六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)(編輯修改稿)
2024-12-06 05:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴的亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈，！還是我的記性好。”聽(tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。⑴魯迅先生說(shuō)“還是我的記性好”。這句話很幽默，暗含___________，說(shuō)明他教育后代很講究方法，聯(lián)系下文，臨走時(shí)又_______________，更表現(xiàn)了他對(duì)少年兒童的______________。⑵“我”為什么又羞愧，又懊悔，比挨打挨罵還難過(guò)？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。⑶用“_____”畫出文中具體寫“張冠李戴”的句子。⑷這段話主要講了什么？_____________________________________________________________ 這事道現(xiàn)在已經(jīng)隔了四年。在這四年里，我歷盡艱苦，受盡非人的虐待，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。我總是昂著頭。我對(duì)自己說(shuō)： “魯迅先生事同我們一起的!”⑴聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 昂著頭：_____________________________________________________⑵“我”為什么能在“歷盡艱辛、受盡虐待”的情況下“咬緊了牙，昂著頭”?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________⑶你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)用的好?原因是什么？⑷通過(guò)作者回憶魯迅先生，你一定深受感動(dòng)，請(qǐng)你寫出魯迅先生的兩句名言。______________________________________________________________________________________________________________________________________
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