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【正文】 有條件的幼兒園可將其設(shè)置在全園一角，用綠籬隔離，里面種植少量果樹、油料、藥用等經(jīng)濟(jì)植物，或飼養(yǎng)少量家畜家禽。校園道路綠化，主要考慮功能要求，滿足遮陽需要，一般多種植落葉喬木，也可適當(dāng)點(diǎn)綴常綠喬木和花灌木。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)要留出較大空地滿足戶外活動(dòng)使用，并且要求視線通透，以保證學(xué)生安全和體育比賽的進(jìn)行。建筑物前后作低矮的基礎(chǔ)栽植， 5m內(nèi)不能種植高大喬木。校園道路兩側(cè)行道樹應(yīng)以落葉喬木為主，構(gòu)成道路綠地的主體和骨架，濃蔭覆蓋，有利于師生們的工作、學(xué)習(xí)和生活，在行道樹外還可以種植草坪或點(diǎn)綴花灌木，形成色彩、層次豐富的道路側(cè)旁景觀。7．校園道路綠化 休息游覽綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)構(gòu)圖的形式、內(nèi)容及設(shè)施，要根據(jù)場(chǎng)地地形地勢(shì)、周圍道路、建筑等環(huán)境，綜合考慮，因地制宜地進(jìn)行 。大專院校為方便師生學(xué)習(xí)、工作和生活，校園內(nèi)設(shè)置有生活區(qū)和各種服務(wù)設(shè)施，該區(qū)是豐富多彩、生動(dòng)活潑的區(qū)域。 2．教學(xué)科研區(qū)綠化或植草坪及整形修剪的綠籬、花灌木，低矮開朗，富有圖案裝飾效果。l （六）整體性原則l 功能各異，景觀子系統(tǒng)必須在上一級(jí)系統(tǒng)宏觀控制基礎(chǔ)上，運(yùn)用統(tǒng)一的設(shè)計(jì)語言，統(tǒng)一的色彩體系，保持自身的完整性與整體性，強(qiáng)調(diào)不同層面，不同區(qū)域景觀設(shè)計(jì)的統(tǒng)一性，將各種序列空間合理組織好(四 )大專院校各區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)1．校前區(qū)綠化 水邊宜建生態(tài)性駁岸，可設(shè)緩坡草地深入水中，水深處的平臺(tái)、橋梁一定要設(shè)防護(hù)欄桿 (高 )。l （三）人本化原則 校園的特點(diǎn)是學(xué)生相對(duì)單純一一年齡、文化背景大致相同；使用規(guī)律比較簡單一一教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線為主；組成的元素較為完整 —— 象個(gè)小城市，五臟俱全。（ 1）內(nèi)外空間交流，綠地可局部伸入室內(nèi)，延伸至室內(nèi)空間。景觀環(huán)境規(guī)劃應(yīng)在校園總體規(guī)劃指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計(jì)，應(yīng)是校園總體規(guī)劃的延伸和拓展，必須強(qiáng)化校園總規(guī)的原則和特色。該區(qū)分布著為全校提供水、電、熱力及各種氣體動(dòng)力站及倉庫、維修車間等設(shè)施，占地面積大，管線設(shè)施多，既要有便捷的對(duì)外交通聯(lián)系，又要離教學(xué)科研區(qū)較遠(yuǎn)，避免干擾。大專院校體育活動(dòng)場(chǎng)所是校園的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要設(shè)施。體育活動(dòng)區(qū)綠地該區(qū)與教學(xué)科研區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)、校園綠化景區(qū)、城市交通及商業(yè)服務(wù)有密切聯(lián)系?？赏ㄟ^景觀造景如 雕塑 、 碑刻 、 小品 、 標(biāo)志物 等來表現(xiàn)校園人文。l 其構(gòu)成形式可分為全集中型、主集中型、分散型等。第一節(jié) 校園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì) 根據(jù)我國目前的教育模式，學(xué)校教育可分為小學(xué)、中學(xué)和大專院校，由于學(xué)校規(guī)模、教育階段、學(xué)生年齡的不同，其綠地建設(shè)也有很大的差異。l 景觀的設(shè)計(jì)完全可以通過對(duì)周圍環(huán)境的調(diào)整對(duì)同學(xué)之內(nèi)心世界產(chǎn)生引導(dǎo)。教學(xué)科研區(qū)綠地教學(xué)科研區(qū)周圍要保持安靜的學(xué)習(xí)與研究環(huán)境，其綠地一般沿建筑周圍、道路兩側(cè)呈條帶狀或團(tuán)塊狀分布。 休息游覽區(qū)綠地校園道路綠地分布于校園內(nèi)的道路系統(tǒng)中，對(duì)各功能區(qū)起著聯(lián)系與分隔的雙重作用，且具有交通運(yùn)輸功能。l 美國的哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)，中國的清華、北大，幾乎所有的名校都有著令無數(shù)莘莘學(xué)子驕傲的校園環(huán)境，以校園中固有的山坡、河流、湖泊、凹地、綠地、樹林等自然景觀作為校園景觀環(huán)境格局的構(gòu)架，是建成優(yōu)美校園的重要而有效的方法， 盡量利用原有地形和植被，少動(dòng)土方，也是減少投入，獲取高效益的有力手段 ，從而營造出一個(gè)山青水綠、天藍(lán)云卷、草木迭翠的生態(tài)校園?！ ?原有山林坡地、水面應(yīng)盡量讓其自然融入校園環(huán)境中，使綠色楔入校園環(huán)境，自然景觀延伸到人工景觀中。l 尺度舒適、安全、方便管理 教學(xué)樓教室邊南北向的植物應(yīng)以低矮為主，形成寬敞明亮的采光環(huán)境。 門內(nèi)空間的綠化設(shè)
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