【文章內(nèi)容簡介】 學的積極情感。重點難點：使學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 理解“用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就和那一位”對齊。教具準備：多媒體課件教學過程：一、復習舊知1．口算訓練2．筆算 2315 3087筆算后，由學生說說筆算的方法及應注意的問題。師：我們學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，今天我們來進一步學習三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。（板書課題）二、創(chuàng)設情境，提出問題出示信息窗3的情境為迎奧運，青島市要新建一條高速公路。一期工程歷時1個月，平均每個月修建；二期工程歷時12個月，平均每個月修建。1．教師和學生交流信息窗的信息青島是奧運的伙伴城市，為了迎接奧運，青島現(xiàn)在新建了高速公路－東西快速路。從火車站到石老人現(xiàn)在僅需25分鐘左右，能節(jié)約一半時間。2．根據(jù)信息窗的信息，你能提出什么數(shù)學問題？師引導學生提出有價值的問題，解決不了的，放入問題口袋。板書：高速公路一期工程全長多少米？高速公路二期工程全長多少米？3．問題怎樣解決？如何列式？學生列式。三、合作探究，解決問題1．解決問題一：高速公路一期工程全長多少米？（1）師：算式中是三位數(shù)乘兩位數(shù)，你準備如何解決？學生自己嘗試解決。教師了解學生做的情況，對少數(shù)獨立計算有困難的學生適當給予的指導和幫助。學生完成后請學生板演各種做法。 （2）全班交流：這些做法都對嗎？可能交流：①估算：213≈200 20015＝3000交流結(jié)果：估算是大約值，不是精確值，所以不能用這個答案。②列豎式計算結(jié)果是精確值，可以用。（3）師：對于這種方法，你有問題要問嗎？引導學生分析算理：先算什么？再算什么？最后算什么？著重理解“不同數(shù)位上的數(shù)去乘三位數(shù)，乘得的數(shù)就要和那一位對齊”這一難點。教師在板書中用紅筆畫出。(4)算完后，可以運用估算進行檢驗。（5）對照著豎式，小組內(nèi)說說三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法是怎樣的？小組交流后，師小結(jié)方法。2．解決問題二：高速公路二期工程全長多少米？學生自主解決，全班交流。學生可能會有兩種豎式：2 6 0 2 6 0 1 2 1 2師：觀察這兩個算式，你有什么想法？引導學生進行比較，明確第2種比較簡單。通過交流，學生明確：像這樣的題目，可以先用0前面的數(shù)相乘，再根據(jù)兩個乘數(shù)的末尾有幾個0，就在乘得的數(shù)的末尾添幾個0。四、自主練習1．第1題這是一道筆算乘法的基本練習題，其中包括了末尾有0的情況。豎著第2列是因數(shù)中間有0的情況，暫時不練，放在下節(jié)課中解決。2．第2題這一題是著重練習末尾有0的情況，學生自己解決。3．第3題這是三位數(shù)乘兩位數(shù)的綜合練習。練習時，讓學生先估一估，再列豎式計算。師注意有困難的學生。做完后，要求學生用估算檢驗。這是一道筆算乘法的基本練習題，其中包括了末尾有0的情況。豎著第2列是因數(shù)中間有0的情況，暫時不練，放在下節(jié)課中解決。2．第2題這一題是著重練習末尾有0的情況，學生自己解決。3．第3題這是三位數(shù)乘兩位數(shù)的綜合練習。練習時，讓學生先估一估，再列豎式計算。師注意有困難的學生。做完后，要求學生用估算檢驗。板書設計：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算高速公路一期工程全長多少米？ 高速公路二期工程全長多少米？21315＝ （米） 26012＝ （米） 2 1 3 2 6 0 2 6 0 1 5 1 2 1 21 0 6 5 ……2135的積 5 2 0 5 2 2 1 3 ……21310的積 2 6 0 2 63 1 9 5 3 1 2 0 3 1 2 0作業(yè)設計：1．學校組織夏令營，共有412名同學參加景點公園海底世界游樂場博物館門票單價（元/人）12462118估算的價錢2．同步訓練中相應的練習。課后小結(jié)： 課題 三位數(shù)乘兩位數(shù)教學目標：1．使學生進一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能熟練的進行計算。2．使學生掌握因數(shù)中間有0的三位數(shù)乘法的計算方法。學生在自主探索，合作交流中體驗成功的愉悅，進一步樹立學習數(shù)學的自信心，發(fā)展對數(shù)學的積極情感。重點難點：學生能熟練、正確的進行計算。因數(shù)中間有0的計算方法。教 學 過 程：一、 復習舊知，鞏固認知。1．口算訓練2．筆算14815 85017 20918筆算后集體反饋，學生會提出20918是中間有0的乘法，教師乘機揭示課題，板書課題。二、 探究新知1．師：到底20918如何解決呢？請同學們把自己的想法在小組內(nèi)討論、交流。學生小組合作、探究。教師巡視，了解學生的討論情況。2．學生匯報。板書豎式。三、 復習舊知，鞏固認知。3．口算訓練4．筆算14815 85017 20918筆算后集體反饋，學生會提出20918是中間有0的乘法，教師乘機揭示課題，板書課題。四、 探究新知3．師：到底20918如何解決呢？請同學們把自己的想法在小組內(nèi)討論、交流。學生小組合作、探究。教師巡視，了解學生的討論情況。4．學生匯報。板書豎式。 2 0 9 1 8 1 6 7 2 2 0 9 3 7 6 2著重解決當乘到0的時候，該如何解決。3．師小結(jié)五、 復習舊知，鞏固認知。5．口算訓練6．筆算14815 85017 20918筆算后集體反饋，學生會提出20918是中間有0的乘法，教師乘機揭示課題，板書課題。六、 探究新知5．師：到底20918如何解決呢？請同學們把自己的想法在小組內(nèi)討論、交流。學生小組合作、探究。教師巡視，了解學生的討論情況。6．學生匯報。板書豎式。 2 0 9 1 8 1 6 7 2 2 0 9 3 7 6 2著重解決當乘到0的時候，該如何解決。3．師小結(jié)七、自主練習1．基本練習 1 0 6 1 7 8 8 2 0 3 0 8 2 7 1 6 1 6 1 82．火眼金睛辨對錯1 2 3 8 2 4 2 0 8 3 0 4 2 3 2 6 4 0 3 5 3 6 9 4 9 4 4 8 3 2 0 1 5 2 0 2 4 6 1 6 4 8 1 0 2 6 1 5 2 0 3 2 4 2 5 4 07．書39頁第4題這是一道連線題。學生獨立解答。做完后交流，讓學生說一說連線的依據(jù)以及使用的計算方法。特別是連的快的學生介紹自己為什么連的快。可以先根據(jù)末尾2個0的，再根據(jù)末尾1個0的，最后還可以根據(jù)積的個位來判斷是否正確。8．第5題由學生自主解答。解答后，讓學生說一說提出的問題。注意引導學生提出有價值的數(shù)學問題。板書設計：三位數(shù)乘兩位數(shù)――中間有0的乘法 2 0 9 1 8 1 6 7 2 2 0 9 3 7 6 2作業(yè)設計：1．種類茶葉飲料巧克力照相機復讀機被套單價86元/千克56元/箱45元/盒805元/部164元/臺108元/個數(shù)量2．同步訓練的相關(guān)題目課后小結(jié)： 課題 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學目標：通過練習的訓練，進一步讓學生明白三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，加快計算的速度，提高計算的正確。加強計算習慣的養(yǎng)成教育，提高計算能力。重點：計算正確率、速度的提高。難點：加深理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教 學 過 程：一、口算練習1140 7520 2203 145263 3800 4320 3242302 5010 1018 3024二、筆算練習以小組為單位，開展競賽。14815 37524 60326 24080 85012 30950集體反饋，學生選取1題在小組內(nèi)說一說你是怎樣算的？計算時應該注意什么？三、解決問題書本39頁第6題 這是一道求比一個數(shù)的幾倍多（少）幾的綜合練習題。學生先根據(jù)統(tǒng)計表后面的提示獨立計算并填寫，然后交流填寫的方法。并可以問問為什么黑花最少。書本第7題學生能夠自主解決，集體訂正。注意估算的方法。5．火眼金睛辨對錯。書本第8題。學生獨立做完后，集體交流，分析錯誤原因。還可以請做題又對又快的學生來介紹經(jīng)驗。6．補充練習：（1）四年級一班的同學利用星期天到野外采集樹葉標本。第一小隊14人，每人采集31枚，第二小隊15人，每人采集30枚，根據(jù)以上信息，你能提出什么數(shù)學問題？選擇一個進行解答。（2） 海捕對蝦每千克的價錢 鮮魚25元/千克是鮮魚的5倍買鮮魚，拿2500元夠嗎？對蝦一共賣了多少元？你還能提出什么問題？板書設計：三位數(shù)乘兩位數(shù)乘到哪位積就和哪一位上的數(shù)字對齊作業(yè)設計：拓展 ：數(shù)學趣題。創(chuàng) 新 左面式子中每個漢字代表一個數(shù)字，你能將 創(chuàng) 新 它改寫乘一個數(shù)字算式嗎？再 創(chuàng) 新課后小結(jié)： 課題 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學目標 通過練習的訓練，進一步讓學生明白三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，加快計算的速度，提高計算的正確率。運用三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算解決實際生活問題。重 點：計算正確率、速度的提高。難 點：運用三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算解決實際生活問題。教 學 過 程一、口算訓練2003 326 600020183 225 4020011400 7020 818195 50300 210402．估一估，算一算。10627≈ 17816≈ 20628≈ 88040≈3．解決實際問題書本40頁第9題這道題是運用三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算知識解決實際問題。先讓學生說一說這些志愿者在干什么？然后自主解決。解決后，交流方法。引導用估算的學生說一說方法及判斷依據(jù)。填一填書本第10題。以表格形式呈現(xiàn)了筆算乘法的綜合練習。學生能夠自主嘗試厚，組織交流。明確在列豎式時，上面一行寫三位數(shù)，下面一行寫兩位數(shù)，這樣計算比較簡單。5．你能在 中填上合適的數(shù)字，使算式成立嗎？ ＝12000 ＝360006．國慶長假電視塔價格規(guī)定如下：購票人數(shù)1――5051――100100人以上每人票價262220 青師附小四年級的學生去電視塔參觀，一班47人，二班48人，三班53人。（1） 每班分別購票，各需要多少元？（2） 三班合起來購票，共需要多少元？ 7．聰明小屋學有余力的學生進行解答。板書設計：47126＝1 2 6 4 7作業(yè)設計：書本41頁112題拓展：如果兩個因數(shù)都是三位數(shù)，你能解答嗎？如何解答？課后小結(jié)： 課題 積的變化規(guī)律教學目標；能探索當一個因數(shù)不變時，另一個因數(shù)與積的變化情況，從而歸納出積的變化規(guī)律。2．明白“工作效率工作時間＝工作總量”這一數(shù)量關(guān)系式，滲透比例和函數(shù)的思想。重、難點：1．經(jīng)歷積的變化規(guī)律的探索過程，能總結(jié)積的變化規(guī)律。 2．體會事物之間是密切相關(guān)的，受到辯證法的啟蒙教育。教 具： 多媒體課件教學過程：一：教師——（多媒體出示情景圖）同學們，看圖，知道這是哪里嗎？對，這是我們美麗的青島。青島的沙灘是許多人向往的地方，可是，沙灘上往往會有石子、垃圾，所以就會有篩沙車清理沙灘。根據(jù)圖上的信息，你能提出什么數(shù)學問題？ 老師也想提出一個問題，可以嗎？問題是：篩沙車的工作量是怎樣變化的？ （學生——介紹沙灘上的篩沙車生提出問題：篩沙車2分鐘能清潔多少平方米沙灘？15分鐘能清潔多少平方米沙灘？……）