小學小學生綜合素質評價方案(編輯修改稿)
2025-11-17 22:29 本頁面
【文章內容簡介】 個性差異及特長發(fā)展，擴大評價的涵蓋面。評價要突出學生的主體地位，通過交流互動，實現(xiàn)學生自評、學生互評、教師評價和家長評價相結合，實現(xiàn)評價主體的多元化。三、評價內容小學生綜合素質評價主要包括操行表現(xiàn)評價、學業(yè)發(fā)展評價和個性特長評價等三項內容。：對照《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，學生養(yǎng)成的道德品質與公民素養(yǎng)、學習習慣與生活能力、個性品質與情感態(tài)度等個人操行表現(xiàn)。： 對照各學科課程標準中列出的學習目標和各個學段學生應該達到的目標，學生學業(yè)達成與發(fā)展的狀況。：學生個
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