職業(yè)道德案例分析ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-30 02:44 本頁面
【文章內容簡介】 生了，評上的人能保送上重點高中。你頻繁地家訪，在經過吃吃喝喝的比較之后，決定推薦小勇。盡管他是班里后幾名的學生，并且經常違反校規(guī)校紀，是紀檢專欄上的“常駐代表”。老師，請你不要再濫用你的權利了！還我們一方凈土吧！” 問題：請分析此例中教師的主要問題及危害。對學生“犯困”和班級評“三好”這樣的事，作為教師，你認為應該怎樣對待？為什么？ 【 評析 】 主要問題： 為師不廉，執(zhí)教不公，導致對學生的嚴酷相待。連教師職業(yè)道德最基本的原則 ——忠誠于人民教育事業(yè)都沒有遵守。 主要危害： 從學生方面看，損害了學生的身心；從教師方面看，扭曲了師生關系，損害了教育行風，有可能導致對學生心靈的污染。 正確做法 ：對“犯困”一事給予關切的詢問和了解，查明原因后予以關心，對其帶病學習給予贊賞或肯定；對班級評“三好”一事，應做到公正公開，按照民主程序。 理由： 關心愛護學生是教師重要職責；公正公平是保障學生合法權益、維護學生切身利益所必需。 張伯苓是我國著名的教育家，他先后創(chuàng)辦了南開大學，南開女中，南開小學。他十分注意對學生進行文明禮貌教育，并且身體力行、為人師表。一次他發(fā)現(xiàn)有個學生手指被煙熏黃了，便嚴肅勸告那個學生“煙對身體有害，要戒掉它。”沒想到那個學生有點不服氣，俏皮地說“那您吸煙就對身體沒有害處嗎 ?”張伯苓對學生的責難，歉意地笑了笑，
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