【正文】 4．讀書不加分析籠統(tǒng)接受。 2．姥姥去世，我再也得不到她的（ ）了。 3．他的嘴唇（ ）地動(dòng)了一下。 （ 3 ）把這個(gè)句子改寫成陳述句。 （ 2）兩個(gè)“清清楚楚”說(shuō)明 ____________________。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎， 倒 （ ）常常勸我多休息，不 叫 （ ）我干重活兒。 A．舍身忘我 B．鞠躬盡瘁 C．廢寢忘食 D．夜以 繼日 （ 4）文中的“我”是 __________，“周先生”指的是 __________。 從 加 點(diǎn) 的 這 些 詞 語(yǔ) 中 ， 我 們 可 以 感 受 到 魯 迅 先 生 的 那 種“ ___________________”的形象。在敘事的過(guò)程中，始終貫穿著“ ____________________”這一基本主題。 （一） 伯父魯迅先生在世的時(shí)候，我年紀(jì)還小，根本不知道魯迅是誰(shuí)，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛(ài)戴？我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我就要永遠(yuǎn)見不到伯父的面 了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛(ài)撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。 文中的“許多”說(shuō)明 __________，“數(shù)不清”寫出了 __________，“大大小小”說(shuō)明 __________。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李帶地亂說(shuō)一氣。 1．找出文中兩個(gè)錯(cuò)別字，在下面給以改正。___________________________________________________________________________ 5．從這段話中你能夠感受到魯迅先生是一個(gè)怎樣的人？___________________________________________________________________________ 6．讀了這段文字，你受到了那些方面的啟發(fā)？___________________________________________________________________________ 26 課：月光曲 基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記 一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語(yǔ)）。n） 證 券 （ ju224。n） 曲 子（ qū qǔ） 散 步（ sǎn s224。 清秀的 小路 微弱的 浪花 幽靜的 面容 雪亮的 燭光 清幽的 神情 美妙的 感情 恬靜的 月光 深沉的 親生 五、臭味相投（寫近義詞）。 （ ） 2．閑適安靜。 （ ） 八、情感體味（選擇答案，填寫序號(hào)）。 （ ） 5．彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您不會(huì)就是貝多芬先生吧？ （ ） 九、句子工廠?！? 改成轉(zhuǎn)述句：_______________________________________________________________ 4．一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。作者借這個(gè)美麗動(dòng)人的傳說(shuō)故事，既表現(xiàn)了音樂(lè)家 ____________________，又表現(xiàn)了他____________________，同時(shí)也告訴人們，美好樂(lè)曲的產(chǎn)生不僅要依靠，更要依靠 ____________________。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。③微波粼粼 的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。⑧她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。 ？ （ 1）_____________________________________________________________________ （ 2）_____________________________________________________________________ （ 3）_____________________________________________________________________ ，哪些是描寫實(shí)實(shí)在在事物的，哪些是描寫由事物引起的聯(lián)想的。 ，帶給了兄妹倆無(wú)窮無(wú)盡的想象，我們可以感受到____________________ （二）貝多芬 ①鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn) 陋的旅店里，躺著一位客人。忽然，“滴”的聲，一滴水滴在他的臉上。 ⑤服務(wù)員看著漏下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代大音樂(lè) 家貝多芬先生！” ⑥“哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽這句字，怒氣立刻消了大半。他正在納悶，突然，看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。 ⑩這位旅客站了很久才離開，當(dāng)他下樓時(shí)，不禁暗暗（贊嘆 贊美 贊頌）道“ __________________________________________________________________________________” 1．用“√”在文中的括號(hào)里選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 第一段：___________________________________________________________________ 第二段：___________________________________________________________________ 第三段：___________________________________________________________________ 第四段：___________________________________________________________________ 4．默讀第一自然段中的最后 一句，用“ —— ”線畫出實(shí)在事物；用“～～”畫出由此產(chǎn)生的聯(lián)想。（ ） （ 3）板縫滴水是貝多芬用冷水冷卻發(fā)燙的手指，太緊張匆忙，水濺了一地，順著板縫滴到樓下。 7．結(jié)尾處顧客會(huì)說(shuō)寫什么？請(qǐng)發(fā)揮想象在空線上補(bǔ)寫出人物的語(yǔ)言。（ ） 6．把下面的中心思想補(bǔ)充完整。 （ 1）旅客生氣的原因是板縫滴水滴進(jìn)他的眼里。 第一自然段中的“他”是指 __________；第八自然段的“他”是指__________。因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地?！? ⑨旅客輕步走上樓去，透過(guò)門縫見貝多芬正全神貫注地彈著。他跳了起來(lái)，放開喉嚨喊：“來(lái)人呀！來(lái)人呀！” ③“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張跑進(jìn)來(lái)。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢；低的時(shí)候，他仿佛看見珠子在滾動(dòng)，高的時(shí)候他仿佛聽到雷鳴振撼著大地。___________________________________________________________________________ “～”畫出三段體現(xiàn)音樂(lè) 藝術(shù)巨大感染力的句子。等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開了茅屋。⑤忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。 ①皮鞋匠靜靜地聽著。 綜合能力日日新 十一、理解感悟。（修改病句）___________________________________________________________________________ 十、要點(diǎn)掃描（課文回放）。（縮寫句子）___________________________________________________________________________ 2．在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。 （ ） 3．哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。 （ ） 4．秀麗而幽靜。 陌生（ ） 幽靜（ ） 傳說(shuō)（ ） 陶醉（ ） 微弱（ ） 斷續(xù)（ ） 七、詞語(yǔ)點(diǎn)將（根據(jù)意思寫詞語(yǔ)）。n） 三、火眼金睛（辨字組詞）。n） 彈 琴（ t225。 恬 靜（ qi224。___________________________________________________________________________ 3．“我”羞愧是因?yàn)?__________，悔恨是因?yàn)?__________。 ”聽了伯父這句話，我又羞愧，又 悔恨，比挨打挨罵還難愛(ài)。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》，大概可能是爸爸告訴他的吧。 2．將這段文字分為三層，概括每層意思。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子?！?伯父”是 __________，“先生”則是__________。 1．這篇課文是 __________寫的回憶 伯父的 __________性文章，通過(guò)回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事： __________、 __________、__________、 __________，說(shuō)明魯迅先生是一個(gè) ____________________的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。 4．他們把那個(gè)拉車的 扶 上車子，一個(gè) 蹲 著，一個(gè)半 跪 著，爸爸 拿 鑷子給那個(gè)拉車的 夾 出碎玻璃片，伯父拿來(lái)硼酸水給他 洗 干凈。 厲害（ ） 在乎（ ） 難受（ ） （ 2）在括號(hào)內(nèi)將加點(diǎn)的字換用成另外一個(gè)。 （ 4 ） 從 語(yǔ) 句 中 ， 可 以 感 受 到 “ 他 ” 怎 樣 的 內(nèi) 心 世 界 ？___________________________________________________________________________ 3． 周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。他沒(méi)有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。 1．你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嘛？ （ 1） “四周黑洞洞的”指的是 __________。 低微 輕微 細(xì)微 1．他的聲音（ ），我聽不太清楚。 囫圇吞棗 百思不解 張冠李戴 養(yǎng)尊處優(yōu) 恍然大悟 枯燥無(wú)味 飽經(jīng)風(fēng)霜 對(duì)號(hào)入座 緊張動(dòng)人 慢慢騰騰 匆匆忙忙 認(rèn)認(rèn)真真 馬馬虎虎 清清楚楚 模模糊糊 細(xì)嚼慢咽 六、對(duì)號(hào)入座（選詞填空）。 （ ） 2．忽然一下子明白過(guò)來(lái)。nɡ） 淌 血 （ xiě xu226。） 怒 號(hào) （ h225。 女 傭 （ yōnɡ rōnɡ） 追 悼 （ d224。 1．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。徐悲鴻的勤奮感動(dòng)了法國(guó)畫家達(dá)仰，他主動(dòng)邀請(qǐng)徐悲鴻到他家做客，在他的畫室里畫畫，并親自給徐悲鴻指導(dǎo)。由于當(dāng)時(shí)中國(guó)在世界上沒(méi)有什么地位，中國(guó)留學(xué)生常受到別人的歧視。 5．文中“我的愿望”指的是 __________。 （ ） （ 3） 抱 終天之恨。 2．在文中括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。 一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只①活了四十多歲。 “頻來(lái)入夢(mèng)”的意思是 __________，從這個(gè)句子中我們可以感受到作者_(dá)_________。 2．我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。我們還學(xué) 過(guò)他的文章《 __________》。（用上加點(diǎn)詞，仿寫句子）___________________________________________________________________________ 5．我的希望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了一個(gè)沒(méi)有母親的孤兒了。 1．身在異國(guó)他鄉(xiāng)的我一次又一次地想起自己長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親。 （ ） 3．寂靜，沒(méi)有動(dòng)靜。 （ ）的懷念 （ ）的感 情 （ ）的條件 （ ）的工程 （ ）的神情 （ ）的回?fù)? （ ）的敬意 （ ）的心情 （ ）的思念 六、分清敵友（寫近義詞和反義詞）。nɡ） 類 似 （ s236。 散 文（ sǎn s224。___________________________________________________________________________ 4．短文最后幾個(gè)自然段應(yīng)讀出 __________的語(yǔ)氣。 “目睹這觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。 生靈何罪之有？ 就因?yàn)榭床灰娝鳒I流血， 就因?yàn)槁牪坏剿敉春艟龋? 就因?yàn)槿祟惐人鼜?qiáng)大， 我們就可以任意踐踏、蹂躪、摧殘？ 再微末也是生命，是比人 類更加脆弱的生命。 （ 1）______________