁，是寄托著“我”與姥姥（情感）的載體?！笆堑模粋€想要成材的人是不能遠離社會這個群體的，就像一顆大樹，不能遠離森林。命運對他很殘酷，突出了霍金（勇敢頑強）的頑強意志，對科學（不斷求索）的探索精神。勃朗特姐妹的成功經(jīng)歷對你的啟示是：（只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生）。學了這課，我明白了當別人需要幫助的時候，應該伸出援助的手的道理?！薄皞ゴ蟮撵`魂”指哈爾威忠于職守、舍己救人的崇高品格。我還知道和這個有關(guān)的兩個故事是完璧歸趙、澠池相會。你還知道的民族英雄、等。），我樂意是（）；如果，你是（），）。這種境界，既使人___ __，又叫人______，既愿_______，又想坐下_____。它（）你，（）你，（）你。從那時起，我總是纏著姥姥剪 —— 的兔子，的兔子，的兔子； 的老牛，的老牛??兔子總在，老牛總是在。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：”，！”肖邦感動地點了點頭。月光正從海面上。木舟上滿載著我們的希望?！墩蔡煊印访恳惶幧碁恳蛔矫}，每一條河流，還有那濃密叢林中的薄霧，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，變得更加湛藍。9烏塔是一個的人。9第六單元的文章都是表達的（）之情。知己知彼（）（）決勝千里 出其不意（）圍魏救趙（）90、請在括號里填上合適的詞語，把句子寫具體。原因是_________________________________________。8人的生命是有限的，可是，（）是無限的。聽了母親 的話，“我”的心里?！边@句詩出自宋代王安石的 《 》。6他親切之中蘊含的（），（）之中包含的（），把我小小的心（）了，以至不知（）的到來。5??！那雙手就像（），扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。4“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！” “奇跡”的意思是（）。想一想，外祖父送我的梅花，僅僅是一幅畫嗎？ 默寫有關(guān)梅花的名言和古詩。這句詩的意思是4《秋思》這首詩，表達了作者的情感。在文中填上描寫小孩動作的詞語。小木偶（）地大步向前走，沒想到，因為自己只會笑，先后被（）、（）、（）誤解。這句詩的意思是3梅花是最有（）、最有（）、最有（）的！3愛因斯坦告訴我們生命的意義在于3巴金爺爺告訴我們生命的意義在于。詩中借助（）與（）體現(xiàn)了詩人的思想感情。2“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。詩歌第五小節(jié)末尾的省略號去了什么？請你仿照文中局勢也寫兩 句。蝴蝶在她的手指間（），安靜的臉上充滿了（）?！吨胁誓翘臁分懈赣H面臨的道德難題是：寫出你對“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富?！氨婙B高飛盡，孤云獨去閑。作者的游覽路線是：（）、（）、（）、（）、（）、（）。照樣子寫句子。第三段描寫了桂 林山（）（）（）的特點。手足誼，（）。小說中的 成為世界文學史和電影史的“硬漢”形象。赤壁之戰(zhàn)是我國歷史上有名的 戰(zhàn)例之一。21．《琥珀》這篇文章是根據(jù)（國家）作者 的《 》中的相關(guān)內(nèi)容改寫的。15他的聲音時而，時而，如同噴薄而出的朝陽；時而，如同暴風雨中折翅的小鳥；時而，；如同黎明中穿過霧靄的小溪，時而，如同那濁浪排空的怒吼中的黃