4農(nóng)村教育現(xiàn)狀分析報告(編輯修改稿)
2025-08-27 04:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)濟來源，由此只好用學(xué)生結(jié)余代管費墊支，造成整個 XX 縣區(qū)、全省及全國的學(xué)校結(jié)余代管費沒有退給學(xué)生的局面，這是為什么亂收費屢禁不止的根本原因。今年 國家把治理中，小學(xué)亂收費作為重點，但在檢查亂收費行為的同時，應(yīng)該仔細(xì)研究為什么會大面積亂收費，讀了這份報告是不難找到原因的。 二、師資力量薄弱 農(nóng)村學(xué)校除了經(jīng)費困難之外，師資力量薄弱也是一個很大的困難。由于農(nóng)村學(xué)校大多處于偏辟的地區(qū)，經(jīng)濟條件落后，教師福利待遇太低，教師都不原在農(nóng)村學(xué)校任教，越是邊遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校師資力量越薄弱。以周永福第一實驗學(xué)校小學(xué)部為例，中心校 第 5 頁 共 10 頁 在職教師 26 人， 35 歲以下的青年教師只有 8 人，在 35 歲以上教師中，大多教師身體很弱，其中病殘 1 人，常期患病不能正常上課的 2 人，大 專學(xué)歷的教師僅 7 人，占教師的 25%。而 XX 縣區(qū)學(xué)校大專學(xué)歷教師多數(shù)在 90 以上，就連同屬一個鎮(zhèn)的鎮(zhèn)所在地黃艤中心校大專學(xué)歷教師也有 17 人，占 65%，大多是青年教師。是什么原因造成如此懸殊的師資力量，最主要的原因還是地區(qū)之間教師福利待遇的差別太大，鄉(xiāng)村學(xué)校，大中專生不愿意來，即使來了也留不住。學(xué)校連正常的開支都應(yīng)付不過來，又能有多少錢增加教師福利。舉一個很小的例子，我校為了慶祝教師節(jié)，往年只能給每位教師發(fā)慰問費 30 元，今年為慶祝兩校合并，狠下心給每位教師發(fā) 50 元。而僅隔四公里路的區(qū)屬十中學(xué)校給每位教師發(fā)慰問費是 300 元。 XX 縣區(qū)學(xué)校多有上千元。如此大的差別，有多少教師不想往外跑呢。近年來，周永福實驗學(xué)校每年都有多名教師調(diào)到其它學(xué)校，有的教師冒著不要工作的危險也要外出，今年我校有一名教師在本校競崗后，聽說其它學(xué)校需要人，不顧領(lǐng)導(dǎo)勸阻，一走了之。教師要調(diào)動，有好的前途，學(xué)校又無法給他好的待遇，強留下來工作也不安心，只能勉強同意。學(xué)校成了鍛煉教師的基地，剛培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的教師又調(diào)走了，這樣進不來、留不住，惡性循環(huán)，師資力量又怎能不弱呢，于是教師只好帶病上課，包班教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量差家長意見大，我校小學(xué)96 級畢業(yè)班由于由長期 帶病的教師包班上課，教學(xué)成績極差， 第 6 頁 共 10 頁 學(xué)生各科平均成績都不及格，家長紛紛要求降班。學(xué)校無奈將該班整體降班，創(chuàng)造了農(nóng)村學(xué)校教學(xué)的一個奇跡，這個班降班后由我擔(dān)任班主任，親眼目睹了這一悲催的現(xiàn)象。多數(shù)班級教師換動頻繁，學(xué)生家長意見很大。因此，師資力量薄弱是農(nóng)村學(xué)校的又一個現(xiàn)實困難。 綜上所述，農(nóng)村學(xué)校面臨著經(jīng)費和師資這兩個與教學(xué)質(zhì)量息息相
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