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正文內(nèi)容

社會(huì)心理學(xué)復(fù)習(xí)資料全(編輯修改稿)

2025-05-29 12:09 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同一性。* 如何與情境同一?a. 根據(jù)交往對(duì)象的不同。例如激進(jìn)的女大學(xué)生,主張女性獨(dú)立,在競(jìng)選校學(xué)生會(huì)女生部長(zhǎng)時(shí)會(huì)極力主張男女平等,宣稱(chēng)女性照樣能做好男性所做的事;但是她與周?chē)写髮W(xué)生交往時(shí),又表現(xiàn)得順從、溫柔。b. 根據(jù)交往目標(biāo)的不同。例如格根、泰勒的海軍軍校學(xué)員的自我介紹研究。13. 舉例說(shuō)明首因效應(yīng)和暈輪效應(yīng)在印象形成中具有的定向作用。P123 課本題目1  第一印象對(duì)后來(lái)獲得信息的理解和組織,有著強(qiáng)烈的定向作用。2  越是新近出現(xiàn)的特質(zhì),對(duì)形成最后的印象越重要。14. 簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)的歸因理論。P1541  在通常情況下,行為的內(nèi)外原因中,一部分是可變的,另一部分則是穩(wěn)定的。2  成功、失敗的原因包括兩個(gè)維度:一個(gè)是成敗的原因是內(nèi)在因素還是外在因素,一個(gè)是決定成敗的因素是經(jīng)常發(fā)生的還是偶爾發(fā)生的。要綜合兩個(gè)維度才能做出總結(jié)性的歸因。3  當(dāng)一個(gè)人目前的成敗與自己過(guò)去的成敗不一致,而且與別人的成敗也有所不同時(shí),一般歸因?yàn)椴环€(wěn)定的內(nèi)在因素。4  當(dāng)一個(gè)人目前的成敗與自己過(guò)去的成敗相一致,而且和他人的成敗也一致,這是任務(wù)的難度往往成為歸因的所在。5  當(dāng)一個(gè)人目前的成敗和自己以往的成敗相一致,但是和別人的成敗不同時(shí),能力就成為歸因所在。6  控制點(diǎn)在個(gè)人內(nèi)部,是內(nèi)部控制的人被稱(chēng)為內(nèi)控者;控制點(diǎn)位于個(gè)人之外,是外部控制的被稱(chēng)為外控者。內(nèi)控者傾向于有高成就動(dòng)機(jī),而外控者傾向于有低成就動(dòng)機(jī)。 內(nèi)因與外因行為的原因結(jié)構(gòu) 穩(wěn)定性 可控性15. 簡(jiǎn)述常見(jiàn)的三種歸因偏差。P1571  基本歸因偏差:即人們?cè)诮忉屗诵袨闀r(shí),??浯笮袆?dòng)者的個(gè)人因素,低估環(huán)境因素。2  活動(dòng)者觀察者偏差:即觀察者傾向于把成功做外部歸因而把失敗做內(nèi)部歸因;行動(dòng)者則傾向于把成功做內(nèi)部歸因而把失敗做外部歸因。3  自我服務(wù)偏差:即人們傾向于把成功歸因于己(內(nèi)因),失敗歸因于外(外因)的傾向。問(wèn)題:下列行為屬于哪一種歸因偏差?如何減少這種偏差?a. 看著公交車(chē)上不讓坐的年輕人,我們常會(huì)譴責(zé)他公德不行?;練w因偏差。減少:想象自己是行為者。你將意識(shí)到有許多的外部因素可以對(duì)他們的行為起作用。b. 某天,你在公交車(chē)上沒(méi)有讓坐被同學(xué)看見(jiàn),回來(lái)后他指責(zé)你言行不一。你辯解:我剛從醫(yī)院回來(lái)。行動(dòng)者——觀察者偏差。減少:自問(wèn)“我這樣做是否有自己意識(shí)不到的特質(zhì)和動(dòng)機(jī)?”“如果是我會(huì)有什么其他原因?c. 某同伴因?yàn)槌晒Φ耐瓿闪四呈露华?jiǎng)勵(lì),我們通常會(huì)想:這有什么,如果我做,我也會(huì)做得那么好,甚至還會(huì)做得更好。(潛臺(tái)詞:我不過(guò)是沒(méi)機(jī)會(huì)罷了。)自我服務(wù)歸因偏差。減少:只要意識(shí)到就可減少它的影響。同時(shí)提醒自己別人也會(huì)“見(jiàn)好就收”“見(jiàn)壞就推”。 為什么弱勢(shì)群體中的單個(gè)個(gè)體比較“順從”、抗?fàn)幮圆粡?qiáng)?他們害怕如果他們將負(fù)性結(jié)果歸因于具體的外因,將被別人消極的看待。P170 人格特質(zhì)1  01歲 信任—不信任 “希望感”2  13歲 自主—懷疑和羞愧 “意志感”3  36歲 主動(dòng)感—內(nèi)疚 “目標(biāo)感” 4  612歲 勤奮—自卑 “能力感”5  1218歲 同一性—同一性混亂 “忠誠(chéng)感”6  1830 親密—孤獨(dú) “愛(ài)”的感覺(jué)7  3065 產(chǎn)出—停滯 “關(guān)心”的感覺(jué)8  65以上 自我完整—絕望 “智慧”的感覺(jué)個(gè)體人18歲以前
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