【文章內(nèi)容簡介】 習7）學生獨立在書上完成，然后集體交流訂正，說出判斷的方法。7．自主練習8：每行312棵，種了4行，一共種了多少棵？學生獨立完成，集體訂正。8．回答問題（自主練習9）觀察統(tǒng)計表，計算回答提出的問題。學生可以獨立完成。9．自主練習10小組合作分析讀懂題意，尋求正確的解決策略，然后全班交流。四、教學小結(jié)五、教學反思書上的練習比較少，在完成書上練習的基礎(chǔ)上要加大練習的數(shù)量，使學生熟練掌握。課時教案設(shè)計231課題信息窗3：海產(chǎn)品加工備課教師課時1備課時間教學實踐活動內(nèi)容兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進位、連續(xù)進位的乘法教學三維目標1．學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進位、連續(xù)進位的乘法的豎式計算，理解算理并能熟練計算。2．加強學生的估算意識，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，提高解決問題的能力。3．在操作學習過程中，培養(yǎng)學生合作意識，口頭語言表達能力。教學重點熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進位、連續(xù)進位的乘法，理解算理并能熟練計算。教學難點加強學生的估算意識，掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位的乘法。教具準備課件教學步驟教學與實踐活動過程預(yù)設(shè)使用修訂一、激趣導(dǎo)入今天，我們一起去海產(chǎn)品加工廠看一看。（出示情境圖，引導(dǎo)學生觀察）二、合作探究1．師：你們都看到了什么？（有指導(dǎo)的觀察，說清楚在哪看到了什么？）2．根據(jù)信息提出問題，師板書。3．解決問題：（1）7小時能加工多少千克帶魚？生列算式：597=你能不能先估計一下，597得多少？說說你的估算過程，集體交流。（2）你能不能試著用豎式計算一下？在小組內(nèi)交流，再全班交流。 5 9 6 7 4 1 3（3）看看與我們的估算結(jié)果進行一下對比。（4）小練習：自主練習1的前兩個練習 （學生獨立完成，指名說算理）8箱帶魚一共多少千克？生列式：258自己試著計算，并說說算理補充練習：2549個車間加工多少箱？生列式：1189先估算一下，再自己列豎式計算。（學生小組討論估算方法，互相交流）指名說算理，在計算時應(yīng)注意什么？補充練習：1258三、鞏固練習1．自主練習1的后兩道題自己計算，同位交流2．自主練習2完成后，小組內(nèi)先交流，再全班交流四、教學小結(jié)五、教學反思學生對本節(jié)課的學習內(nèi)容掌握比較好，基本上能夠熟練掌握所學知識。課時教案設(shè)計232課題信息窗3：海產(chǎn)品加工備課教師課時2備課時間教學實踐活動內(nèi)容兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進位、連續(xù)進位的乘法教學三維目標1．學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進位、連續(xù)進位的乘法的豎式計算，理解算理并能熟練計算。2．加強學生的估算意識，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，提高解決問題的能力。3．在操作學習過程中，培養(yǎng)學生合作意識，口頭語言表達能力。教學重點熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進位、連續(xù)進位的乘法，理解算理并能熟練計算。教學難點加強學生的估算意識，掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位的乘法。教具準備課件教學步驟教學與實踐活動過程預(yù)設(shè)使用修訂一、復(fù)習導(dǎo)入口算： 254= 258=1258=豎式計算：238=438=837=564=二、鞏固練習1．自主練習3：先估一估，再算一算788 499 865 8954544 4198 3785 92782．自主練習4： 每種飲料各有多少瓶？（1）自己先估計，再列式計算（２）全班交流３．自主練習5：指名說說圖意，再列式計算說說在列豎式計算的時候要注意些什么？自主練習6：指名說說圖意，先估計一下，再列式計算說說在列豎式計算的時候要注意些什么？自主練習7：計算143= 965= 1567= 1526=1257= 2343= 2142= 758=自主練習8指名說說圖意，先估計一下，再列式計算自主練習9出示圖畫，指名說說圖意，先估計一下，再列式計算你還能提出什么問題？自主練習10指名說說題意，先估計一下，再列式計算小組內(nèi)交流你還能提出什么問題？三、教學小結(jié)四、教學反思本節(jié)課的練習效果不錯，大部分學生正確率較高，能熟練運用乘法口訣完成兩三位數(shù)乘一位數(shù)的練習課時教案設(shè)計241課題信息窗4： 銷售海產(chǎn)品備課教師課時1備課時間教學實踐活動內(nèi)容末尾或中間有零的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法教學三維目標1．學習末尾或中間有零的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算，理解算理并能熟練計算。2．加強學生的估算意識，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，能對問題做出正確分析，對同一類題目做出總結(jié)和概括，提高解決問題的能力。3．在操作學習過程中，培養(yǎng)學生合作意識，口頭語言表達能力，通過學習感受大海的富饒，增強保護大海的意識。教學重點學習末尾或中間有零的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的豎式計算，理解算理并能熟練計算。教學難點在計算過程中注意末尾或中間的零，提高解決問題的能力。教具準備課件教學步驟教學與實踐活動過程預(yù)設(shè)使用修訂一、激趣導(dǎo)入同學們，這節(jié)課我們要和一些游客一起去采購青島的特產(chǎn)——海產(chǎn)品，讓我們一起去看一看都有些什么吧！二、合作探究1．出示情景圖師：你都看到了什么？有哪些海產(chǎn)品？你能根據(jù)圖上的信息提出相應(yīng)的數(shù)學問題嗎？2．學生觀察情景圖，自主提問，師板書3．有選擇解決問題：（1）3盒魷魚絲多少克？生列式：3503=①學生估算②獨立嘗試列出豎式 3 5 0　 1３ 1 0 5 0可以這樣寫： 3 5 0　 1 ３ 1 0 5 0三、鞏固練習1．自主練習1：1 6 0　　　5 2 0　　　　　4　　　 7　　　學生獨立完成，再全班交流。２．自主練習2：火眼金睛辨對錯小組內(nèi)說說對不對，錯在哪兒？計算這樣的題時需要注意什么？3．自主練習3：先估一估，再算一算學生獨立觀察統(tǒng)計表，理解題意，在練習本上列出算式，通過估算和豎式計算將結(jié)果算出，并填寫到統(tǒng)計表中。集體訂正。自主練習7出示圖畫，理解題意自己列式，全班交流自主練習9：動腦筋309 123 2541373009 1203 25041307（1）算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）不用計算，你能知道下面算式的積嗎？30009 12003 2500413007學生先試著自己在練習本上獨立完成，可以指名交流，然后集體訂正。四、教學小結(jié)末尾有零的數(shù)在列豎式計算時，要注意什么？五、教學反思末尾有0 的兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計算容易出錯，所以在教學時要特別提醒學生注意，不要漏寫乘數(shù)后面的0。同時要進一步加強練習，使學生做到熟能生巧。課時教案設(shè)計242課題信息窗4： 銷售海產(chǎn)品備課教師課時2備課時間教學實踐活動內(nèi)容末尾或中間有零的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法教學三維目標1．學習末尾或中間有零的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算，理解算理并能熟練計算。2．加強學生的估算意識，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，能對問題做出正確分析，對同一類題目做出總結(jié)和概括，提高解決問題的能力。3．在操作學習過程中，培養(yǎng)學生合作意識，口頭語言表達能力，通過學習感受大海的富饒，增強保護大海的意識。教學重點學習末尾或中間有零的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的豎式計算，理解算理并能熟練計算。教學難點在計算過程中注意末尾或中間的零，提高解決問題的能力。教具準備課件教學步驟教學與實踐活動過程預(yù)設(shè)使用修訂一、復(fù)習導(dǎo)入1．學生回憶上節(jié)課學習了哪些內(nèi)容？2．在計算末尾有零的數(shù)的豎式計算時應(yīng)注意什么？二、學習新知出示情景圖，解決問題：（1）買5盒海參，需要多少錢？學生列式：4065=①估算②自己試著計算一下。全班交流，學生評價。提醒：中間有零的數(shù)在豎式計算時要注意什么？（2）買5盒蝦皮一共需要多少錢？①估算②自己試著計算一下。全班交流，學生評價。三、鞏固練習1．自主練習2的其余題目２．自主練習4小組競賽，看誰做的又對又快3．自主練習5學生獨立觀察統(tǒng)計表，理解題意，在練習本上列出算式，通過估算和豎式計算將結(jié)果算出，并填寫到統(tǒng)計表中。集體訂正。4．自主練習6：蔬菜批發(fā)市場指名讀題，弄清題目要求學生獨立在練習本上完成，可指名板演，集體訂正以小組為單位，自己提出問題，先估算，然后筆算。5．自主練習8：請你幫忙算一算出示圖畫，弄清題目要求指名讀題，然后根據(jù)已有條件，提出相應(yīng)的數(shù)學問題，再解決。四、教學小結(jié)五、教學反思中間有0的兩三位數(shù)乘一位數(shù)比較難，要注意提醒學生0乘任何數(shù)都等于0。同時還涉及到價錢的計算，一節(jié)課要完成全部內(nèi)容很緊張，因此必要的練習要跟上。小學三年級數(shù)學上冊第三單元教學設(shè)計一、單元備課設(shè)計（一）教學與實踐活動內(nèi)容：走進新農(nóng)村——位置與變換。本單元的主要教學與實踐活動內(nèi)容是：辨認東北、西北、東南、西南四個方向；會看方位圖，對照方位圖確定某一地點的準確位置；初步體會平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（二）教材分析：本單元關(guān)于位置的認識，是在學生初步了解了東、西、南、北四個方向的基礎(chǔ)上來學習的。平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象是學生第一次接觸，是今后進一步學習平移、旋轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。因此，教學時要注意讓學生在具體情境中辨認方向，在觀察生活現(xiàn)象中感受平移、旋轉(zhuǎn)。本單元設(shè)有兩個信息窗，第一個信息窗通過孩子們?nèi)⒂^新農(nóng)村，在村口借助地形圖確定參觀路線的情境，引入對位置的學習。第二個信息窗通過參觀飲料加工廠，引入對平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的學習。（三）教學目標：結(jié)合具體情境，能根據(jù)在東、西、南、北、東北、西北、東南、西南中給定的一個方向，辨認其余七個不同的方向，并能運用合適的術(shù)語，描述物體所在的方向；知道平面圖上的方位，會看簡單的線路圖。結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。在解決問題的過程中，形成初步的空間觀念和方位感。初步感受方向在現(xiàn)實生活中的作用，了解平移和旋轉(zhuǎn)給生活帶來的方便，進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。（四）實踐活動設(shè)想：聯(lián)系實際生活，加深對所學知識的了解，能運用所學知識解決實際生活中遇到的問題。（五）教學重、難點：教學重點是辨認方向，教學難點是借助路線圖確定現(xiàn)實生活中物體所在的具體方位。（六）課時安排：4課時二、課時教案設(shè)計311課題走進新農(nóng)村位置與變換備課教師課時1備課時間教學實踐活動內(nèi)容青島版三年級數(shù)學上冊第36——37頁教學三維目標辨認東北、西北、東南、西南四個方向能用準確的方位名詞對某一地點的位置進行描述教學重點辨認東北、西北、東南、西南四個方向教學難點能用準確的方位名詞對某一地點的位置進行描述教具準備教學掛圖、課件教學步驟教學與實踐活動過程預(yù)設(shè)使用修訂一、導(dǎo)入新課你們喜歡旅游嗎？去哪兒玩過？（出示掛圖）今天，老師想帶大家去農(nóng)村看看，好嗎？二、講授新課（一）活動1：從圖中，你發(fā)現(xiàn)了什么？你想到村里哪個地方？從村口到風景區(qū)怎么走？自己先想一想，再在小組內(nèi)交流。（學生交流走的幾種方法）你知道風景區(qū)在牡丹亭的什么方向呢？小結(jié)：風景區(qū)所在方向在牡丹亭的東與北之間，是東北方向。（二）活動2：剛才我們參觀了風景區(qū)，現(xiàn)在如果我們想從文化中心到飲料加工廠怎么走？你能說出文化中心在牡丹亭的哪個方向嗎？（與你的同位互相交流一下）板書：東北、東南、西北、西南大家仔細觀察這四個方向。你能試著把我們認識的八個方向在紙上表示出來嗎？（學生獨自完成）我發(fā)現(xiàn)同學們都能當一個合格的小導(dǎo)游了，下面請同學們以小組為單位，選出一位小導(dǎo)游，繼續(xù)帶領(lǐng)大家參觀鳳凰村，并說出你們的參觀路線。小組活動。三、鞏固與應(yīng)用你能指出教室里的八個方向嗎？ （引導(dǎo)學生學會看秤和物品包裝袋上的質(zhì)量標記。）實踐活動：以小組為單位，說說校園內(nèi)各個方向有些什么？集體活動：找朋友四、課外延伸向同學或家長介紹一下你的家的位置，或周圍的一些地點。五、板書設(shè)計走進新農(nóng)村——位置北 西北 東北1