中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)設(shè)計(jì)方案方案-文庫吧資料
2025-05-09 04:40本頁面
【正文】 檢測點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)道 德 做好學(xué)生自評、互評的培訓(xùn)工作，防止學(xué)生中出現(xiàn)拉票等違紀(jì)行為，學(xué)生有拉票行為，一經(jīng)查實(shí)，給予降低一級評定的處理?！ ≡趯W(xué)生素質(zhì)評價(jià)期間，任何人不得接受家長禮物或吃請，任何人不得暗示或干擾教師的正常工作，更不得弄虛作假、營私舞弊?！ W(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作，并接受監(jiān)察小組、學(xué)生和家長的監(jiān)督，任何人不得違反工作程序或拖延工作，在未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核情況下，任何人不得泄露學(xué)生評價(jià)等第，對獲C級等第及以下的同學(xué)，要關(guān)心愛護(hù)幫助他們進(jìn)步，任何人不得對其諷刺打擊。 經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，將綜合性評價(jià)獲得A級等第的學(xué)生名單在畫廊窗內(nèi)公示一周，接受監(jiān)督。 C級： 3C BCC CCD， C級控制在10%以內(nèi)?！ 級： 3A AAB， A級控制在3035%以內(nèi)?！ 級：含有4D者?！ 級：4B 2C ；或5B1D及其以上者?！ 【C合評價(jià)：班級評價(jià)小組將學(xué)生自評和互評、任課教師、班主任三個(gè)方面對每個(gè)學(xué)生六個(gè)方面素質(zhì)評價(jià)的結(jié)果（約20種）進(jìn)行匯總分析，再參照學(xué)生綜合實(shí)踐活動過程中的表現(xiàn)情況最終得出綜合性評價(jià)等第?！ “嘀魅卧u價(jià)：班主任的評價(jià)由兩部分組成：（1）評語；（2）等第?！ W(xué)生互評：班內(nèi)每個(gè)學(xué)生對其他同學(xué)的六個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)，匯總?cè)w學(xué)生的評價(jià)，以該學(xué)生最高得票數(shù)為準(zhǔn)，得出其他學(xué)生對該生的評價(jià)等第?！ ∪?、評價(jià)方法和程序 評價(jià)工作由全體學(xué)生和班級評價(jià)小組共同參與，按學(xué)生自評，學(xué)生互評、班級評價(jià)、任課教師評價(jià)、綜合性評價(jià)，對綜合性評價(jià)獲A等第的學(xué)生名單公示一周。 成立班級教師評價(jià)小組： 班級評價(jià)小組由音、體、美學(xué)科教師和其他3名在該班任課1年以上的學(xué)科教師組成，組成人員向班級公示，如有三分之一的學(xué)生不同意某教師為評價(jià)者，則作相應(yīng)的更換?！ 《?、評價(jià)組織機(jī)構(gòu) 學(xué)校評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)： 制定評價(jià)方案；認(rèn)定班級評價(jià)小組成員，監(jiān)督班級評價(jià)工作；及時(shí)糾正評價(jià)中的錯誤或?qū)τ袪幾h的評價(jià)結(jié)果進(jìn)行仲裁?！υ趯W(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)過程中有違紀(jì)違規(guī)行為的，一經(jīng)查實(shí)，根據(jù)情節(jié)，依法依規(guī)從嚴(yán)處理。建立舉報(bào)和申訴制度學(xué)生、家長、教師和其他社會人士對評定結(jié)果存在異議的，可向?qū)W校評定委員會舉報(bào)和申訴，如果對學(xué)校評定委員會的答復(fù)或處理不滿意，可直接向區(qū)評定領(lǐng)導(dǎo)小組舉報(bào)或申訴。其他評定結(jié)果以書面形式通知學(xué)生及其家長并收回反饋意見。如學(xué)生及其家長對學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的復(fù)議仍有異議，可以通過正常的途徑和程序向教育主管部門反映。各評價(jià)內(nèi)容得A等第的學(xué)生在校園內(nèi)公示 7日以上。一般來說，其評估程序?yàn)椋簩W(xué)生自評→同伴互評→任課教師評價(jià)→班主任評價(jià)→學(xué)校評價(jià)，通過評價(jià)激勵學(xué)生。 建立學(xué)生成長記錄袋，具體工作由班主任負(fù)責(zé)，班主任要把學(xué)生成長記錄袋作為顯示學(xué)生這一階段學(xué)習(xí)成就或持續(xù)進(jìn)步信息的一連串表現(xiàn)、作品、評價(jià)結(jié)果以及相關(guān)記錄和資料的匯集。成長記錄袋中包括每學(xué)年的評價(jià)表、三年的總表，道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面突出表現(xiàn)的材料，其他有價(jià)值的材料。每個(gè)學(xué)生每學(xué)年一張，并在三或六個(gè)學(xué)年的基礎(chǔ)上形成三年或六年的總表。工作小組按照學(xué)校的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細(xì)則對每一位學(xué)生進(jìn)行逐項(xiàng)具體考核。 另外，各班成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作小組。有下列情況之一者，可在審美與表現(xiàn)方面得A：在校內(nèi)外大型文藝活動中有突出表現(xiàn)；參加省教育部門組織或認(rèn)可的音樂、美術(shù)等比賽中獲二等獎以上的(含集體項(xiàng)目,合唱除外)；參加市教育行政部門組織或認(rèn)可的各項(xiàng)音樂、美術(shù)等比賽中獲一等獎的(含集體項(xiàng)目,合唱除外) ；其他。例如：有下列情況之一者，可在學(xué)習(xí)能力方面得A：研究性學(xué)習(xí)成績顯著，得到社會的公認(rèn)或權(quán)威部門的認(rèn)可；學(xué)習(xí)主動積極，各科成績一貫優(yōu)秀；小創(chuàng)造、小發(fā)明經(jīng)過專業(yè)評價(jià)機(jī)構(gòu)認(rèn)證或者在省市組織的相關(guān)活動中獲獎；在省級以上報(bào)刊雜志發(fā)表作品；在省級及以上教育行政部門批準(zhǔn)的競賽活動中獲得等級獎；其他。凡符合標(biāo)準(zhǔn)并有突出表現(xiàn)，且有詳細(xì)、明確證據(jù)的（以附件形式提供），經(jīng)學(xué)校普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定確認(rèn)，可得A。不符合基本要求者，得D級。②．學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等方面的評定等第分A、B、C、D四級。凡是經(jīng)常性違反學(xué)校校紀(jì)校規(guī)，受到學(xué)校
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