中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方案方案-在線(xiàn)瀏覽
2025-06-20 04:40本頁(yè)面
【正文】 立南陳集中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，組織實(shí)施評(píng)價(jià)工作，審定評(píng)價(jià)結(jié)果，受理咨詢(xún)、申訴和復(fù)議申請(qǐng)。由班主任任組長(zhǎng)，任課教師、班干部、學(xué)生代表為組員。學(xué)生使用全縣統(tǒng)一格式的“平昌縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表”。 同時(shí)，為每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋。成長(zhǎng)記錄袋進(jìn)入學(xué)生檔案。在組織實(shí)施綜合評(píng)價(jià)過(guò)程中，要充分發(fā)揚(yáng)民主，嚴(yán)格評(píng)估程序。在學(xué)期末和畢業(yè)前，各班主任應(yīng)以書(shū)面形式將評(píng)價(jià)表通知學(xué)生本人及家長(zhǎng)。若學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果有異議，應(yīng)以書(shū)面形式在公示期間向?qū)W校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴或復(fù)議，學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在收到申訴或復(fù)議之日起7日內(nèi)給予書(shū)面答復(fù)。 五、保障制度 建立公示制度將綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容、方法、程序、意義、目的及評(píng)定結(jié)果等，向?qū)W生及其家長(zhǎng)做明確的說(shuō)明和解釋?zhuān)⒃u(píng)為A級(jí)的學(xué)生在班級(jí)公示一周。在此過(guò)程中，要考慮評(píng)定結(jié)果對(duì)部分學(xué)生所造成的消極影響，允許學(xué)生向班主任查詢(xún)。責(zé)任追究制度。涉及教師的，記入誠(chéng)信檔案，情節(jié)嚴(yán)重的，取消其參與資格，年度考核直接定為不合格，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理；涉及學(xué)生的，情節(jié)嚴(yán)重的，在綜合素質(zhì)評(píng)定中“道德品質(zhì)”與“公民素養(yǎng)”方面直接定為不合格?！∫?、指導(dǎo)思想 為客觀公正評(píng)價(jià)學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面的綜合素質(zhì)，激勵(lì)和引導(dǎo)全體學(xué)生全面發(fā)展，不斷進(jìn)步，扎實(shí)推進(jìn)課程改革?！ ≡u(píng)價(jià)工作監(jiān)察小組 評(píng)價(jià)工作監(jiān)察小組職責(zé)： 監(jiān)控評(píng)價(jià)過(guò)程、接受學(xué)生和家長(zhǎng)的咨詢(xún)；保證評(píng)價(jià)工作透明、公正和規(guī)范；宣傳評(píng)價(jià)工作紀(jì)律并監(jiān)督執(zhí)行；對(duì)評(píng)價(jià)過(guò)程中的違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行查處，對(duì)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核后的A等學(xué)生名單進(jìn)行公示。 教師評(píng)價(jià)小組職責(zé)： 根據(jù)學(xué)校制定好的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，對(duì)班級(jí)學(xué)生綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定，平時(shí)經(jīng)常宣傳評(píng)價(jià)方案，促進(jìn)學(xué)生按方案A級(jí)要求自己。 學(xué)生自評(píng)：評(píng)價(jià)前組織學(xué)生學(xué)習(xí)《評(píng)價(jià)方案》，廣泛深入宣傳評(píng)價(jià)目的、意義，每個(gè)學(xué)生應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)照《評(píng)價(jià)方案》的六個(gè)方面內(nèi)容，進(jìn)行自我評(píng)定?！ ∪握n教師評(píng)價(jià)：體育教師主要負(fù)責(zé)“運(yùn)動(dòng)與健康”評(píng)價(jià)；音、美教師主要負(fù)責(zé)“審美與表現(xiàn)”的評(píng)價(jià)；其他教師主要負(fù)責(zé)“道德品質(zhì)”“公民素質(zhì)”“學(xué)習(xí)能力”“合作與交流”方面的評(píng)價(jià)，由班主任牽頭，任課教師現(xiàn)場(chǎng)，逐個(gè)對(duì)班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)。從六個(gè)方面分別給出A、B、C、D四個(gè)等第，其中每個(gè)方面必須有突出且公認(rèn)表現(xiàn)的方可評(píng)為A等第?！ 【C合統(tǒng)計(jì)要求： ?。?）六個(gè)方面綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)綜合等第 A級(jí)： 6A ； 5A 1B； 5A 1C ； 4A 2B?！ 級(jí)：3B 3C 或 4C 2D（除含4D）以上者?！ 。?）從自評(píng)和互評(píng)、任課教師評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)三方面再綜合得出學(xué)生最終評(píng)價(jià)等第。 B級(jí)：3B ABB ACC， B級(jí)約占5055%?！ 級(jí)：3D CDD， 七年級(jí)不設(shè)D級(jí)，從八年級(jí)開(kāi)始，D級(jí)不超過(guò)2%（原則上無(wú)D級(jí)）?！ ∷摹W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作紀(jì)律 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治工作，參與評(píng)價(jià)的工作人員要充分認(rèn)識(shí)其重要性，十分熟悉地掌握評(píng)價(jià)程序、方法和內(nèi)容，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的態(tài)度要慎重?！ W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)涉及到學(xué)生的切身利益，參與班級(jí)評(píng)價(jià)的教師要堅(jiān)持客觀公正的原則和少數(shù)服從多數(shù)的原則，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果有不同意見(jiàn)的，保留意見(jiàn)，不得張揚(yáng)。凡有違反，一經(jīng)查實(shí)，違反者立即停止工作，調(diào)離崗位，嚴(yán)肅處理，處理結(jié)果與教師的聘任、職級(jí)、獎(jiǎng)懲掛鉤?！ ?duì)評(píng)價(jià)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的處理、對(duì)實(shí)施方案的解釋、對(duì)評(píng)價(jià)工作的布置和協(xié)調(diào)，均由評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排，評(píng)價(jià)材料由班主任整理好交政教處存檔，不得損壞和丟失?！∥?、評(píng)價(jià)內(nèi)容和等級(jí)參考標(biāo)準(zhǔn) 品 質(zhì)愛(ài)祖國(guó) B級(jí)：熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽；能完成衛(wèi)生值日和勞動(dòng)任務(wù)。遵紀(jì)守法 踐行公德A級(jí)：愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，關(guān)心集體，積極參加環(huán)保活動(dòng)，自覺(jué)遵守公共秩序，有公德意識(shí)，勤儉節(jié)約，待人有禮貌，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)。公 民 C級(jí)：自尊心和榮譽(yù)感不強(qiáng)，怕苦畏難，主觀不努力。 知錯(cuò)就改A級(jí)：能獨(dú)立承擔(dān)班級(jí)工作，主動(dòng)維護(hù)集體榮譽(yù)，虛心聽(tīng)取師長(zhǎng)和同學(xué)的批評(píng)與建議，嚴(yán)格要求自己，見(jiàn)
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