單位附屬ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-30 18:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，水中步石為安全起見，在中、小學(xué)不宜設(shè)置。噴泉水景不宜多設(shè)，過于喧嘩，且難以養(yǎng)護(hù)管理，運(yùn)行成本也高。 l 可識(shí)別性強(qiáng) 由于使用者定期更換 (每年都有新生入學(xué) )，來訪者眾多，建立識(shí)別特征 (易于辨認(rèn)、找路 )、結(jié)構(gòu)特征 (方向、主次等 )、景觀特征 (主樓、雕塑、主廣場(chǎng)等 )、標(biāo)識(shí)系統(tǒng) (指示路牌、建筑物標(biāo)牌、公廁等公共設(shè)施標(biāo)牌 )也是必需的。 l （四）人文性原則l 校園景觀環(huán)境應(yīng)能體現(xiàn)各種人文精神，能最大限度地強(qiáng)化激勵(lì)學(xué)生、教師職工的內(nèi)在精神特質(zhì)，潛移默化，感染人的情緒，提高人的道德品質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)，完善人格，保持學(xué)校蓬勃向上、清新、凈美的氣質(zhì)。一般可運(yùn)用以下方法將校園精神滲透到物化的環(huán)境之中。 l 環(huán)境風(fēng)格的建立 充分利用校區(qū)內(nèi)獨(dú)特的自然景觀和建筑環(huán)境，創(chuàng)建風(fēng)格濃郁的環(huán)境特色，是建立富有精神內(nèi)涵的校園環(huán)境的重要方法。 l 歷史環(huán)境的保護(hù)與紀(jì)念環(huán)境的創(chuàng)造 每個(gè)學(xué)校都有自己的歷史，將這些歷史反映到校園環(huán)境中，利用反映校史的建筑、雕塑、碑刻、紀(jì)念林地等能幫助學(xué)生更好地領(lǐng)悟校園精神。在學(xué)校擴(kuò)建和改建中，尤要注意保留具有歷史意義的空間場(chǎng)所和建筑實(shí)體，并讓新的空間和實(shí)體與原有空間和實(shí)體相呼應(yīng)，可設(shè)置一些紀(jì)念性環(huán)境，如杰出人物、教育家的雕像、紀(jì)念園、紀(jì)念林、壁畫、紀(jì)念亭、展示廊、小品等來突出文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)精神，激勵(lì)學(xué)生。 l 現(xiàn)代精神的融入 在設(shè)計(jì)中加入能反映現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)宗旨、鼓勵(lì)學(xué)生向科學(xué)高峰勇敢攀登的現(xiàn)代精神，體現(xiàn)學(xué)校前進(jìn)的朝氣是必不可少的，可用一些抽象的、現(xiàn)代感較強(qiáng)、質(zhì)樸或現(xiàn)代的材料制作雕塑或標(biāo)志物。l （五）景觀性原則l 景觀是一種物質(zhì)和精神的展示，運(yùn)用視廊、節(jié)點(diǎn)、邊界、路徑、地標(biāo)、景區(qū)、開放、半開放、閉合的空間、主要視點(diǎn)等相關(guān)設(shè)計(jì)元素，運(yùn)用借景、組景、透景、隔景等設(shè)計(jì)手法，將天、水、氣、山、地、綠引入校園，形成布局緊湊，張馳有致，富于節(jié)奏感、韻律感，簡(jiǎn)潔大方而又豐富多變、引人入勝的校園空間效果。l （六）整體性原則l 功能各異，景觀子系統(tǒng)必須在上一級(jí)系統(tǒng)宏觀控制基礎(chǔ)上，運(yùn)用統(tǒng)一的設(shè)計(jì)語(yǔ)言，統(tǒng)一的色彩體系，保持自身的完整性與整體性，強(qiáng)調(diào)不同層面，不同區(qū)域景觀設(shè)計(jì)的統(tǒng)一性，將各種序列空間合理組織好(四 )大專院校各區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)1．校前區(qū)綠化 2．教學(xué)科研區(qū)綠化3．學(xué)生生活區(qū)綠化教工生活區(qū)綠化休息游覽區(qū)綠化6．體育活動(dòng)區(qū)綠化7．校園道路綠化后勤服務(wù)區(qū)綠化1．校前區(qū)綠化 校前區(qū)主要是指學(xué)校大門、出人口與辦公樓、教學(xué)主樓之間的空間，有時(shí)也稱作校園的前庭，是大量行人、車輛的出入口，具有交通集散功能同時(shí)起著展示學(xué)校標(biāo)志、校容校貌及形象的作用，一般有一定面積的廣場(chǎng)和較大面積的綠化區(qū)，是校園重點(diǎn)綠化美化地段之一。校前空間的綠化要與大門建筑形式相協(xié)調(diào)，以裝飾觀賞為主，襯托大門及立體建筑，突出莊重典雅、樸素大方、簡(jiǎn)潔明快、安靜優(yōu)美的高等學(xué)府校園環(huán)境。1．校前區(qū)綠化校前區(qū)的綠化主要分為兩部分： 門前空間（主要指城市道路到學(xué)校大門之間的部分） 門內(nèi)空間（主要指大門到主體建筑之間的空間） 門前空間一般使用常綠花灌木形成活潑而開朗的門景，兩側(cè)花墻用藤本植物進(jìn)行配置。在四周圍墻處，選用常綠喬灌木自然式帶狀布置，或以速生樹種形成校園外圍林帶。另外，門前的綠化既要與街景有一致性，又要體現(xiàn)學(xué)校特色。1．校前區(qū)綠化門內(nèi)空間的綠化設(shè)計(jì)一般以規(guī)劃式綠地為主，以校門、辦公樓或教學(xué)樓為軸線，在軸線上布置廣場(chǎng)、花壇、水池、噴泉、雕塑和主干道。軸線兩側(cè)對(duì)稱布置裝飾或休息性綠地。在開闊的草地上種植樹叢，點(diǎn)綴花灌木，自然活潑?；蛑膊萜杭罢涡藜舻木G籬、花灌木，低矮開朗，富有圖案裝飾效果。在主干道兩側(cè)植高大挺拔的行道樹，外側(cè)適當(dāng)種植綠籬、花灌木，形成開闊的綠陰大道。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1