有關(guān)農(nóng)村教育現(xiàn)狀的調(diào)研(編輯修改稿)
2025-05-29 22:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的重要性的數(shù)據(jù)分析 表七由表七可知，61%的家長(zhǎng)能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育對(duì)于孩子的將來(lái)的重要性。但是還有10%的人認(rèn)為不重要，1%的人至今尚不清楚兩者的聯(lián)系。隨著國(guó)家逐漸普及教育，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，但由于農(nóng)村交通相對(duì)閉塞，接收外部信息不完全，相當(dāng)一小部分的農(nóng)村家長(zhǎng)還沒(méi)完全清楚教育的重要性。（八）對(duì)于農(nóng)村家長(zhǎng)眼中的讀書(shū)目的的數(shù)據(jù)分析 表八觀察表八數(shù)據(jù)，我們知道在農(nóng)村家長(zhǎng)中70%的人認(rèn)為讀書(shū)主要是為了賺錢，在他們看來(lái)，這是最實(shí)在最現(xiàn)實(shí)的目的。另外18%的人讓孩子讀書(shū)則是為了讓孩子離開(kāi)農(nóng)村，走出農(nóng)村大門。而只有11%的家長(zhǎng)真正覺(jué)得讀書(shū)是為了豐富自身，增長(zhǎng)知識(shí)與見(jiàn)識(shí)。這些都說(shuō)明，在21世紀(jì)的今天，人們還是比較注重物質(zhì)金錢的充裕，而往往忽略了精神的自我充實(shí)。（九）如果排除金錢因素，農(nóng)村家長(zhǎng)是否愿意讓孩子繼續(xù)讀書(shū)的數(shù)據(jù)分析 表九 由上表我們知道，如果排除金錢因素，有77%的家長(zhǎng)非常愿意讓孩子繼續(xù)讀書(shū)，只有5%的人覺(jué)得沒(méi)必要。由此我們驗(yàn)證了經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的確是影響農(nóng)村孩子教育問(wèn)題的最重要原因。 二、訪談與交流的筆錄分析（一）與鄉(xiāng)村教師的訪談分析通過(guò)與鄉(xiāng)村教師的訪談，我了解到，大多數(shù)鄉(xiāng)村教師的學(xué)歷是大專，只有少數(shù)是高中或中專畢業(yè)，因此農(nóng)村學(xué)校的師資力量還是比較樂(lè)觀的，他們對(duì)國(guó)家實(shí)施的九年義務(wù)教育也是相當(dāng)了解的。農(nóng)村自古以來(lái)重男輕女現(xiàn)象特別嚴(yán)重，對(duì)于某些只能供一兩個(gè)孩子讀書(shū)的農(nóng)村家庭，父母大多會(huì)選擇讓男孩子讀書(shū)，而讓女孩子留在家里幫忙或者出外打工，因此導(dǎo)致學(xué)校男女學(xué)生比例失調(diào)。經(jīng)教師介紹，學(xué)生輟學(xué)回家大多數(shù)是因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)問(wèn)題，只有少部分是因?yàn)楹⒆颖旧聿幌肽顣?shū)了。鄉(xiāng)村學(xué)校都比較簡(jiǎn)陋，因而教學(xué)設(shè)施也相對(duì)落后，學(xué)校一般沒(méi)有太多的資金可以投入使用，所以教師們都一律呼吁政府要加大對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校的資金投入與設(shè)施的配備。有老師這樣說(shuō)，農(nóng)村里有些家長(zhǎng)受教育觀較強(qiáng)，左拼右湊地把孩子送到城里讀書(shū)，可是學(xué)費(fèi)卻壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。但自從我過(guò)推行九年義務(wù)教育，加上這兩年我市取消了農(nóng)村孩子的學(xué)費(fèi)，大大減輕了他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。（二）與農(nóng)村孩子交流的分析在與我交流的十個(gè)孩子中，無(wú)論成績(jī)?cè)鯓?，全都很喜歡讀書(shū)，都認(rèn)為讀書(shū)有用，有的說(shuō)讀書(shū)可以賺很多很多錢，有的說(shuō)讀書(shū)可以出去外面，有的說(shuō)去讀書(shū)可以不用整天在家干活等等，孩子們眾說(shuō)紛紜。其中，那些讀書(shū)不好的孩子說(shuō)，他們的父母已經(jīng)告訴他讀到
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