【文章內(nèi)容簡介】 十九、《芙蓉樓送辛漸》是唐朝（王昌齡）寫的一首（送別）詩。我還能默寫一首送別詩，并寫上朝代和作者：贈(zèng)汪倫 唐 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送 我情。 二十、《江畔獨(dú)步尋花》的作者杜甫，被稱為 “ （詩圣） ” 。我曾經(jīng)學(xué)過他寫的另外一些詩《春夜喜雨》《絕句》《春望》（寫上詩名，三個(gè)）。在《江畔獨(dú)步尋花》這首詩中，有兩個(gè)用得十分好的 “ 對(duì)子 ” ，也即是 “ 對(duì)偶句 ” ，是：（留連戲蝶時(shí)時(shí)舞），（自在嬌鶯恰恰啼）。 二十一、結(jié)合 12 冊(cè)第五單元的課文，談一談你對(duì)科學(xué)精神又有了哪些認(rèn)識(shí)？請(qǐng)你用幾句簡短的話寫下來。 我明白了：要培養(yǎng)我們的科學(xué)意識(shí)，就要處處留心身邊的事物。要善于開動(dòng)腦筋，自主提出問題，合作探究。要培養(yǎng)自己的懷疑精神，敢于發(fā)表自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。二十二、六年級(jí)下冊(cè) 課文里還有許多值得欣賞的句子，請(qǐng)你把你最喜歡的句子選一句寫下來：燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。你喜歡的原因是：這句話用排比的句式描繪春景，表明大自然的榮枯是時(shí)間飛逝的痕跡，從而與時(shí)間一去不復(fù)返形成鮮明的對(duì)比，為下面作者表達(dá)對(duì)時(shí)光逝去而又無法挽留的無奈和對(duì)已逝日子的深深留戀做鋪墊。 二十三 |、六年的小學(xué)生活，我掌握的語文方法是： 我懂得了：反問句、陳述句互改的方法：有不去不，沒不加不；怎么加呢，難道加嗎；問號(hào)變句號(hào)，句號(hào)變問號(hào)。 二十四、小學(xué)階段的課文中，我學(xué)過的文言 文有《學(xué)奕》 ,散文有 《匆匆》，古詩有《竹石》，詞有《浣溪沙》，說明文有《各具特色的民居》，采用倒敘寫法的文章是《燈光》，借物喻人的文章是《桃花心木》，采用插敘手法的文章是《凡卡》。我最喜歡的一篇課文是《手指》，它告訴我團(tuán)結(jié)就是力量的道理：我最喜歡的人物是魯濱遜，因?yàn)樗晃菲D險(xiǎn)，機(jī)智勇敢。讀過的課外書中，我最喜歡的書是《魯濱遜漂流記》，它主要講了一個(gè)叫魯濱遜的英國人，在一次航海中遇上大風(fēng)，船翻后他漂流到一個(gè)荒無人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了困難，在孤島上生活了 28 年，最終獲救回國，告訴我們面對(duì)挫折要不畏不懼；要積極 應(yīng)對(duì)困難和動(dòng)腦思考解決問題；要敢于向困難作斗爭(zhēng)，用時(shí)也要善于作斗爭(zhēng)的道理。 第三篇：人教版語文六年級(jí)下冊(cè)按課文內(nèi)容填空 人教版小學(xué)語文六年級(jí)復(fù)習(xí)資料 人教版語文六年級(jí)下冊(cè)按課文內(nèi)容填空 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈， ___________________，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，_____________________， __________________________。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。_____________________________？ ,曰： “ 非然也。 ” 《學(xué)奕》 孔子 東游，見兩小兒辯斗。問其故。 一兒曰： “ 我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。 ” __________________ ，而日中時(shí)近也。 一兒曰： “_______________________ ，及日中則如盤盂， _______________________？ ” 一兒曰： “______________________ ， ___________________，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？ ” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰： “ 孰為汝多知乎？ ” 《兩小兒辯日》 燕子去了，有再來的時(shí)候； ___________， ________________；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我， __________________________________？ 是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？________________________：現(xiàn)在又到了那里呢？《匆匆》 我不知道他們給了我多少日子；但 _____________________________。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去； __________________________________，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子．我 不禁 ____________________?！洞掖摇? 去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊， ____________________；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是，洗手的時(shí)候，___________________；吃飯的時(shí)候， ________________；默默時(shí)， _______________________。我覺察他去的匆匆了， _____________________，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，______________________， ___________________。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了?！洞掖摇? _______________________，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ ____________________，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，______________；我留著些什么痕跡呢？我何曾 _________________________？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的， ______________________________？《匆匆》 人教版小學(xué)語文六年級(jí)復(fù)習(xí)資料 我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是 _______________。我們這個(gè)隊(duì)伍______________________________， _________________________________。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志?！稙槿嗣穹?wù)》 人總是要死的，但 _________________。中國古時(shí)候有 個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過： “ 人固有一死，_____________， _________________。 ” 為人民利益而死，就比泰山還重； ______________________，___________________________，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。《為人民服務(wù)》 因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)， _______________________。不管是什么人，____________________。只要你說得對(duì)，我們就改正。 _____________________，我們就照你的辦。 “ 精兵簡政 ” 這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。_____________________________， _______________________，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來?！稙槿嗣穹?wù)》 我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了。我們還要和全國大多數(shù)人民走這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有 __________________________，但是還不夠，還要更大些，__________________________。我們的同志在困難的時(shí)候， _______________，要看到光明，____________________。中國人民正在受難，我們有責(zé)任解救他們，我們要努力奮斗。 ____________________，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大 多數(shù)人民的痛苦， ____________________，______________________。不過，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，___________________________，互相愛護(hù)，互相幫助。《為人民服務(wù)》 1今后我們的隊(duì)伍里，不管死了誰，不管是炊事員，是戰(zhàn)士，只要 ____________________，我們都要給他送葬，開追悼會(huì)。 ___________________________。這個(gè)方法也要介紹到老百姓那里去。村上的人死了，開個(gè)追悼會(huì)。 用這樣的方法，寄托我們的哀思， ___________________________?！稙槿嗣穹?wù)》 1居里夫人的美名， ___________________________________，迄今已經(jīng)百年。這是________________________________________。她一生共得了 10 項(xiàng)獎(jiǎng)金、 16 種獎(jiǎng)?wù)隆?107 個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是 _______________________。她本來可以 _____________________________，但是，__________________________，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o 6 歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往， ________________________，離開心愛的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后 40 年，她用過的筆記本里， ________________________?！犊缭桨倌甑拿利悺? 第四篇：六年級(jí)下冊(cè)語文按課文內(nèi)容填空及課文內(nèi)容復(fù)習(xí) 六年級(jí)下冊(cè)語文按課文內(nèi)容填空及課文內(nèi)容復(fù)習(xí) 第一組 人生感悟 1.（ 1）寫出 “ 之 ” 在句子中的意思。 ① 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（指弈秋的教導(dǎo)）（指鴻鵠或天 鵝） ② 雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（指專心致志的人）（指專心致志的人）（ 2）《學(xué)弈》選自《孟子 .告子》，課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)專心致志，一個(gè)三心二意，告訴我們做事一定要專心致志，不能三心二意，否則將一事無成。 （ 3）（本題目標(biāo)不明確）加點(diǎn)字解釋：思援弓繳 /而射之援：引，拉（標(biāo)出停頓符號(hào) “ ／ ” ）為是其智弗若與？曰：非然也。非：不是 2.《兩小兒辯日》 （ 1）找出文中的 3 對(duì)反義詞，寫下來。遠(yuǎn) ——— 近大 ——— 小 熱 ——— 涼 （ 2）找出文中的一個(gè)比喻句，并寫出這個(gè)句子把什么比作什么： “ 日初出大如車蓋 ” 把 剛出來的太陽比作古時(shí)車上的蓬蓋； “ 日中則如盤盂 ” 把中午的太陽比作盤盂。 （ 3）寫出句子意思：我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候距離人近，中午時(shí)就離人遠(yuǎn)了。孰為汝多知乎？ 誰說你知識(shí)淵博呢？（ 4）《兩小兒辯日》選自《列子 .湯問》，故事體現(xiàn)了兩小兒 善于觀察，說話時(shí)有理有據(jù)。和孔子 實(shí)事求是的態(tài)度。 （ 5）對(duì)于學(xué)習(xí)文言文，你有什么好的學(xué)習(xí)方法？ 一、要多讀； 二、掌握一些文言詞、通假字、多義字，理解意思； 三、了解古文的句式。 （ 1）洗手的時(shí)候，日子從 水盆 里過去；吃飯的時(shí)候，日子從 飯碗 里過去；默默時(shí)，便從 凝然的雙眼 前過去。 在 逃去如飛 的日子里，在千門萬戶的世界里我能做些什么呢？只有 _徘徊 _罷了，只有匆匆罷了，在八千多日的匆匆里，除 _徘徊 外，又剩些什么呢？過去的日子如 _輕煙