篆書藝術(shù)教案設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-29 13:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 給大家簡單的介紹一下篆書呢？(學(xué)生積極地參與回答老師的問題)學(xué)生1：篆書的筆法不像楷書一樣的繁雜,只有兩個,即：直線和曲線。(教師要及時對學(xué)生的回答給予肯定)教師：XX同學(xué)回答的很好,把篆書和我們之前學(xué)習(xí)過的楷書做了對比,總結(jié)得也很到位。確實,篆書不像楷書一樣基本筆畫那么多,既然和之前的相比簡單了,那么大家應(yīng)該更有信心可以比之前學(xué)的更好。那么其他同學(xué)有什么補充的嗎?學(xué)生2：我覺得篆書和楷書字形不太一樣,楷書的字形偏方整,而篆書的結(jié)字偏長一些。但是它的章法和楷書的沒什么大的區(qū)別。教師：XX同學(xué)補充的也是很不錯的?？磥泶蠹覍ψ瓡加辛俗约旱恼J(rèn)識。那么我們現(xiàn)在先按照大家的理解來摹寫幾個篆字。教師在黑板上做演示(要注意一邊摹寫一邊講解,尤其是篆字的筆順問題和整個的結(jié)字問題,豎畫不要拉的過長)。教師：下面呢,各位同學(xué)在大家準(zhǔn)備的紙上對照書本上的篆字,并參照老師剛剛講的注意的問題來臨摹一下吧。[設(shè)計意圖]讓學(xué)生先自行對課本知識進行一定的了解,然后進行總結(jié),以此可以提高學(xué)生們的總結(jié)提煉能力,同時也可以提高他們的邏輯思維。 篆書藝術(shù)教師先播放一些模特走秀的圖片,讓學(xué)生帶著疑問和興趣學(xué)習(xí)篆書,欣賞篆書。教師：同學(xué)們,大家來看一下這些圖片,是不是很美呀？那大家之前呢學(xué)過黃金分割點了,而篆書呢,結(jié)體修長,也就是篆字按黃金比例寫的時候才是最完美的。那么老師呢,先給大家演示一遍,同學(xué)們要仔細(xì)看清楚喔。教師演示完畢。教師（出示幾種不同的字帖及一些藝術(shù)品的圖片）：我們的老祖宗為我們留下很多的財富,這些藝術(shù)品也都是無價之寶,但是請大家仔細(xì)看,這些藝術(shù)品上不乏都有書法為它們添姿加彩,而篆書,也是最古老的書法文字,是大家學(xué)書法史所必不可少要了解的知識,也是最有特色的書體之一。[設(shè)計意圖]先用一些接近生活的圖片引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,然后不斷的觀察,引導(dǎo)學(xué)生對毛筆書法的興趣,并使學(xué)生對篆書藝術(shù)的印象更加深入,從而也鍛煉了學(xué)生獨立觀察的能力。 小組探究教師把課本中的作品通過多媒體播放,讓小組之間討論。1組織學(xué)生分小組討論一下問題：作品中有哪些吸引你的地方，你覺得具有哪些特點；學(xué)生分組討論，并以小組為單位在課堂上進行反饋。2獨立思考；教師：你想用什么樣的方式去學(xué)習(xí)這一全新的知識？你想從中學(xué)到些什么？3觀察并思考；教師請在學(xué)生觀察過書本上的名帖之后,給出一個吳讓之的另一個帖讓學(xué)生分析總結(jié)
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