【正文】 第一篇：S版六年級語文上冊課文內(nèi)容填空解讀S 版六年級上冊語文填空題姓名： 座號 1.《自相矛盾》講述了一個賣矛和盾的人，被別人用“_________________ ”這句話道破錯誤的故事，告訴我們。《畫蛇添足》中那個先畫成蛇的人做錯事是 其中道破原因的句子是“__________________________________ ”故事諷刺了那些自作聰明的人，告訴我們__________________________________。《賣火柴的小女孩兒》是一篇_________________，作者是十九世紀丹麥著名作家_________________被稱為“_________________”故事中小女孩擦燃的火柴，照亮了我們關(guān)注_________________的眼睛。她先后看到過、。文中的兩個幸福分別指： 。我們還知道他的童話有《_________________ 》、《_________________ 》《 》?！洞题瑵h斯》文中的漢斯是一個的人；《尼爾斯騎鵝歷險記》的作者是_________________。這的宣告，這 的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這 的宣告，這聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到，傳到，使全中國人民的心一齊歡躍起來。這段文字選自《 》，文章主要運用了（）描寫的方法。主要寫了典禮開始、（）、（）、放禮炮、宣讀公告、（）、群眾游行等場面。話中的“宣告”指（），表達了全國人民（）（）、（）的思想感情。望我（）；（），只有（）。天蒼蒼，野茫茫；（），（）！這首詩叫《 》，作者是中國國民黨元老（）。能主梨，記心中?！队肋h的歌聲》表達的是孩子們對老師的作者按事情發(fā)展的順序?qū)懥耍ǎǎǎǎ??！肚锾斓膽涯睢芳缺憩F(xiàn)了母親對子女也表達的是子女對母親的之情?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》通過父母對“我”習作的 及所產(chǎn)生的影響，表達出“我”從中感悟到的愛。1走出山鄉(xiāng)、走出童年已經(jīng)很久了。童年，貼在記憶迷離的墻壁上，好些地方都淡得看不出線條和色彩來了，而童年的一些歌卻，清亮亮地流淌著，至今仍響在我的耳邊??1走出童年真的很久很久了，童年時代的啟蒙老師姓什么我都忘了，唯有她那歌聲，一直滋潤著我童年的夢。上面這兩段話運用了（）手法。1《詹天佑》一文以 為題，重點記敘了 完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計、施工的 干線的事跡，說明詹天佑是。1課文《詹天佑》的中心句是述的，課文在敘述詹天主詩修建京張鐵路的過程中的三件事、。15他的聲音時而，時而，如同噴薄而出的朝陽；時而，如同暴風雨中折翅的小鳥；時而，；如同黎明中穿過霧靄的小溪，時而，如同那濁浪排空的怒吼中的黃河??抗敵演劇隊的每一顆心，都隨著抑揚頓挫的詩句節(jié)奏跳動著。1《怒吼吧，黃河》講述了詩人 與作曲家，創(chuàng)作《 》的經(jīng)過及，表現(xiàn)了他們 及 的革命情懷。1《石灰吟》中借石灰來贊頌人的精神品質(zhì)的詩句 是：。1《竹石》中表現(xiàn)在艱難境遇中堅韌不拔、頑強不屈精神的詩句 是：。1《夏日絕句》中表達女詞人無論生死，都應(yīng)有浩然正氣的詩句是：。20．《一句話》的作者是，他是我國現(xiàn)代著名、。其新詩集《 》《 》是現(xiàn)代計壇經(jīng)典之作?！兑痪湓挕分械摹耙痪湓挕笔?，作者通過這首詩表達了。21．《琥珀》這篇文章是根據(jù)（國家）作者 的《 》中的相關(guān)內(nèi)容改寫的。在 那塊（）的琥珀里，有兩個小東西仍舊（）。22.《自然之道》課文中的“自然之道”指的是什么？讀了這個故事，你明白了什么道理？2迪斯尼樂園是由 設(shè)計的，他是一位。本文著重記敘了他從一位年老的萄萄園主“，”的賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“，”的路徑設(shè)計策略，被評為 的過程。2“將相和”中的“將”是指，“和”、課文《將相和》主要講述了、和 三個故事。2課文《奴隸英雄》是根據(jù)（國家）作家 的《 》相關(guān)片段改編的。課文采用 的形式講述了 的故事，熱情地歌頌了 的反抗精神。27.《赤壁之戰(zhàn)》是根據(jù)《 》里的故事改編的，它的作者是。赤壁之戰(zhàn)是我國歷史上有名的 戰(zhàn)例之一。這次戰(zhàn)斗不僅改變了雙方力量的對比，而且為、三國的鼎立局面奠定了基礎(chǔ)。故事中的曹操，諸葛亮。2火趁（），風助（），船如（），（）漲天。二十只（），撞入（）寨中船只一時（），又被（），無處（）。隔江（），（）火船（），但見（）面上（），（），（）。這是一個 描寫，寫出了。29.《老人與海》是根據(jù)（國家）作家《老人與?！帆@得了1953年度的美國最高新聞獎——。小說中的 成為世界文學史和電影史的“硬漢”形象。文中名言名句是：。課文《魯濱孫造船》節(jié)選自（國家）作家的《。作品中 的主人公名叫，課文主要講述他 的事。3為人子，（）。尊長輩，（）。能溫席，（），（），意深長。（），小孔融。手足誼，（）。（），須繼承。長與幼，（）。3又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花（），白色的花（），紫紅色的花（），潑潑灑灑，秋風中正開得（），我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好活、、3山海關(guān)，將以它那偉大的體魄、忠貞的靈魂，永遠地刻在人們的心中?！皞ゴ蟮捏w魄”指 “忠貞的靈魂”指第二篇：四年級上冊語文復習題(課文內(nèi)容填空)解讀小學語文四年級上冊復習題 姓名：《桂林山水》中作者以生動的筆觸描繪了（）。第二段用三 個相同的句式描寫了漓江水（）（）（）的特點。第三段描寫了桂 林山（）（）（）的特點。我看見過（），玩賞過（），卻從沒看見過（）。漓江的水真靜啊，靜得（）；漓江的水真清啊，清得（）；漓江的水真綠啊，綠得（）。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。作者把漓江的水與（）、（）作比較，強調(diào)了漓江水有獨特的美。這樣的山（）著這樣的水，這樣的水（）著這樣 的山，再加上空中（），山間（），江上（），讓你感到像是走進了（）的畫卷，真是 “（），（）?！保ǎǎ﹥蓚€詞語把“這樣的山”和“這樣 的水”聯(lián)系起來，再加上（）（）（）的點綴，讓人感覺像是走進了（）的畫卷。本文采用了前后呼應(yīng)的寫法，與“桂林山水甲天下”相呼應(yīng)的句子是“_______________________________________________________ ”。照樣子寫句子。我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江 這樣的水。我（），（），卻（）。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。（），（）。《記金華的雙龍洞》是（）先生的一篇游記。我們還學過他 寫的《 》。本文記敘了作者游覽（）的經(jīng) 過。作者的游覽路線是：（）、（）、（）、（）、（）、（）。其中外洞的特點是（），內(nèi)洞的特點是（）。讀了這篇課文，我懂得 了寫游記要（）（）。說說你對下面句子的理解。我又感覺要是把頭稍微抬起一點，準會撞破額角，擦傷鼻子。_________________________________________________________________ 一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而．．寬，時而．．窄，時而．．緩，時而．．急，溪聲