【總結(jié)】1、教育學(xué)活動(dòng)的三個(gè)基本要素;教育者、受教育者、教育影響2、教育影響包括:教育蘇聯(lián)中國(guó)教育起源與勞動(dòng)教育的生物起源論和心理起源論都否認(rèn)了教育的社會(huì)屬性4、學(xué)校產(chǎn)生的條件(1)社會(huì)生產(chǎn)必須出現(xiàn)相當(dāng)數(shù)量的剩余產(chǎn)品,使一部人脫離生產(chǎn)勞動(dòng),同時(shí)體力和腦力勞動(dòng)分工,開始出現(xiàn)專業(yè)從事教育的教師和專業(yè)從事學(xué)習(xí)的學(xué)生。(2)具有相當(dāng)數(shù)
2024-11-04 12:46
【總結(jié)】 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納 一、敘述人稱(三種人稱): 1、第一人稱(“第一人稱”能給人親切自然、真實(shí)的感受。用“第一人稱”寫“我”,最適宜于寫人物的心理活動(dòng),所見、所聞、所為、所感,都可以通過心...
2024-12-07 01:50
【總結(jié)】2010年教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)歸納填空:1、制度化教育階段開始于:近代。2、各國(guó)的學(xué)校教育系統(tǒng)基本形成于:19世紀(jì)末。3、現(xiàn)在世界上大多數(shù)國(guó)家的義務(wù)教育年限在:9年或9年以上。4、“不憤不啟,不悱不發(fā)”啟發(fā)教學(xué)法的最早倡導(dǎo)者是:孔子。5、“建國(guó)君民,教學(xué)為先”提示了教育的重要性和:教育與政治的關(guān)系。6、建國(guó)初期,對(duì)我國(guó)教育理論體系影響較大的蘇聯(lián)教育家是:凱
2025-08-06 01:07
【總結(jié)】-39-/39法理●法的概念:特定物質(zhì)生活條件決定的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn),由國(guó)家制定認(rèn)可,由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的綜合●法的特征:1、調(diào)整人的行為或社會(huì)關(guān)系2、國(guó)家制定或認(rèn)可、并具有普遍約束力3、以國(guó)家強(qiáng)制力保護(hù)實(shí)施4、規(guī)定權(quán)利和義務(wù)●法的本質(zhì):統(tǒng)治階級(jí)意志的表現(xiàn)法的作用●法的規(guī)范作用:指引、評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)、教育和強(qiáng)制●法的社會(huì)作用:維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的階級(jí)
2025-06-28 05:12
【總結(jié)】第一篇:廣東導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)歸納 廣東導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)歸納第一章廣東史話第一節(jié)遠(yuǎn)古、先秦時(shí)期 1、馬壩人 (1):發(fā)現(xiàn)時(shí)間:1958年,在曲江馬壩鎮(zhèn)的獅子巖(2):馬壩人特征:額骨比北京猿人高,比現(xiàn)代人...
2024-10-21 09:40
【總結(jié)】專業(yè)整理分享藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)1.音樂第1章音樂概述(音樂的特性,社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的音樂,音樂的功能):?音樂解釋:音樂是憑借聲波振動(dòng)而存在,在時(shí)間中展現(xiàn),通過人類的聽覺器官而引起各種情緒反應(yīng)和情感體驗(yàn)的藝術(shù)門類。
2025-06-28 06:00
【總結(jié)】......舞臺(tái)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)第一章?音樂基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié)?音樂的社會(huì)功能☆考點(diǎn)?.?音樂的社會(huì)功能包括認(rèn)識(shí)功能、教育功能、美育功能、實(shí)用功能第二節(jié)?音樂的體裁
2025-06-28 21:14
【總結(jié)】2022年河南省校園文化藝術(shù)工作先進(jìn)單位、先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人的通報(bào)為了弘揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)全市各級(jí)各類學(xué)校校園藝術(shù)文化建設(shè),引導(dǎo)校園文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施,促進(jìn)全市校園文化藝術(shù)工作健康、有序發(fā)展。河南省教育廳、河南省文化廳、河南省新聞出版局、共青團(tuán)河南省委、河南省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)、河南省校園文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)聯(lián)合開展了2022
2025-01-06 14:02
【總結(jié)】編號(hào):時(shí)間:2021年x月x日書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟頁(yè)碼:第27頁(yè)共27頁(yè)2011年河南省法院、檢察院招考法律基礎(chǔ)知識(shí)備考真題1.?憲法最主要、最核心的價(jià)值是( ?。! .國(guó)家權(quán)力的正確行使 B.國(guó)家權(quán)力的有效保障 C.公民權(quán)利的正確行使 D.公民權(quán)利的有效保障 2.?下列關(guān)于憲法的評(píng)價(jià)作用說法錯(cuò)誤
2025-01-01 00:31
【總結(jié)】第一篇:河南省黨員知識(shí)競(jìng)賽 全省基層黨員 “文明河南做表率”知識(shí)競(jìng)賽試題 一、填空題 1、實(shí)現(xiàn) 2、中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、、人民幸福。 3、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路,這就是。 ...
2024-10-13 20:31
【總結(jié)】QQ:376288927⑷在關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的單調(diào)區(qū)間集合1.理解集合中元素的意義是解決集合問題的關(guān)鍵:元素是函數(shù)關(guān)系中自變量的取值?還是因.....①f(x)在區(qū)間M上是增函數(shù)219。x1,x2206。M,當(dāng)x1x2時(shí)有f(x1)f(x2);變量的取值?還是曲線上的點(diǎn)?…;2.?dāng)?shù)形結(jié)合是解集合問題的常用方法:解題時(shí)要盡可能地借助數(shù)軸、直角坐標(biāo)系或韋恩圖等....②f(x)在區(qū)間M上是
2025-01-14 11:08
【總結(jié)】高考高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)歸納第一部分集合:元素是函數(shù)關(guān)系中自變量的取值?還是因變量的取值?還是曲線上的點(diǎn)?…2.數(shù)形結(jié)合是解集合問題的常用方法:解題時(shí)要盡可能地借助數(shù)軸、直角坐標(biāo)系或韋恩圖等工具,將抽象的代數(shù)問題具體化、形象化、直觀化,然后利用數(shù)形結(jié)合的思想方法解決3.(1)元素與集合的關(guān)系:,.(2)德摩根公式:.(3)注意:討論的時(shí)候不要遺忘了的情況
2025-04-17 12:54
【總結(jié)】......《全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》單選題(第一章)1、距今170萬(wàn)年的時(shí)候,云南(C)就已經(jīng)活動(dòng)在中國(guó)大地上。A、藍(lán)田人B、北京人C、元謀人D、山頂洞人2、距今約70~20萬(wàn)年的(B
2025-06-27 14:28
【總結(jié)】江西高校出版社教育培訓(xùn)中心溫馨提醒:以下是某些同學(xué)對(duì)書本上的部分重要知識(shí)點(diǎn)的歸納,大家可以看一看,希望對(duì)大家的復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)會(huì)有些幫助。20世紀(jì)以后教育呈現(xiàn)的一些新的特點(diǎn)教育的終身化教育的全民化教育的民主化教育的多元化教育技術(shù)的現(xiàn)代化現(xiàn)代教育的特點(diǎn)教育同生產(chǎn)勞動(dòng)從分離走向結(jié)合教育的日趨普及
2025-06-27 21:37
【總結(jié)】基因工程基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)歸納-----------------------作者:-----------------------日期:基因工程復(fù)習(xí)歸納第一章緒論:是指按照人們的愿望,經(jīng)過嚴(yán)密的設(shè)計(jì),將一種或多種生物體(供體)的基因與載體在體外進(jìn)行拼接重組,然后轉(zhuǎn)入另一種生物體(受體/宿主)內(nèi),使之按照人們的意愿穩(wěn)定遺傳、并表達(dá)出新的性狀的技術(shù)。
2025-04-24 22:16