中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價設(shè)計方案方案-文庫吧
2025-04-18 04:40 本頁面
【正文】 列情況之一者，可在學(xué)習(xí)能力方面得A：研究性學(xué)習(xí)成績顯著，得到社會的公認(rèn)或權(quán)威部門的認(rèn)可；學(xué)習(xí)主動積極，各科成績一貫優(yōu)秀；小創(chuàng)造、小發(fā)明經(jīng)過專業(yè)評價機構(gòu)認(rèn)證或者在省市組織的相關(guān)活動中獲獎；在省級以上報刊雜志發(fā)表作品；在省級及以上教育行政部門批準(zhǔn)的競賽活動中獲得等級獎；其他。有下列情況之一者，可在運動與健康方面得A：國家三級及以上運動員；參加省教育部門組織或認(rèn)可的體育競賽活動獲單項前六名或集體比賽前六名主力隊員、市教育部門組織或認(rèn)可的體育競賽活動單項前四名或集體比賽前四名主力隊員；其他。有下列情況之一者，可在審美與表現(xiàn)方面得A：在校內(nèi)外大型文藝活動中有突出表現(xiàn)；參加省教育部門組織或認(rèn)可的音樂、美術(shù)等比賽中獲二等獎以上的(含集體項目,合唱除外)；參加市教育行政部門組織或認(rèn)可的各項音樂、美術(shù)等比賽中獲一等獎的(含集體項目,合唱除外) ；其他。四、組織實施成立南陳集中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則，組織實施評價工作，審定評價結(jié)果，受理咨詢、申訴和復(fù)議申請。 另外，各班成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作小組。由班主任任組長，任課教師、班干部、學(xué)生代表為組員。工作小組按照學(xué)校的學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則對每一位學(xué)生進行逐項具體考核。學(xué)生使用全縣統(tǒng)一格式的“平昌縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價表”。每個學(xué)生每學(xué)年一張，并在三或六個學(xué)年的基礎(chǔ)上形成三年或六年的總表。 同時，為每個學(xué)生建立成長記錄袋。成長記錄袋中包括每學(xué)年的評價表、三年的總表，道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面突出表現(xiàn)的材料，其他有價值的材料。成長記錄袋進入學(xué)生檔案。 建立學(xué)生成長記錄袋，具體工作由班主任負(fù)責(zé)，班主任要把學(xué)生成長記錄袋作為顯示學(xué)生這一階段學(xué)習(xí)成就或持續(xù)進步信息的一連串表現(xiàn)、作品、評價結(jié)果以及相關(guān)記錄和資料的匯集。在組織實施綜合評價過程中，要充分發(fā)揚民主，嚴(yán)格評估程序。一般來說，其評估程序為：學(xué)生自評→同伴互評→任課教師評價→班主任評價→學(xué)校評價，通過評價激勵學(xué)生。在學(xué)期末和畢業(yè)前，各班主任應(yīng)以書面形式將評價表通知學(xué)生本人及家長。各評價內(nèi)容得A等第的學(xué)生在校園內(nèi)公示 7日以上。若學(xué)生及其家長對評價結(jié)果有異議，應(yīng)以書面形式在公示期間向?qū)W校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴或復(fù)議，學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在收到申訴或復(fù)議之日起7日內(nèi)給予書面答復(fù)。如學(xué)生及其家長對學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組的復(fù)議仍有異議，可以通過正常的途徑和程序向教育主管部門反映。 五、保障制度 建立公示制度將綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容、方法、程序、意義、目的及評定結(jié)果等，向?qū)W生及其家長做明確的說明和解釋，并將評為A級的學(xué)生在班級公示一周。其他評定結(jié)果以書面形式通知學(xué)生及其家長并收回反饋意見。在此過程中，要考慮評定結(jié)果對部分學(xué)生所造成的消極影響，允許學(xué)生向班主任查詢。建立舉報和申訴制度學(xué)生、家長、教師和其他社會人士對評定結(jié)果存在異議的，可向?qū)W校評定委員會舉報和申訴，如果對學(xué)校評定委員會的答復(fù)或處理不滿意，可直接向區(qū)評定領(lǐng)導(dǎo)小組舉報或申訴。責(zé)任追究制度。對在學(xué)生綜合素質(zhì)評價過程中有違紀(jì)違規(guī)行為的，一經(jīng)查實，根據(jù)情節(jié)，依法依規(guī)從嚴(yán)處理。涉及教師的，記入誠信檔案，情節(jié)嚴(yán)重的，取消其參與資格，年度考核直接定為不合格，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理；涉及學(xué)生的，情節(jié)嚴(yán)重的，在綜合素質(zhì)評定中“道德品質(zhì)”與“公民素養(yǎng)”方面直接定為不合格?！ ∫?、指導(dǎo)思想 為客觀公正評價學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面的綜合素質(zhì)，激勵和引導(dǎo)全體學(xué)生全面發(fā)展，不斷進步，扎實推進課程改革?！ 《⒃u價組織機構(gòu) 學(xué)校評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組 評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)： 制定評價方案；認(rèn)定班級評價小組成員，監(jiān)督班級評價工作；及時糾正評價中的錯誤或?qū)τ袪幾h的評價結(jié)果進行仲裁?！ ≡u價工作監(jiān)察小組 評價工作監(jiān)察小組職責(zé)： 監(jiān)控評價過程、接受學(xué)生和家長的咨詢；保證評價工作透明、公正和規(guī)范；宣傳評價工作紀(jì)律并監(jiān)督執(zhí)行；對評價過程中的違規(guī)違紀(jì)行為進行查處，對經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核后的A等學(xué)生名單進行公示?！ 〕闪嗉壗處熢u價小組： 班級評價小組由音、體、美學(xué)科教師和其他3名在該班任課1年以上的學(xué)科教師組成，組成人員
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