中小學生綜合素質評價設計方案方案(編輯修改稿)
2025-05-30 04:40 本頁面
【文章內容簡介】 向班級公示，如有三分之一的學生不同意某教師為評價者，則作相應的更換?！ 〗處熢u價小組職責： 根據(jù)學校制定好的綜合素質評價方案，對班級學生綜合表現(xiàn)進行評定，平時經常宣傳評價方案，促進學生按方案A級要求自己?！ ∪⒃u價方法和程序 評價工作由全體學生和班級評價小組共同參與，按學生自評，學生互評、班級評價、任課教師評價、綜合性評價，對綜合性評價獲A等第的學生名單公示一周?！ W生自評：評價前組織學生學習《評價方案》，廣泛深入宣傳評價目的、意義，每個學生應根據(jù)實際情況，對照《評價方案》的六個方面內容，進行自我評定?！ W生互評：班內每個學生對其他同學的六個方面進行評價，匯總全體學生的評價，以該學生最高得票數(shù)為準，得出其他學生對該生的評價等第?！ ∪握n教師評價：體育教師主要負責“運動與健康”評價；音、美教師主要負責“審美與表現(xiàn)”的評價；其他教師主要負責“道德品質”“公民素質”“學習能力”“合作與交流”方面的評價，由班主任牽頭，任課教師現(xiàn)場，逐個對班級學生評價。 班主任評價：班主任的評價由兩部分組成：（1）評語；（2）等第。從六個方面分別給出A、B、C、D四個等第，其中每個方面必須有突出且公認表現(xiàn)的方可評為A等第?！ 【C合評價：班級評價小組將學生自評和互評、任課教師、班主任三個方面對每個學生六個方面素質評價的結果（約20種）進行匯總分析，再參照學生綜合實踐活動過程中的表現(xiàn)情況最終得出綜合性評價等第?！ 【C合統(tǒng)計要求： （1）六個方面綜合素質評價綜合等第 A級： 6A??； 5A 1B； 5A 1C??； 4A 2B?！ 級：4B 2C??；或5B1D及其以上者。 C級：3B 3C 或 4C 2D（除含4D）以上者?！ 級：含有4D者?！ 。?）從自評和互評、任課教師評價、班主任評價三方面再綜合得出學生最終評價等第?！ 級： 3A AAB， A級控制在3035%以內?！ 級：3B ABB ACC， B級約占5055%?！ 級： 3C BCC CCD， C級控制在10%以內?！ 級：3D CDD， 七年級不設D級，從八年級開始，D級不超過2%（原則上無D級）?！ 〗涱I導小組審核后，將綜合性評價獲得A級等第的學生名單在畫廊窗內公示一周，接受監(jiān)督。 四、學生綜合素質評價工作紀律 學生綜合素質評價是一項嚴肅的政治工作，參與評價的工作人員要充分認識其重要性，十分熟悉地掌握評價程序、方法和內容，對學生評價的態(tài)度要慎重?！ W生綜合素質評價工作在領導小組的統(tǒng)一領導下進行工作，并接受監(jiān)察小組、學生和家長的監(jiān)督，任何人不得違反工作程序或拖延工作，在未經領導小組審核情況下，任何人不得泄露學生評價等第，對獲C級等第及以下的同學，要關心愛護幫助他們進步，任何人不得對其諷刺打擊?！ W生綜合素質評價涉及到學生的切身利益，參與班級評價的教師要堅持客觀公正的原則和少數(shù)服從多數(shù)的原則，對評價結果有不同意見的，保留意見，不得張揚?！ ≡趯W生素質評價期間，任何人不得接受家長禮物或吃請，任何人不得暗示或干擾教師的正常工作，更不得弄虛作假、營私舞弊。凡有違反，一經查實，違反者立即停止工作，調離崗位，嚴肅處理，處理結果與教師的聘任、職級、獎懲掛鉤?！ ∽龊脤W生自評、互評的培訓工作，防止學生中出現(xiàn)拉票等違紀行為，學生有拉票行為，一經查實，給予降低一級評定的處理?！ υu價過程中出現(xiàn)問題的處理、對實施方案的解釋、對評價工作的布置和協(xié)調，均由評價領導小組統(tǒng)一安排，評價材料由班主任整理好交政教處存檔，不得損壞和丟失?！ ∥濉⒃u價內容和等級參考標準 評價內容評價要素評價檢測點及標準道 德 品 質愛祖國 愛勞動A級：熱愛祖國，自覺尊敬國旗、國徽等國家標志，關心國內外大事；認真做好衛(wèi)生值日和勞動工作，主動做家務，愛護勞動成果。B級：熱愛祖國，尊敬國旗、國徽；能完成衛(wèi)生值日和勞動任務。C級：尊敬國旗，升旗儀式有遲到現(xiàn)象；不完成值日任務三次以上D級：不尊敬國旗，不遵守升旗儀式紀律或不參加升旗儀式，從不承擔值日勞動，從不做家務，懶惰。遵紀守法 誠實守信A級：嚴格遵守校紀校規(guī)，在班級能發(fā)揮正面積
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