【正文】 學(xué)生名單公示一周。對在學(xué)生綜合素質(zhì)評價過程中有違紀(jì)違規(guī)行為的，一經(jīng)查實(shí)，根據(jù)情節(jié)，依法依規(guī)從嚴(yán)處理。各評價內(nèi)容得A等第的學(xué)生在校園內(nèi)公示 7日以上。每個學(xué)生每學(xué)年一張，并在三或六個學(xué)年的基礎(chǔ)上形成三年或六年的總表。例如：有下列情況之一者，可在學(xué)習(xí)能力方面得A：研究性學(xué)習(xí)成績顯著，得到社會的公認(rèn)或權(quán)威部門的認(rèn)可；學(xué)習(xí)主動積極，各科成績一貫優(yōu)秀；小創(chuàng)造、小發(fā)明經(jīng)過專業(yè)評價機(jī)構(gòu)認(rèn)證或者在省市組織的相關(guān)活動中獲獎；在省級以上報刊雜志發(fā)表作品；在省級及以上教育行政部門批準(zhǔn)的競賽活動中獲得等級獎；其他。凡是經(jīng)常性違反學(xué)校校紀(jì)校規(guī)，受到學(xué)校紀(jì)律處分，且認(rèn)識態(tài)度較差，有違法犯罪事實(shí)和記錄，“道德品質(zhì)”可評為“不合格”；凡自我約束力差，有損害集體利益和學(xué)校聲譽(yù)，違反社會公德的行為，“公民素養(yǎng)”可評為“不合格”；凡不參加校內(nèi)外各項有益活動，不能團(tuán)結(jié)同學(xué)，不能與他人合作共同完成任務(wù)，“交流與合作”可評為“不合格”。④．交流與合作。 三、評價的內(nèi)容與要求 學(xué)生綜合素質(zhì)評價包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面。中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價設(shè)計方案方案一、 指導(dǎo)思想 為認(rèn)真貫徹國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。 在評估過程中，既可以單一指標(biāo)的評估，又可以綜合評價，從而達(dá)到全面評估的目的，使評估的過程成為指導(dǎo)的過程、學(xué)生實(shí)踐的過程，使學(xué)生朝著指向目標(biāo)的努力過程。有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)操作；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能,獨(dú)立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。凡有突出問題，不符合教育部規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)，可暫不評等第，但要將突出問題如實(shí)記載。凡得A等第的學(xué)生，必須有突出表現(xiàn)的有效記載，否則，視為無效。學(xué)生使用全縣統(tǒng)一格式的“平昌縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價表”。在學(xué)期末和畢業(yè)前，各班主任應(yīng)以書面形式將評價表通知學(xué)生本人及家長。責(zé)任追究制度?！　〗處熢u價小組職責(zé)：　　根據(jù)學(xué)校制定好的綜合素質(zhì)評價方案，對班級學(xué)生綜合表現(xiàn)進(jìn)行評定，平時經(jīng)常宣傳評價方案，促進(jìn)學(xué)生按方案A級要求自己?！　【C合統(tǒng)計要求：　?。?）六個方面綜合素質(zhì)評價綜合等第　　A級：　6A?。?　5A　1B； 　5A　　1C　； 　4A　2B?！　級：3D CDD， 七年級不設(shè)D級，從八年級開始，D級不超過2%（原則上無D級）?！　υu價過程中出現(xiàn)問題的處理、對實(shí)施方案的解釋、對評價工作的布置和協(xié)調(diào)，均由評價領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排，評價材料由班主任整理好交政教處存檔，不得損壞和丟失。遵紀(jì)守法　　知錯就改A級：能獨(dú)立承擔(dān)班級工作，主動維護(hù)集體榮譽(yù)，虛心聽取師長和同學(xué)的批評與建議，嚴(yán)格要求自己，見好就學(xué)，知錯就改B級：能為班級做事，服從集體利益，尚能聽取批評意見，不斷改正缺點(diǎn)和錯誤。C級：參加過義務(wù)勞動和募捐活動，但缺乏熱情，愿意幫助他人D級：不愿意參加學(xué)雷鋒活動，漠視他人困難，自我利益對上。　有效的思維　　　　合 作對他人能理解寬容與他人友好相處；能約束自己的行為能綜合運(yùn)用多種方法溝通、交流與合作　　A級：具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊精神，樂于參加集體活動，以集體利益為重在各項集體活動中體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；善于溝通和分享，善于傾聽他人的意見，對他人能理解、寬容，與同學(xué)關(guān)系融洽；嚴(yán)于律己、與人為善，自控能力強(qiáng)，處理人際矛盾冷靜、理智；為集體獻(xiàn)計獻(xiàn)策，并協(xié)助老師和班級干部協(xié)調(diào)好同學(xué)之間、小組之間、師生之間的關(guān)系，豁達(dá)大度，合作意識強(qiáng)，又注意不突出表現(xiàn)自己。B級：熱愛并經(jīng)常參加體育活動，積極參加校運(yùn)動會和體育單項比賽，認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，認(rèn)真上好體育課，學(xué)會一項運(yùn)動技能，堅持鍛煉，身體健康，有良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，體育健康課成績優(yōu)秀C級：積極參與體育活動，認(rèn)真做好“兩操”，認(rèn)真上好體育課，身體健康；不夠講究衛(wèi)生，常有衣著不潔或亂吐痰、亂扔廢紙現(xiàn)象；體育健康課成績?yōu)榱己靡陨螪級：對體育活動毫不熱心，從不參加學(xué)校的體育活動，“兩操”不認(rèn)真，經(jīng)常稱病不上體育課，身體健康，但心智發(fā)育不健全；衛(wèi)生習(xí)慣差，體育健康課成績不合格?！　?6