職業(yè)道德案例分析ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-30 02:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生了，評(píng)上的人能保送上重點(diǎn)高中。你頻繁地家訪，在經(jīng)過(guò)吃吃喝喝的比較之后，決定推薦小勇。盡管他是班里后幾名的學(xué)生，并且經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，是紀(jì)檢專欄上的“常駐代表”。老師，請(qǐng)你不要再濫用你的權(quán)利了！還我們一方凈土吧！” 問(wèn)題：請(qǐng)分析此例中教師的主要問(wèn)題及危害。對(duì)學(xué)生“犯困”和班級(jí)評(píng)“三好”這樣的事，作為教師，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待？為什么？ 【 評(píng)析 】 主要問(wèn)題： 為師不廉，執(zhí)教不公，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的嚴(yán)酷相待。連教師職業(yè)道德最基本的原則 ——忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)都沒(méi)有遵守。 主要危害： 從學(xué)生方面看，損害了學(xué)生的身心；從教師方面看，扭曲了師生關(guān)系，損害了教育行風(fēng)，有可能導(dǎo)致對(duì)學(xué)生心靈的污染。 正確做法 ：對(duì)“犯困”一事給予關(guān)切的詢問(wèn)和了解，查明原因后予以關(guān)心，對(duì)其帶病學(xué)習(xí)給予贊賞或肯定；對(duì)班級(jí)評(píng)“三好”一事，應(yīng)做到公正公開，按照民主程序。 理由： 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是教師重要職責(zé)；公正公平是保障學(xué)生合法權(quán)益、維護(hù)學(xué)生切身利益所必需。 張伯苓是我國(guó)著名的教育家，他先后創(chuàng)辦了南開大學(xué)，南開女中，南開小學(xué)。他十分注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，并且身體力行、為人師表。一次他發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生手指被煙熏黃了，便嚴(yán)肅勸告那個(gè)學(xué)生“煙對(duì)身體有害，要戒掉它?！睕](méi)想到那個(gè)學(xué)生有點(diǎn)不服氣，俏皮地說(shuō)“那您吸煙就對(duì)身體沒(méi)有害處嗎 ?”張伯苓對(duì)學(xué)生的責(zé)難，歉意地笑了笑，
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