【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 腫 蹤 粽”這四個(gè)字韻母相同 。 （ ） “深?yuàn)W、奧秘”中的“奧”意思相同。 （ ） “《老人與海鷗》《最后一頭戰(zhàn)象》《貓》”這三篇課文都是描寫動(dòng)物的文章。 （ ） “明月松間照，清泉石上流”是王維的一首描寫秋天的古詩(shī)中的詩(shī)句 。 （ ） （四）請(qǐng) 給詞語中加橫線的字選擇正確的讀音或解釋 。（ 2 分） 勉 ． 強(qiáng) ． ① qi225。nɡ ② qiǎnɡ ③ ji224。nɡ （ ） 漫 不經(jīng)心 ① 隨便，不受約束 ② 到處都是 ③水過滿，向外流 （ ） （五）請(qǐng)按要求積累填空。（ 8 分） 照樣子，寫詞語。濕淋淋（ ABB） 左沖右撞 （有一對(duì)反義詞） 我最喜歡的兩個(gè)有關(guān)音樂方面的成語： “ ，化作春泥更護(hù)花。”這是 的有關(guān)大自然的詩(shī)句。 杜甫的《春夜喜雨》中直接贊美了這場(chǎng)及時(shí)雨的詩(shī)句是：“ 。 ” 《山中訪友》這篇課文作者要訪的朋友是 、 、 、 等自 第 7 頁(yè) 共 4 頁(yè) 然界的朋友 。 （六）請(qǐng)不改變?cè)?，按要求改寫句子。?10 分） 索溪峪的山，是天然的美，是野性的美 。 （ 改成反問句 ） 我們的工作要精密，不能有半點(diǎn)的粗心和馬虎 。 （ 可用修改符號(hào)再原句修改病句 ） 我們欣賞藝術(shù)的美 。 （ 擴(kuò)充句子 ） （ ） 我們（ ）行賞藝術(shù)（ ）的美 。 父親教導(dǎo)我，如果做什么事，都要講究認(rèn)真 。（ 用修改符號(hào)再原句修改病句 ） 走進(jìn)那片果林，鳥兒親切地呼喚著我的名字，要跟我交流 。（仿寫句子） 三、 閱讀理解。（ 21 分） （一）請(qǐng)閱讀下面的一段話，按要求回答問題。（ 5 分） 地球是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 這段短文選自課文《 》。（ 1 分） 這段話的 雙引號(hào)的用法是（ ）。 （ 1 分） ①表示直接引用；②表示強(qiáng)調(diào)的意思；③表示具有特殊含義；④表示特定稱謂；⑤表示反語或諷刺意思。 這段話最后一個(gè)句子運(yùn)用了（ ）的修辭手法。（ 1 分） ① 擬人 ② 比喻 ③ 排比 ④ 夸張 這段話寫出了地球的 ，體現(xiàn)了作者 之情。 （ 2 分） （二）請(qǐng)閱讀下面的短文，回答問題。（ 16 分） 有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。打個(gè)比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。即使這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。 那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天 ，然后便認(rèn)真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明?！钡诙€(gè)是老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點(diǎn)也不笨?！? 于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，老師不僅給了他最高分，還在班上有感情地朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人。請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。 捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待一個(gè)更美好的時(shí)刻。 那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽 媽生日 —— 一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個(gè)塌鼻子的男孩兒， 第 8 頁(yè) 共 4 頁(yè) 那小男孩兒咧著嘴笑得正甜。媽媽剛剛睜眼醒來，他就笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。” 媽媽笑了：“什么禮物？” 他笑笑：“我的作文?！闭f著雙手遞過去那個(gè)大信封。 接過信封，媽媽的心在怦怦地跳！ 果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。 請(qǐng)給文章加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在橫線上。（ 1 分 ） 從 短文中找出下列詞的反義詞或近義詞。（ 2 分） 馬虎 反義詞 （ ） 非常 近 義詞 （ ） 小男孩的兩個(gè)愿望是 和 ，你的愿望是什么？請(qǐng)也列兩個(gè)出來： 和 。（ 4 分） 填空。（ 2 分） “但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個(gè)更美好的時(shí)刻”，這“時(shí)刻”是指（ ）的時(shí)候，他要把（ ）作為禮物送給媽媽。 選擇最合適的答案，把編號(hào)寫在括號(hào)里。（ 4 分） （ 1）媽媽接過信封，心里在怦怦直跳的原因是（ ）。 A．看到兒子的行為這么幼稚，她很傷心。 B．不知道信封里裝的是什么，她有點(diǎn)兒害怕。 C．收到智力受損的兒子送給她禮物，她格外激動(dòng)。 （ 2）“ 那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽生日 —— 個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天 。”這個(gè)句子中破折號(hào)的意思是（ ）。 A. 表示補(bǔ)充說明的意思 B. 表示轉(zhuǎn)折的意思 C. 表示聲音的延續(xù) 讀了短文，你知道老師 給小男孩的作文打最高分的原因是什么？此時(shí)，你有什么話想對(duì)你的老師說？寫下來吧?。?3 分） 四、口語交際習(xí)作。（ 35 分） （一）口語交際。（ 5 分） 學(xué)習(xí)語文，不僅