發(fā)展心理學(xué)串講ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-30 18:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 親密的安全感反抗型：尋求母親的愛，又反抗母親的愛事件 觀察的依戀行為1 實(shí)驗(yàn)者把孩子和父母帶進(jìn)游戲室，然后離開 2 父母坐著看孩子玩玩具 父母是安全保障3 陌生人進(jìn)入，坐下和父母交談 對不熟悉成人的反應(yīng)4 父母離開，陌生人和孩子交流，如不安則安慰他 離別焦慮5 父母回來，和孩子打招呼，有必要的話安慰他，陌生人離開重逢的反應(yīng)6 父母離開房間 離別焦慮7 陌生人進(jìn)入房間安慰 接受陌生人撫慰的能力8 父母回來，和孩子打招呼，有必要的話安慰他，并再次激起孩子玩玩具的興趣重逢的反應(yīng)小 A與男友相愛一年多了，雖然他們有時偶爾吵吵嘴，但 A認(rèn)為自己的愛情是甜蜜和安全的，男友是可以信賴的。 小 B也曾有幾個男朋友 ，每次都在 痛苦中分手 ，她 現(xiàn)在誰也不信任，基本上獨(dú)來獨(dú)往。 小 C與現(xiàn)在的男友約會一年了，她深深迷戀對方，但兩個人之間風(fēng)波不斷，時至今日， C還拿不準(zhǔn)他是否愛自己 ，因此感到非常焦慮。 嬰兒期 —— 自我意識主體我把自己作為活動的主體（ 912個月）能將自己與他人分開（ 1215個月）客體我把自己作為客體來認(rèn)知（ 1518個月）能用人稱代詞稱呼（ 1824個月）? 客體我自我意識的出現(xiàn)是自我意識發(fā)展的第一個飛躍幼兒期 —— 游戲? 3—6 歲? 游戲是幼兒期兒童的主導(dǎo)活動? 游戲?qū)τ趦和睦戆l(fā)展的意義216。主導(dǎo)認(rèn)知和社會性發(fā)展216。幼兒的學(xué)習(xí)多是通過游戲活動進(jìn)行的216。是幼兒教育的最佳途徑幼兒期 —— 游戲? 游戲的發(fā)展階段機(jī)能（嬰） — 象征性（幼） — 規(guī)則性（童）? 游戲的社會性發(fā)展過程非社會性 — 平行 — 社會性（獨(dú)自 /旁觀）（協(xié)同 /合作）? 游戲?qū)和睦戆l(fā)展的促進(jìn)作用幼兒期 —— 認(rèn)知一、記憶發(fā)展特點(diǎn)216。無意識 vs有意識216。形象 vs詞語216。機(jī)械 +意義記憶策略? 階段：沒有策略 — 經(jīng)指導(dǎo)能運(yùn)用 — 主動自覺運(yùn)用（ 5歲前） （ 9歲） （ 10歲 ）? 主要策略：視覺 “復(fù)述 ”、復(fù)述、特征定位幼兒期 —— 思維二、思維? 幼兒期的思維處于前運(yùn)算階段 —— 具體形象思維具體形象思維? 特點(diǎn)：可塑性、動態(tài)性? 自我中心邏輯思維初步獲得? 提問類型：是什么 —— 為什么? 概括能力：開始掌握概念? 推理能力幼兒期 —— 言語? 詞匯 —— 數(shù)量增加、范圍擴(kuò)大、詞義深化? 句子：216。不完整 完整句216。簡單句 復(fù)合句216。陳述句 多種形式句子216。無修飾 有修飾? 口語表達(dá)能力的發(fā)展：216。對話 獨(dú)白216。情境 連貫幼兒期 —— 社會性? 高自尊與以后對生活滿意度和幸福感相關(guān)，低自尊與以后的情緒不良，與學(xué)校生活不適應(yīng)及缺乏人際交往能力等社會關(guān)系的不適應(yīng)有聯(lián)系。? 認(rèn)同的發(fā)展 — 認(rèn)同的對象? 第一逆反期216。年齡： 34歲216。對象：父
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