【文章內容簡介】 十九、《芙蓉樓送辛漸》是唐朝（王昌齡）寫的一首（送別）詩。我還能默寫一首送別詩，并寫上朝代和作者：贈汪倫 唐 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送 我情。 二十、《江畔獨步尋花》的作者杜甫，被稱為 “ （詩圣） ” 。我曾經學過他寫的另外一些詩《春夜喜雨》《絕句》《春望》（寫上詩名，三個）。在《江畔獨步尋花》這首詩中，有兩個用得十分好的 “ 對子 ” ，也即是 “ 對偶句 ” ，是：（留連戲蝶時時舞），（自在嬌鶯恰恰啼）。 二十一、結合 12 冊第五單元的課文，談一談你對科學精神又有了哪些認識？請你用幾句簡短的話寫下來。 我明白了：要培養(yǎng)我們的科學意識，就要處處留心身邊的事物。要善于開動腦筋，自主提出問題，合作探究。要培養(yǎng)自己的懷疑精神，敢于發(fā)表自己獨特的觀點。二十二、六年級下冊 課文里還有許多值得欣賞的句子，請你把你最喜歡的句子選一句寫下來：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。你喜歡的原因是：這句話用排比的句式描繪春景，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡，從而與時間一去不復返形成鮮明的對比，為下面作者表達對時光逝去而又無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留戀做鋪墊。 二十三 |、六年的小學生活，我掌握的語文方法是： 我懂得了：反問句、陳述句互改的方法：有不去不，沒不加不；怎么加呢，難道加嗎；問號變句號，句號變問號。 二十四、小學階段的課文中，我學過的文言 文有《學奕》 ,散文有 《匆匆》，古詩有《竹石》，詞有《浣溪沙》，說明文有《各具特色的民居》，采用倒敘寫法的文章是《燈光》，借物喻人的文章是《桃花心木》，采用插敘手法的文章是《凡卡》。我最喜歡的一篇課文是《手指》，它告訴我團結就是力量的道理：我最喜歡的人物是魯濱遜，因為他不畏艱險，機智勇敢。讀過的課外書中，我最喜歡的書是《魯濱遜漂流記》，它主要講了一個叫魯濱遜的英國人，在一次航海中遇上大風，船翻后他漂流到一個荒無人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了困難，在孤島上生活了 28 年，最終獲救回國，告訴我們面對挫折要不畏不懼；要積極 應對困難和動腦思考解決問題；要敢于向困難作斗爭，用時也要善于作斗爭的道理。 第三篇：人教版語文六年級下冊按課文內容填空 人教版小學語文六年級復習資料 人教版語文六年級下冊按課文內容填空 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈， ___________________，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，_____________________， __________________________。雖與之俱學，弗若之矣。_____________________________？ ,曰： “ 非然也。 ” 《學奕》 孔子 東游，見兩小兒辯斗。問其故。 一兒曰： “ 我以日始出時去人近，而日中時遠也。 ” __________________ ，而日中時近也。 一兒曰： “_______________________ ，及日中則如盤盂， _______________________？ ” 一兒曰： “______________________ ， ___________________，此不為近者熱而遠者涼乎？ ” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰： “ 孰為汝多知乎？ ” 《兩小兒辯日》 燕子去了，有再來的時候； ___________， ________________；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我， __________________________________？ 是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？________________________：現在又到了那里呢？《匆匆》 我不知道他們給了我多少日子；但 _____________________________。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去； __________________________________，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子．我 不禁 ____________________?！洞掖摇? 去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊， ____________________；我也茫茫然跟著旋轉。于是，洗手的時候，___________________；吃飯的時候， ________________；默默時， _______________________。我覺察他去的匆匆了， _____________________，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，______________________， ___________________。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了?！洞掖摇? _______________________，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ ____________________，被微風吹散了，如薄霧，______________；我留著些什么痕跡呢？我何曾 _________________________？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的， ______________________________？《匆匆》 人教版小學語文六年級復習資料 我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是 _______________。我們這個隊伍______________________________， _________________________________。張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志?！稙槿嗣穹铡? 人總是要死的，但 _________________。中國古時候有 個文學家叫做司馬遷的說過： “ 人固有一死，_____________， _________________。 ” 為人民利益而死，就比泰山還重； ______________________，___________________________，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的?！稙槿嗣穹铡? 因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點， _______________________。不管是什么人，____________________。只要你說得對，我們就改正。 _____________________，我們就照你的辦。 “ 精兵簡政 ” 這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。_____________________________， _______________________，我們這個隊伍就一定會興旺起來?！稙槿嗣穹铡? 我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。我們還要和全國大多數人民走這一條路。我們今天已經領導著有 __________________________，但是還不夠，還要更大些，__________________________。我們的同志在困難的時候， _______________，要看到光明，____________________。中國人民正在受難，我們有責任解救他們，我們要努力奮斗。 ____________________，死人的事是經常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大 多數人民的痛苦， ____________________，______________________。不過，我們應當盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，___________________________，互相愛護，互相幫助?！稙槿嗣穹铡? 1今后我們的隊伍里，不管死了誰，不管是炊事員，是戰(zhàn)士，只要 ____________________，我們都要給他送葬，開追悼會。 ___________________________。這個方法也要介紹到老百姓那里去。村上的人死了，開個追悼會。 用這樣的方法，寄托我們的哀思， ___________________________?！稙槿嗣穹铡? 1居里夫人的美名， ___________________________________，迄今已經百年。這是________________________________________。她一生共得了 10 項獎金、 16 種獎章、 107 個名譽頭銜，特別是 _______________________。她本來可以 _____________________________，但是，__________________________，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎章送給 6 歲的小女兒當玩具。她一如既往， ________________________，離開心愛的實驗室。直到她死后 40 年，她用過的筆記本里， ________________________?！犊缭桨倌甑拿利悺? 第四篇：六年級下冊語文按課文內容填空及課文內容復習 六年級下冊語文按課文內容填空及課文內容復習 第一組 人生感悟 1.（ 1）寫出 “ 之 ” 在句子中的意思。 ① 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（指弈秋的教導）（指鴻鵠或天 鵝） ② 雖與之俱學，弗若之矣。（指專心致志的人）（指專心致志的人）（ 2）《學弈》選自《孟子 .告子》，課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個專心致志，一個三心二意，告訴我們做事一定要專心致志，不能三心二意，否則將一事無成。 （ 3）（本題目標不明確）加點字解釋：思援弓繳 /而射之援：引，拉（標出停頓符號 “ ／ ” ）為是其智弗若與？曰：非然也。非：不是 2.《兩小兒辯日》 （ 1）找出文中的 3 對反義詞，寫下來。遠 ——— 近大 ——— 小 熱 ——— 涼 （ 2）找出文中的一個比喻句，并寫出這個句子把什么比作什么： “ 日初出大如車蓋 ” 把 剛出來的太陽比作古時車上的蓬蓋； “ 日中則如盤盂 ” 把中午的太陽比作盤盂。 （ 3）寫出句子意思：我以日始出時去人近，而日中時遠也。我認為太陽剛出來的時候距離人近，中午時就離人遠了。孰為汝多知乎？ 誰說你知識淵博呢？（ 4）《兩小兒辯日》選自《列子 .湯問》，故事體現了兩小兒 善于觀察，說話時有理有據。和孔子 實事求是的態(tài)度。 （ 5）對于學習文言文，你有什么好的學習方法？ 一、要多讀； 二、掌握一些文言詞、通假字、多義字，理解意思； 三、了解古文的句式。 （ 1）洗手的時候，日子從 水盆 里過去；吃飯的時候，日子從 飯碗 里過去；默默時，便從 凝然的雙眼 前過去。 在 逃去如飛 的日子里，在千門萬戶的世界里我能做些什么呢？只有 _徘徊 _罷了，只有匆匆罷了，在八千多日的匆匆里，除 _徘徊 外，又剩些什么呢？過去的日子如 _輕煙