組織行為學(xué)appt課件(編輯修改稿)
2025-05-30 01:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 OB是行為科學(xué)的統(tǒng)整 ? 心理學(xué)＿個體； ? 社會學(xué) 、 社會心理學(xué) 、 人類學(xué)＿團(tuán)體；社會學(xué) 、社會心理學(xué) 、 人類學(xué) 、 政治學(xué)＿組織系統(tǒng)； ? 個體、團(tuán)體、組織系統(tǒng)－組織行為的研究； 我們希望從中學(xué)習(xí)的內(nèi)容 ? OB真正的目的是幫助我們?nèi)チ私?、 預(yù)測控制人們的行為 。 ? 行為的解釋 ? 行為的預(yù)測 ? 行為的控制 研究的方式與方法 個體 團(tuán)體 系統(tǒng) 現(xiàn)代管理的意識 ? 管理者 managers：通過別人來完成工作的人 ? 誰能夠勝任管理者的工作： 候選人：劉備、關(guān)羽、諸葛亮 … ? “方腦殼 ” 老板成功的啟示 ? 麥肯錫給 IBM的建議 ? 鸚鵡的故事 ? 這故事告訴我們，真正的領(lǐng)導(dǎo)人，不一定自己能力有多強(qiáng)，只要懂信任，懂放權(quán)，懂珍惜，就能團(tuán)結(jié)比自己更強(qiáng)的力量，從而提升自己的身價。相反許多能力非常強(qiáng)的人卻因為過于完美主義，事必躬親，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻關(guān)人員，銷售代表，成不了優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人。 ? 反思：焦裕祿是好干部嗎？ 你在這個課堂上的目的 ? 好奇 ? 任務(wù) ? 打發(fā)時間 ? 挑戰(zhàn)我 ? 愿意提高自我 在這個課堂上你將如何表現(xiàn) ? 你想當(dāng)運(yùn)動員．觀眾還是裁判？ ? 組織行為學(xué)是一門應(yīng)用的科學(xué) 你獲得與投入程度成正比 檢測一下我們的投入程度 ? 某人買一個電視機(jī)，五千買入，六千賣出；又七千買入，而后八千賣出；請問他是賠了，還是賺了？ ? 請大家舉手回答 生活中的兩類人 ? 責(zé)任者與受害者（主動者與被動
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